高中物理教學中如何培養學生的解題能力

吳剛

摘要：在我國對理學人才進行培養時，最重要的組成部分就是高中物理課程。對于高中物理當中的力學，光的折射、反射等相關內容，都是學生接受高等教育的基礎，對于高中物理教學的效果，在學生進行高等教育的學習過程中具有重要的影響。本文主要對高中物理教學中學生解題能力以及分析能力的培養進行闡述，從而為我國的相關人才進行培養。

關鍵詞：高中物理教學；解題能力；培養

一、前言

對于高中物理課程而言，其不僅能夠對初中物理進行延伸，而且是大學物理進行學習的基礎，高中物理教學效果，對學生的學習具有重要的影響。在高中物理教學中，許多物理知識具有較強的邏輯性，但是與實際生活卻缺少聯系，例如，對磁場、光學、力學等。學生只是憑借理論知識的學習，無法對其進行有效的理解與掌握，從而使學生對物理課程進行學習的積極性產生影響，并對學生的學習成績產生影響。因此，需要對學生的物理解題能力進行培養，讓學生對物理的邏輯性進行理解[1]。同時，物理教師需要對相關教學措施以及方法進行合理的選用，并為學生的自信心進行創建，從而使學生的學習積極性以及學習的效果得到提高，并使教學的質量得到提高。

二、高中物理教學中培養學生解題能力的策略

1.在解題過程中對學生進行啟發

在對學生解題能力進行培養的時候，教師需要做好啟發的工作。對于高中物理知識而言，其具有較大的抽象性，學生在進行解題的時候，經常會遇到許多公式以及定理，教師需要對學生解題的思維模式進行啟發，從而使學生解題的靈活性得以確保[2]。例如，教師可以通過不同的例題講解，對解題的方式進行改變，并對學生的固有的思維模式進行打破，對學生的自主學習習慣，以及學生自主對物理習題探索進行培養，從而使學生在教學中的主體地位得到充分的發揮，對學生解題的積極性進行提高，并對學生解題的速度以及解題的能力進行不斷的提高，從而使教學的效果得以實現，同時有利于學生物理學習的水平以及質量得到提高。

2.要求學生做好審題工作

學生在進行解題的時候，最重要的就是審題。學生只有認真的做好相關的審題工作，才能夠使解題的速度得到提高，同時也能夠使解題的準確性得到保障。在高中物理的教學過程中，在對學生的審題能力進行調查的時候，許多學生在考試中出現失分的狀況，都是由于學生審題不仔細造成的，而且會對學生學習物理的有效性產生影響，也不利于學生進行長久的學習。因此，教師需要對學生的審題能力進行培養，主要表現在以下幾方面。（1）教師需要引導學生對題目的內涵進行理解，并對題意進行明確，從而讓學生能夠對解題的方向進行準確的掌握，防止出現學生對解題方向的錯誤理解，而使解題的質量產生影響。（2）教師需要對學生能夠對題目中隱藏的條件進行挖掘的能力進行培養，從而幫助學生能夠更加順利的完成解題，并使解題的有效性得以保障，最終使學生的解題能力得到有效的提高。例如，學生在面對一些圖形題，需要對圖形上所有受力的方向是否真實有效進行觀察，對于不同方向的力之間的相互關系需要進行明確的標注；在運動力學中要抓住“勻速”、“靜止”等關鍵詞語，根據題目所要求的具體情況進行分析，防止出現誤解的現象。

3.培養學生一題多解的能力

在對高中物理進行教學的時候，教師需要對學生的解題能力進行培養，需要對學生的一題多解的能力進行培養。所謂的一題多解，就是面對一個問題的時候，尋找不同的方法對其進行解決，這樣可以使學生的思維得到發散，并對學生的創新能力進行提高。因此，教師在對高中物理進行教學的時候，教師在對物理例題進行講解的時候，可以引導學生對不同的方法的運用，對物理問題進行解決。同時，教師在對學生的解題能力進行培養的時候，主要表現在以下幾方面。（1）教師需要對相關的教學例題進行科學的選擇，主要是大多數例題的解題方式比較單一，如果對單一解題方式的例題進行選取，教師就無法對一題多解進行教學。因此，教師需要對多種解題方式的例題進行選取，以此對學生的解題能力進行培養。（2）教師需要在課堂上，根據一題多解的角度，為學生進行示范，通過對學生的引導以及鼓勵，讓學生對例題尋找多種的解題方式，讓學生的思維得到充分的發散，從而對學生一題多解的能力進行培養。

綜上所述，高中物理教師需要對高中物理教學的重要性進行關注，在進行教學的時候，需要關注到高中物理與初中物理中存在的內在連接，并為大學的物理課程奠定基礎，從而對我國的人才進行培育。在對學生的高中物理解題能力進行培養的時候，是提高物理學習的重要手段，對于學生來說，具有物理解題的能力，不僅可以使學生的學習成績得到提高，而且有利于對學生良好學習習慣的培養。

參考文獻：

[1]陳莉.高中物理教學中如何培養學生的解題能力[J].中國校外教育（上旬刊），2017，（2）：51-52.

[2]楊震寰.高中物理教學中如何培養學生的解題能力[J].讀寫算（教育教學研究），2015，（36）：146.

（作者單位：江西省撫州市廣昌一中 344900）endprint