新時期如何做好初中班主任管理工作

徐海霞+++岳躍傳

摘要：初中階段對于學生的上學過程來說是非常重要的一個階段，作為初中班主任，我們必須要面對新時期的挑戰加強重視，對教學管理的方法深入的進行研究，對教學管理的工作不斷的進行改善，這才能夠有效的提高管理的效率，為學生搭建健康的、舒適的學習環境。

關鍵詞：班主任 教學管理 新時期

現階段，我們處在網絡信息的大環境下，新時期對教學管理工作有非常大的挑戰，我們怎么才能夠去處理這些問題，怎么才能夠把教育管理的工作做到位，為學生搭建健康的成長環境，這是初中班主任必須要深入研究的一個主要課題。

一、新時期面臨的新挑戰

（一）班主任要面臨的挑戰

1.智能移動終端對班主任的管理工作有非常大的影響。隨著國內的經濟飛速的發展，智能移動終端已經變得非常普及了，而到了初中階段，學生們對時尚也有了自己的要求，智能手機或者是平板電腦幾乎是人人都有，大部分都會會帶到學校來。而到了校園當中，這部分學生沒有對智能設備合理的應用，只是單純的用來看視頻或者是打游戲，這就給我們的教學管理工作造成了非常大的影響。

2.網絡信息對初中生的正常交際有非常大的影響?，F階段，網絡交際工具種類非常多，再給人們帶來便利的同時，也給初中生的交往造成了非常大的阻礙。學生就能夠利用網絡對自己的生活加以豐富，從網絡當中獲取各種各樣的資源，這就使得很多垃圾信息進入到學生團體當中。

（二）新思潮引發多種心理問題

1.價值觀。初中生思想比較活躍，對新鮮事物有非常強的接受能力。所以，他們的思想也比較容易受到影響?，F階段的社會新思潮存在的問題越來越多，而初中生的辨別能力又比較差，使得這部分學生的價值觀就比較容易偏離，對后期的生活有很大的影響。

2.法制觀念比較淡薄?，F在大部分的學校對于法制教育的工作沒有足夠的重視，校園當中充斥著暴力、冷暴力的問題。

3.獨立性非常強。學生的成長過程都不是特別順利的，經常就會遇到一些問題，如果這些初中生無法面對這些困難及挫折的時候，對自我就沒有較為準確的認識。那么，就會使得他們的價值觀及人生觀出現偏離，沒有辦法真正的融入到社會當中，無法為社會做貢獻。

二、改善教學管理工作

（一）加強控制

1.教師應當與學生多進行交流、溝通，對學生的需求及時的了解，能夠以平等的口氣和態度與他們進行交流，到可以接觸到學生們的心靈之后，就應當與他們對于網絡上長時間聊天或者是玩游戲會對自己的學習及生活產生什么樣的影響全方面的說明，讓學生可以充分的認識到自己存在的問題，積極的為他們組織一些可以激發興趣愛好的課外教學活動，并且應當積極的引導他們參與到教學活動當中，讓他們的興趣從網絡轉到學習當中來，積極的引導學生們正確的使用網絡設備。

2.教師必須要積極學習新的知識，努力提升自身的素養，對學生的網絡信息源合理的進行控制，把網絡當中一些積極的因素推廣給學生，使他們無法接觸到垃圾信息。

3.利用班會或者是辯論會的時間，對學生關于手機方面的知識進行教育，讓學生能夠從思想上充分的認識到網絡終端設備是一種對學習非常好的輔助工具，不單純的只是一個玩具，它可以更好的幫助我們學習更多的知識。這樣就會使得學生們對使用的網絡終端設備有一個準確的認識，并且也能有效的提高他們的網絡素養。

4.有很多家長都對孩子使用手機上網有非常大的意見，而初中生正處在心里叛逆的階段。所以，班主任必須要與家長及時的交流，指導家長應當以“引導”替代“成見”，先試著與孩子共同上網或者是為學生對上網有時間上的規定，利用正確的方式來監管學生，這樣也能夠有效的提高辨別網絡信息的能力。

（二）加強合作、積極溝通

對初中班主任而言，想要更好的提升自身的管理效率，就一定要與家長積極的溝通交流，對于學?；蛘呤前嗉壚锏墓芾矸绞椒椒ǚe極的征求家長們的意見，這樣就才能夠把家庭、班級與學校統一結合起來，共同完成高效的管理目標。

（三）強化法制意識

對于學生在日常生活當中造成的錯誤，班主任應當以寬容的態度進行處理，與學生在情感上多多溝通，從心理方面對學生的健康加以關注，對心理方面的疏導也必須要加強重視。班主任應當多多的鼓勵學生，樹立起強大的自信心，這樣在生活當中出現一些問題的時候也有充足的勇氣去面對，可能的話，班主任應當盡可能的幫助一下，使學生可以樹立正確的價值觀。

三、結語

總而言之，新時期的班主任工作要求更加的高，我們一定要跟得上時代的發展，根據實際的情況進行指導，有針對性地進行管理，對新形式、新方法深入的研究，為學生搭建一個健康的學習氛圍，樹立正確的價值觀，為社會培養更多優秀的人才。

參考文獻：

[1]張含，孟偉偉.淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問題及對策[J].教育教學論壇，2013，（44）.

[2]趙萍，袁雪梅.初中班主任的管理和教育藝術[J].中國教育技術裝備，2011，（34）.

（作者簡介：[1]徐海霞，大學本科，梁山縣拳鋪鎮初級中學，中學二級教師，中學生物教師；[2]岳躍傳，大學本科，梁山縣拳鋪鎮初級中學，中學二級教師，中學語文教師。）endprint