“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程對(duì)中職學(xué)生就業(yè)的重要性分析

裘曉琦

(大慶市蒙妮坦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，黑龍江 大慶 163456)

0 引言

伴隨信息化時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成為各行各業(yè)不可或缺的辦公工具，無紙化辦公已成趨勢(shì)。在此背景下，中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程就顯得尤為重要。作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教師，在教學(xué)中我深刻地體會(huì)到學(xué)生對(duì)于該課程重視程度不夠。思想是行動(dòng)的指南，只有提高學(xué)生對(duì)該課程重要性的認(rèn)識(shí)，才能讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，更好地適應(yīng)未來的崗位需要。

“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”是一門理實(shí)結(jié)合的公共基礎(chǔ)課，很多學(xué)校對(duì)該課程的定位不準(zhǔn)，教材內(nèi)容滯后，教學(xué)模式陳舊，與專業(yè)結(jié)合不強(qiáng)，無法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，需要完善課程內(nèi)容，在包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)、安裝電腦程序、建立文檔文件夾、桌面系統(tǒng)的設(shè)定和打字等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要涉及到辦公軟件操作、影音播放軟件操作和數(shù)據(jù)信息化處理能力等相應(yīng)軟件的操作。例如，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖文編輯以及工作匯報(bào)PPT等，這樣才能使學(xué)生具備無紙化辦公能力，滿足企業(yè)需求。

1 “計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的實(shí)用性

1.1 計(jì)算機(jī)在工作中的應(yīng)用

目前，很多企事業(yè)單位為了響應(yīng)國家節(jié)能減排的號(hào)召，主張無紙化辦公。員工都配備電腦，文件下發(fā)或各類通知等都會(huì)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)來完成，有些跨地區(qū)企業(yè)已經(jīng)開始逐步使用網(wǎng)絡(luò)視頻召開會(huì)議，節(jié)約了人力和物力。掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，已經(jīng)成為個(gè)人勝任崗位工作的必需技能。

以我校為例，各類辦公系統(tǒng)就設(shè)置了QQ辦公群。學(xué)校全員群、教育教學(xué)群、班主任群、工會(huì)會(huì)員群、專業(yè)部門群。辦公群每天都在開展工作，每個(gè)群每天都要傳達(dá)很多教學(xué)工作指令、開會(huì)通知、學(xué)校活動(dòng)；教學(xué)考核，教學(xué)表彰；班級(jí)考核、學(xué)生管理；會(huì)員活動(dòng)；部門課程安排、串課安排、考試安排等。這些都會(huì)在不同的辦公群里部署完成，不僅節(jié)約了辦公成本，還節(jié)約了時(shí)間，提高了工作效率。

1.2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性

很多學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科不夠重視，總覺得打開電腦就能玩，根本不用學(xué)，特別是中職學(xué)生只重視專業(yè)課。例如，面點(diǎn)班的學(xué)生覺得只要做好面點(diǎn)就可以了；焊接班的學(xué)生覺得只要學(xué)會(huì)焊接技術(shù)就可以了；烹飪班的學(xué)生覺得學(xué)會(huì)烹飪技術(shù)就可以了；美容美發(fā)班的學(xué)生覺得只要學(xué)好美容美發(fā)就可以了。學(xué)生覺得公共課對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃毫無意義，有的學(xué)生甚至把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂當(dāng)作第二休息室，打開電腦玩一會(huì)游戲輕輕松松就過去了。

學(xué)生對(duì)未來的工作崗位知之甚少，所以要正確引導(dǎo)他們，讓他們知道計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)在工作崗位上的重要性。“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程涉及的知識(shí)很廣泛：對(duì)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、品牌特點(diǎn)、構(gòu)成原理，選購計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)，電腦程序安裝，桌面圖標(biāo)設(shè)置，文件夾設(shè)定和管理，社交軟件以及郵箱的使用，視頻播放等應(yīng)用軟件的操作方法都有介紹。受課時(shí)限制，教師對(duì)Word、Excel和PPT軟件的操作會(huì)詳細(xì)講解，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)類學(xué)生而言，掌握了這些基本計(jì)算機(jī)辦公操作，就能夠勝任未來崗位對(duì)計(jì)算機(jī)辦公的工作需要。

