李秀
摘 要:外來務工子女的學習問題、生活習慣及紀律問題等,給學校教育和管理帶來很大的挑戰。關注這部分學生的教育成長問題,是班主任工作的重中之重。班主任要用“細心”外化于形,改正學生的不良習慣;用“誠心”感化學生,培養學生的健全人格;用“耐心”內化于心,提高學生的學習成績。
關鍵詞:外來務工子女;成長;班級管理;細心;誠心;耐心
中圖分類號:G451.6 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)02-0093-01
近年來,隨著城市化進程的加快,外來務工子女數量不斷增加,有些父母為了生活而奔波,將子女的教育問題完全交給學校。這些外來務工子女給學校帶來了活力,使學校充滿多元色彩,但同時也帶來一些問題。有些外來務工子女自卑、自閉、焦慮、逆反、自我意識偏頗、厭世,甚至拉幫結派、肆意打架,無視學校紀律。他們的學習問題、生活習慣及紀律問題等,給學校教育和管理帶來很大的挑戰。關注這部分學生的教育成長問題,是班主任工作的重中之重。
一、用“細心”外化于形,改正學生的不良習慣
開學初,教師發現很多學生存在不少陋習:穿奇裝異服,個人衛生差,甚至有人戴耳墜,課堂上隨意講話、扔垃圾、吃東西,同學關系不和諧。針對這種情況,教師決定抓典型做示范。有個男生個人衛生極差,其書桌簡直是一個微型垃圾場,經常找不到書本,從早到晚狀況不斷。對此,教師一方面私下做他的思想工作,要求他養成好的生活習慣,另一方面安排衛生委員對其進行監督檢查,待取得一定成效后號召大家向他學習,這樣一來,他就有了改掉陋習的積極性,而其他學生的陋習也有所減少。……