涵養靜氣

□ 吳 語

近日，讀到這樣一則故事，很受啟發。故事說，兒子不知把手表遺落在房間哪個角落了，抱怨著到處找就是找不到。待兒子出來后，父親悄悄進了屋，一會兒就找到了。兒子很好奇，“這是怎么回事？”父親告訴兒子：我就靜靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。

由此，筆者又想到了國畫大師齊白石的“靜”。齊白石成名后，曾有人問他何以從一個木匠成為一代名家？他答道：“作畫是守靜之道，涵養靜氣，事業可成。”

是啊，有靜氣才能有安寧，有安寧才能有思想，有思想才能有成功。人生一世，困難矛盾常相伴，問題挫折常相擾。一事當前，抱怨苦惱于事無濟，煩躁慌亂于事無補，唯有讓心靜下來，讓腦動起來，才能尋得解決之道。

靜氣，是一種智慧的標識卡。“靜中觀人事，閑中玩物情。”充滿靜氣之時，就是看人看事的最佳之機，此時，立場對、視角準、思維清、看得遠，正若“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢”。《三國演義》有一回《武侯彈琴退仲達》，講的是諸葛亮面對數倍于己的魏軍壓境，鎮定自若、琴聲不亂，用自己的智慧擊退了司馬懿這樣一等的高手，使《空城計》名揚千古。試想，如果諸葛亮沒有充分的靜氣，怎么能夠在危難時刻從容不迫，使出巧計。

靜氣，是一種成敗的鑒定器。所謂靜氣，就是在急躁面前保持清醒，在沖動面前保持平靜，在爭執面前保持寬容，在恐懼面前保持勇敢。靜氣彰顯的是從容不迫的魅力、堅忍不拔的毅力、以靜制動的耐力、沉著冷靜的策力。有了這“四力”，成功就會向你招手。反之，失敗就越來越向你靠近。曾叱咤圍棋界的韓國棋手李昌鎬，為什么能橫掃棋壇十幾年，就是因為他“石佛”般的靜氣，領先不自滿，步步為營；落后不慌亂，巧追勝勢。可以說，離開了這樣的靜氣，也不會有他十幾年的輝煌。

大事有靜氣，是小事有靜氣的積淀。遭遇重大事情，倘能舉重若輕，沉著冷靜，應對有序，這絕非一日之功，而是長期涵養靜氣的結果。

涵養靜氣，可以從讀書做起。明代呂坤說過：“為學第一功夫，要降得浮躁之氣。學者萬病，只一個靜字治得。”讀書不但能增加知識、增進智慧，而且能修性養心。問題錯綜復雜時，讀一篇《矛盾論》，頓覺解決的思路泉涌；受到委屈不平時，讀一卷《寬容的哲學》，頓覺心底明亮寬敞；煩惱憂愁時，讀一詞《定風波》，頓覺胸襟曠達超脫。身處高位時，時常讀讀書以自省自律，從書中汲取謙虛簡單的智慧，才能“不忘初心，方得始終”；人落低谷時，時常讀讀書以自激自勵，從書中汲取奮進的營養，才能從“迷霧重重”轉到“柳暗花明”。常常嗅聞著墨香的書本，把自己融進知識的海洋，浮氣躁氣就能逐步消去，而安氣靜氣就會充滿心胸。

涵養靜氣，需要淡泊名利。諸葛亮在《誡子書》中有言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”淡泊名利，才能心態平衡、志存高遠、頭腦清醒，不為進退滋擾，不為寵辱煩惱，不為得失纏繞，在順暢之時不會忘乎所以，在挫折面前不會垂頭喪氣，處理問題才能從容不迫、有條不紊；淡泊名利，才能心理健康、認識健全、明白事理，心無旁騖地去追求真理，不為旁人而左右，不為事態而東西，不為情勢而上下，在取舍之時不會猶豫不決，處理問題才能鎮定自若、胸有成竹。

涵養靜氣，還必須自覺鍛煉。毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方去讀書，目的就是鍛煉自己能鬧中取靜，心緒不為環境所擾。正是靠自覺鍛煉，才有偉人“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的靜氣，也正是因為有了這股靜氣，才有了毛澤東“挽救了革命挽救了黨”的奇跡。自覺鍛煉貴在自覺。事情當前，要養成“三思而后行”的自覺；矛盾當前，要養成“深思熟慮”的自覺；沖突當前，要養成“冷靜5秒鐘”的自覺；工作當前，要養成“專心專意”的自覺……自覺的鍛煉，會助人養成寧靜、專注的神態，達到雖得意但不忘形、受挫折但不喪氣，面困難但不失信、處困頓但不沉淪、臨誘惑但不搖擺的境界。

需要指出的是，涵養靜氣，不是柔弱，不是消極，更不是與世無爭。靜是為了更好地動。身心之靜如動者屏氣，時機未到，靜如處子，時機既到，動如脫兔。涵養靜氣，就是要努力達到心寬如海、心明如鏡、心堅如鋼。