傳承體育文化創新檔案管理

摘 要：隨著我國新課程改革制度的開展和落實，我國教育部要求學校重視體育課程教育，重視學生綜合素養的提升，進而培養出高水平的復合型人才。青少年是我國未來的擁有者和文化的傳承者，因此要想讓我國體育文化得以傳承下去，就應重視青少年人才的培養，本將從體育檔案劃分為物質文化檔案、精神文化檔案、規則文化檔案三大部分，通過數字化、動態化的創新方式鞏固我國體育事業，實現我國體育文化的傳承。

關鍵詞：體育文化；檔案管理；檔案分類

引言

體育檔案管理是體育文化傳承的重要組成部分，隨著我國新課程改革的推行，體育教育工作越來越受到重視，體育檔案管理在體育教育中發揮著越來越重要的作用，體育檔案不僅會影響到體育文化的發展還會影響到體育文化的傳承，在當前世界全球化的大背景下，要想傳承體育文化，促進體育事業的發展，高水準的體育檔案管理是不可或缺的。

1 體育文化背景下的體育檔案分類

我國文化方面的專家曾把文化結構劃分為三大板塊，即物質文化、精神文化和規則文化，因此本文將從上述三大板塊入手，將我國體育文化歸于上述三大板塊。下文將詳細闡述體育檔案的三大分類。

1.1 體育物質文化檔案

體育物質文化是體育文化的外在表現形式，體育物質文化檔案主要包括體育社會和人力資源兩大部分，體育設施主要包含體育場、體育建材、體育繪畫等體育設施的設計和布局，主要體現了校園教師與學生對體育文化的理解。人力資源主要指的是與體育活動相關的文化資料，例如體育教學目標、評價標準、體育教材、體育競技記錄、學生考核成績、學生參加體育活動的考勤表等等。體育物質文化檔案主要記錄的是體育在學校中的發展歷程，是社會了解學校體育文化發展歷程的方式之一。

1.2 體育規則文化檔案

體育制度文化是體育文化中心思想和體育行為的連接通道。體育制度文化檔案所包含的內容主要包括：體育政策、體育規章制度、體育院校的制度和學校內與體育相關的管理條例等等。體育制度文化是教育部門和體育部門等機構為管理校園體育活動、課余體育活動以及學生體能檢測等活動構建出的制度的總和。體育規則文化檔案的管理體現了校園文化的活動過程和創建過程，在體育文化形成過程中啟到了極大的推進作用和支撐作用。

1.3 體育精神文化檔案

體育精神文化是體育文化最為重要的部分，是體育文化的核心。不同學校因其校風的不同、周邊環境的差異、社會背景的不同等多方面因素的差異，形成的大同小異的體育精神。是所有全校師生共同認可和支持精神文化。體育精神文化檔案主要包括：體育價值觀、體育思想、體育道德等等。體育精神文化由于其抽象性，使得體育精神文化需要借助載體才能體現出來。體育精神文化檔案可以大體上分成以下兩個部分，即體育行為組織部分和體育行為的具體表現部分。體育行為組織部分主要是指體育部組織機構的變更和設置、體育教師名冊和體育教師的基本信息、體育職工的任職狀況、獎懲狀況等等。體育行為具體表現部分主要是指校園內的團體組織或個體因為自身對不同體育項目的愛好不同，通過校園開展的體育文化活動來進行體育鍛煉或體育活動，主要包括校園運動隊的建設和管理、校園運動會和相似的群體類活動、校園體育協會的活動狀況等相關活動的記錄。

2 實現體育檔案創新文化管理的方法

2.1 推行數字化體育檔案管理

推行數字化體育檔案管理是傳承體育文化的重要方式之一。檔案的數字化發展是指通過數據庫、數據壓、掃描等高科技技術手段，將傳統的紙質文檔轉變為數字化的文檔。數字化的文檔形式可以為體育檔案管理人員的管理提供極大的便利，提升了體育檔案管理人員的工作效率，使得體育檔案管理人員在進行檔案的信息收集、整體、添加、刪除、統計、修正、存儲等通過都可以通過計算機來高速完成。數字化的文檔因為計算機檢索方式的便捷性，使得相關工作人員可以輸入關鍵字來查找索要查看的文檔，而不是傳統的人工查找，提升了信息檢索的效率。體育檔案管理工作人員工作運用數字化的技術手段，通過掃描儀等工具可以將計算機和移動存儲的同步檔案進行實時的保留，進而保護的原始文件，節省了存儲空間的同時降低了紙張的浪費，數字化的體育檔案信息可以通過網絡來實現檔案信息的遠程共享，進而提升了體育檔案的利用效率。增進了學校之間的體育信息交流。體育檔案管理人員應當從自身的技術水平方面入手，提升自身對計算機、互聯網的掌握，進而為體育檔案管理的數字化建設奠定基礎，進而促進體育檔案文化的傳承。

2.2 推行動態化體育檔案管理

推行動態化的體育檔案管理是傳承體育文化的重要方式之一，其主要方式是指建立體育檔案動態信息，進而實時的跟進記錄學生在體育活動中的表現情況，實時的收錄到體育檔案中。實時的督促學生和鼓勵學生參加體育文化果凍，讓學生愛上體育活動，提升了學生的積極性，進而讓學生自覺的養成鍛煉身體的系統的同時加深對體育的了解和認識，進而提升學生的體育道德水平，校園要想實現和推行動態化的體育檔案管理，校園管理人員可以借助體育行為，培養學生的體育競技精神，進而逐漸培養學生的體育觀念，學校可以定期或不定期的組織體育類相關的校園活動或召開校園運動大會，在開展體育類活動時既要收集相關的文字資料、紀念品、項目表等實物材料，還應當保存音頻、視頻等虛擬材料，進而收錄體育精神、體育意識和體育文化，體育檔案動態信息的構建可以實時的將體育活動中含有的體育文化保存下來，進而不斷的收集體育文化素材，為體育文化的傳承提供材料支持。

3 結語

數字化、動態化的體育檔案管理方式是通過結合我國體育文化管理需求和體育文化發展現狀，通過結合其他類型的檔案管理禁言并引入當前先進的檔案管理模式延伸出來的管理方式，推行數字化、動態化的創新體育檔案管理能夠極大的提升體育檔案管理的管理效率和管理質量，進而為體育文化的傳承奠定基礎。

參考文獻

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作者簡介

胡懷軍，襄陽市體育運動中心，本科。endprint