學前教育專業創意美術課研究與實踐

摘要：現階段我國各高校開設的學前教育專業是針對我國兒童的健康成長開設的專業，其中的創意美術課則是該專業中十分重要的一門專業課程，這門課程的授課形式多種多樣，不僅僅可以通過教材授課，還可以依靠現代化的教學方式網絡和多媒體進行教學，能夠有效地提高兒童的想象力、觀察能力、思維能力、創新能力等，使兒童得到全面發展。因此學前教育創意美術課的設置在現階段的教育教學中具有較強的實用性，通過新穎的、獨特的、獨具創新的表現形式來進行作品的創造，展示作品的時代特色。

關鍵詞：學前教育；創意；美術課；研究；實踐

創意美術課如今已經成為學前教育專業中的一門必不可少的課程，也是十分重要的一門課程。該課程的設置不同于傳統的美術課的教學模式，首先，該課程的表現形式多種多樣，內容豐富多彩，其次，該課程的教學內容注重學生的將來就業，按照學生的學習興趣有針對性地教學，增加學生在藝術方面的審美能力和創新能力。學前教育專業創意美術課的設置是為了用獨具特色的藝術表現形式來引導學生發現生活中的美和身邊的美，并以此來創造出美好的藝術作品。而隨著教育體制改革的不斷推進和深化，我國越來越重視學前教育，教師也把學前教育作為培養兒童健康發展的重點。

學前教育專業的開設比傳統學科開設時間晚，但是學科建設較為迅速。創意美術課程的設置則是在培養學生專業技能的基礎上，進一步加快培養學生掌握創意美術的技巧和方法，這也是該課程教學的根本，讓學生掌握學習的方法和技巧。這是一門新的課程，對于該學科的教師來說，應當不斷總結教學經驗，認真學習其他優秀教師的授課方法和經驗，利用現代化的多媒體網絡進行教學，利用視覺、聽覺上的效果，為學生呈現出多姿多彩的美術創意，使學生能夠打破課本的束縛，走出思維定式，使學生能夠任意發揮想象，培養其創造力。要根據實際情況，將學科理論與實際結合在一起，不斷探索出新的教學方法。以下針對學前教育專業創意美術課的研究和實踐進行了探討。

一、 藝術形式不同于傳統課程，呈現出多樣化

傳統教育模式注重書本理論知識的講解，課堂教學以教師為主體，美術教學內容常常以教材為主，學生的思維也僅僅局限于教材，缺乏藝術創新。教師的講課古板教條，幾乎是一言課堂，缺少創意，而現代化的學前教育專業創新美術課的授課方式呈現多樣化趨勢，內容也不再局限于現有的課本，更加注重其他教學工具和多種教學材料的合理運用，例如多媒體教學、帶領學生積極參加畫展或者藝術展覽、欣賞名人名家的藝術創作等，通過多種形式的創意美術教學，使學生感受現代藝術的濃厚氣息，感悟創意美術蘊含的美，我們擺脫了教材的限制，拓寬了學習的領域，提升了創意美術的高度，這樣可以使學生在生活中更加容易發現創意美術的魅力所在，將所學美術知識與實際生活緊密結合在一起，開拓創新，提升創作技能。

二、 采用靈活多變的教學技巧

隨著科學技術的進步和發展，教育也逐漸走向信息化和現代化，多媒體網絡教學已經深入教學課堂，這也說明我國教學已經告別傳統的教育模式，開啟了新的教學時代。而多媒體教學模式的實現使得原本死氣沉沉的課堂變得活躍且充滿趣味，它從視覺、聽覺等方面生動形象地向學生展示了創新美術的吸引力，將原來平面的圖變得立體化，靜態的藝術作品實現動態化，這種轉變標志著人們在現代化、信息化時代對審美標準的轉變。當然，合理利用多媒體的前提是對創新美術課理論知識的掌握，也就是說，教師在課堂上對理論知識的講授是十分重要的，教師要能夠將理論基礎知識與多媒體有機結合，以及有關資料和材料的合理運用，尤其是能夠體現出聲音、色彩等內容的，教師如果能夠將一些動物的聲音以及其他的色彩用美術形式展示給學生，就能極大地引起他們對創新美術的興趣，激發學生的創作能力，最終實現教學目標。

三、 注重學生的個性發展

一千個人的眼里就有一千個哈姆雷特。學前教育中創意美術課的教學已經逐漸開展并取得顯著成果。而每個兒童都有著不一樣的成長環境和性格特點，現代化的創新美術課的教學告別了不能夠統籌兼顧的缺點，它注重兒童的個性發展，在兒童創新美術課堂上為學生提供了較為寬廣的發揮空間，讓兒童按照個性可以放飛自由的翅膀，展示自我。學前教育專業創新美術課應當抓住兒童的主體性，把兒童創意美術課的教學作為兒童校園教育的重要組成部分，注重培養兒童對美的感受和體驗，運用多樣化的創新型的教學手法，針對兒童的個性，培養和塑造每個人的審美力和創新力。

藝術源自于生活。學前教育專業創意美術課的設置目的就是為了提高學前兒童對藝術的審美以及創造力，教師應當針對當前學前教育中出現的問題，尤其是灌輸式的教育以及課堂內容缺乏創新和吸引力等問題進行改變，通過多元化的教學模式，利用理論知識教學與多媒體網絡教學相結合的方式，通過視覺和聽覺上的感受來激發兒童對創意美術的興趣，注重兒童的個性發展，來培養兒童的創新能力，在生活中發現美，感受美，從小培養其藝術創作能力。

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作者簡介：

李文先，吉林省通化市，通化師范學院分院海龍分校。endprint