信息技術在初三英語復習中的應用

摘 要：英語在初中階段對于學生來說是一門十分重要的學科，對英語的復習能夠直接決定學生的整體成績，初三是十分關鍵的一年，不僅需要總結整個初中學過的知識，還要為中考做準備，因此，初三英語的復習十分重要。初三英語的復習效率提高是教師需要努力的方向，在初三的英語復習中應用信息技術能夠在很大程度上提高學生的復習效率，教師應該重視信息技術的應用，本文主要闡述了信息技術在初三英語復習中的應用。

關鍵詞：信息技術；初三英語復習；應用策略

一、 在英語情景問題的創設中應用信息技術

在初三的英語復習中應該注重對學生核心素養的培養，這樣才能夠充分發揮學生的主觀能動性。提高學生的核心素養就是培養學生解決問題的能力，這樣的教學方法對學生的英語復習以及思維能力的培養都會產生很大的影響。要想提高初三學生的復習效率，其中最重要的是培養學生運用英語思維思考問題，英語思維能力的培養對學生未來的復習和工作都會打下很好的基礎。英語這門課程是跨語言的，看上去比較難理解，實際英語是很靈活的，解決英語問題的方法沒有固定的形式，所以教師在對學生的復習教學中不應該使學生養成思維定式，要給學生發揮的空間，俗話說：授之以漁，而不是授之以魚。在引導學生復習英語的過程中，教師應該養成學生獨立思考的能力，這樣有助于提高學生的復習動力，最終培養學生的英語思維能力，讓學生自己去解決在復習的過程中遇到的難題。教師的引導對學生來說是至關重要的，尤其是在復習階段，教師沒有辦法解決所有人的所有問題，并且每個人不懂的地方都是不一樣的，教師應該對學生進行正確的引導，讓學生自己去解決在復習過程中遇到的問題。在這個過程中，教師可以充分利用信息技術來引導學生進行復習。

例如在復習“Life is full of the unexpected”這一單元的時候，教師可以先在信息技術上為學生反映課文中相關的知識點、語法以及重點單詞的解析，學生有一些時間來記憶信息技術上的知識點，然后老師進行提問，將問題反映在信息技術上，學生看完題目如果自己會就可以搶答，例如可以提問“She had to rush to school”這句話的意思是什么，還可以提問這句話是什么句式，讓學生進行簡單的賞析，或者提問“When she got to school，she realized that she had left her backpack at home.”這句話的時態，當學生回答正確的時候，教師可以為學生加上適當的分數作為平時成績。這樣學生復習的積極性會被調動起來，為了讓班級里的其他同學看見自己的能力，學生會認真看課文，將知識記憶在腦海中，這樣的問題情境創設能夠提高學生的復習效率，也能夠讓那個學生復習到更多的知識。教師還應該鼓勵學生嘗試多練習一些英語題目，拓展學生的思維意識，讓學生能夠在未來的教學活動中起到主導作用。這時候信息技術的重要性就能夠體現出來，為初三學生的復習起到了很大的作用。

二、 利用信息技術突破英語復習中的重點和難點

初三英語相對于其他的學科來說是比較難理解的，在復習的時候也會有一定的重點和難點，初中生自己復習的能力還沒有形成，所以在英語的指導上需要教師運用一定的方式和方法來為學生突破重點和難點。信息技術在初三英語的復習中起到了很大的作用，一些比較難理解的問題利用信息技術都可以很容易地解決，因此，信息技術的運用對于初三英語重點和難點的突破有很大的用處。教師在為學生講解英語的時候，會遇到很多的瓶頸，這時候就可以利用信息技術以視頻或者動畫等方式體現出來。初三英語中還有一些語法知識，學生理解起來有一定的困難，如果只靠語言解釋也很難讓學生詳細地了解，學生理解不了就不會運用，這時候可以利用信息技術讓學生徹底地了解概念，這樣才能夠在未來的英語復習中運用自如。

例如在復習“Were trying to save the earth！”這一單元的時候，學生可能不能夠完全掌握其中的情態動詞、被動語態等知識點，這時候教師就可以利用多媒體為學生播放英語動畫，將知識點融入到動畫中來，學生對動畫有很大的興趣，這樣就可以在看動畫的同時復習到重點和難點的英語知識，播放視頻的方式還能夠讓學生對復習的內容印象更加深刻。信息技術能夠提高學生對英語知識的記憶能力，讓學生在快樂中進行復習。因此信息技術在初三英語復習中的應用是十分重要的。

三、 利用信息技術進行英語語感的練習

英語的語感在學生的復習過程中是十分重要的，在初三階段，學生對英語知識點的掌握已經有了很大的收獲，為了讓學生能夠在遇見新題型的時候能夠順利完成，就要培養學生的英語語感，這需要教師和學生長期的努力來培養。在課上沒有太多的時間來為學生培養英語語感，這就需要教師進行引導，讓學生在課下利用適當的方式來練習。在課下，學生不僅僅可以通過書本復習，還可以通過信息技術吸收知識。要讓學生在課下實現自主復習，教師就應該掌握一定的方式方法，不僅要提高學生的復習興趣，還要讓學生做到有質量地復習，教師可以為學生推薦一些適合學生英語語感培養的電影或者電視劇，應該選擇英文版本，學生對電影和電視劇都會產生一定的興趣，而國外的電影會讓初中生產生一定的新鮮感，所以利用媒體資源進行英語語感的練習是一個很好的方式。

教師可以推薦學生看《功夫熊貓》這個電影，這是一部動漫，國外的動漫能夠激發學生觀看的興趣，在進行英語語感練習的時候能夠起到更好的作用。在觀看的時候，應該去掉中文字幕，只留下英文字幕，還可以對其中經典的片段進行記錄，例如“There are no accidents.”、“Your mind is like this water，my friend，when it is agitated，it becomes difficult to see，but if you allow it to settle，the answer becomes clear.”等等。教師還可以對學生摘抄的筆記進行評價，并且給學生更好的建議。充分利用信息技術，不僅能夠使學生對英語的復習更加方便，還能夠更快地提高學生的英語水平。

四、 總結

在信息化的現代社會，教師應該充分利用信息技術，提高初三英語復習的教學效率，多媒體是一種很好教學手段，教師應該加以利用，這樣才能夠全面提高學生的英語復習水平。

參考文獻：

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作者簡介：

王玉珍，廣西壯族自治區桂林市，廣西桂林市興安縣第二中學。endprint