開展以學生為中心的英語閱讀教學策略探研

陳詩偉

摘 要：在英語閱讀教學中，教師應以學生為中心，應與學生積極配合，采用高效合理的教學方法開展系統性的英語閱讀教學。文章分析了英語閱讀教學的現狀，并提出開展以學生為中心的英語閱讀教學的策略：重視學生的英語能力、培養學生的閱讀興趣，以學生為主體、改善英語閱讀教學的方法。

關鍵詞：英語閱讀；學生；中心；英語能力；教學效果

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0082-01

在現今我國課程改革的背景下，英語課程對英語閱讀教學效果提出了更高的要求。英語閱讀是對學生英語學習的綜合考查，是英語學習的重要組成部分，英語閱讀教學效果對于學生的英語學習有較大影響。在傳統的英語閱讀教學模式中，教師是教學的主體，以培養學生的應試能力為教學目標，這導致英語教學低效化。因此，英語閱讀教學應對傳統教學模式進行突破與創新，在教學中將學生作為主體，著重提高學生的語言能力。

一、英語閱讀教學現狀分析

（1）英語閱讀教學過于強調應試，模式單一。在目前的英語教學中，部分教師誤定教學目標，過于強調應試，這在教學中主要體現于以下兩方面：其一，只注重對于單詞、詞組以及課文的記憶，輕視英語閱讀教學，忽視學生英語閱讀能力的培養。其二，教學采用題海戰術，將學生成績放在教學目標首位，這增加了學生的學習負擔和壓力，占用了學生自主學習的時間，不利于培養和提升學生的語言能力。……