激發中職學生學習動機芻論

孫杰+管培芳+解凌云

摘 要：中職學生基礎薄弱，存在厭學現象，激發其學習積極性是個關鍵問題。文章根據教師教學和學生學習的情況，論述應如何培養和激發學生的學習動機。要注重激發學生的學習興趣，讓學生產生學習成就感，培養學生良好的學習習慣。

關鍵詞：中職學生；學習動機；自我效能感；積極性

中圖分類號：G712；G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0048-01

興趣是最好的老師，學習動機是學習成效的關鍵因素，只有對學習內容始終保持一定的興趣，才能使被動學習變為主動學習，使學習活動堅持不懈。大多數中職學生往往從小學開始就學習成績落后，沒有充分體會到學習的樂趣，學習成了痛苦無奈的事情，充滿挫敗感，因而學習積極性較低，從而形成惡性循環。本文從教學實踐出發，認為培養和激發學生學習動機應該從以下幾個方面著手。

一、激發學生的學習興趣

在中職課堂上經常有這樣的現象，老師在講臺上口若懸河，學生在課桌上呼呼大睡，老師即使講得口干舌燥，筋疲力盡，學生仍然一無所獲。這就是因為沒有激發學生的學習興趣，一切教學活動等于做無用功。中職學生普遍學習基礎薄弱，厭學情緒高，要想引起他們的學習興趣不是一件容易的事，要抓住他們這個年齡段感興趣的東西。因而，教師要不斷接觸新鮮事物，學習新的知識。首先，認真備課，備教材和備學生缺一不可；其次，分層次教學，把學生按照學習水平高低搭配，形成互助小組，學優生帶動學困生；……