2 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)

2.1 熟練使用辦公軟件，完勝崗位工作

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)好三大辦公軟件Word、Excel和PPT尤為重要。Word在幾乎所有的工作中都有所涉及。比如，烹飪面點(diǎn)專業(yè)的學(xué)生，在酒店或餐廳工作，出一款菜單，做一個(gè)菜譜都能使用Word進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版設(shè)計(jì)；對(duì)于每天、每周的財(cái)務(wù)流水等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，利用Excel可以輕輕松松地統(tǒng)計(jì)出來；對(duì)于年底的工作匯報(bào)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，各種演講或報(bào)告都可以借助PPT的功能實(shí)現(xiàn)。

2.2 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，助力生活無憂

生活在信息時(shí)代，家家戶戶都需要一臺(tái)電腦。如果掌握了計(jì)算機(jī)組成原理這部分知識(shí)，當(dāng)購買電腦時(shí)，如何選擇CPU、顯示器、電源、硬盤、顯卡、內(nèi)存等都不再需要求助別人，自己就可以輕輕松松地完成電腦的配置選擇，購買適合自己的電腦。

除此之外，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排查電腦的顯卡問題、顯示器問題、硬盤問題等，在生活中如果遇到電腦黑屏、藍(lán)屏、電腦卡頓、重做系統(tǒng)等特殊情況，自己就可以排查解決，讓學(xué)習(xí)、生活變得簡(jiǎn)單輕松。

2.3 知識(shí)技能在手，助力順利就業(yè)

當(dāng)前，相對(duì)本科、碩士畢業(yè)生，中職畢業(yè)生面臨更加殘酷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)難得的就業(yè)崗位，中職學(xué)生能否抓得住，站得穩(wěn)，成長(zhǎng)快，不能單純依靠專業(yè)技術(shù)，擁有較高的綜合能力和素質(zhì)，才會(huì)在完成崗位工作時(shí)游刃有余。因此，掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用多種辦公軟件，在應(yīng)聘企事業(yè)單位工作崗位時(shí)才會(huì)增加成功的籌碼，為自己贏得更多的就業(yè)機(jī)遇。

3 “計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程存在的問題

3.1 教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)

一些中職學(xué)校開設(shè)的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程，在講解計(jì)算機(jī)相關(guān)操作時(shí)，基于的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)還只針對(duì)XP系統(tǒng)，Office軟件還是2003甚至是更早的版本，嚴(yán)重脫離了現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的辦公需要。所以，“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教材內(nèi)容的選擇要與時(shí)俱進(jìn)，要與學(xué)生的就業(yè)崗位需求對(duì)接。

3.2 教學(xué)模式單一

“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程屬于公共課，中職學(xué)校應(yīng)改革目前對(duì)所有專業(yè)統(tǒng)一的教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生專業(yè)制定適合學(xué)生就業(yè)崗位的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各個(gè)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，靈活采用不同的教學(xué)方法，發(fā)揮“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程輔助學(xué)生順利就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

3.3 重視程度不夠

受中職學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的影響，很多中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師更重視學(xué)生的技能教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，忽視了信息時(shí)代用人單位對(duì)學(xué)生綜合能力的要求。其實(shí)，學(xué)生未來的就業(yè)崗位和職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)都涉及到計(jì)算機(jī)知識(shí)的使用。因此，學(xué)校各層面的領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)教師，都應(yīng)提高對(duì)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的重視程度，包括對(duì)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教師的重視程度，才能夠正確引導(dǎo)學(xué)生端正“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好這門課程。

4 結(jié)語

信息時(shí)代正在快速發(fā)展，從1946年的第一代計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在的智能計(jì)算機(jī)時(shí)代，計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)普及，“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程更應(yīng)該受到各中職學(xué)校的重視，側(cè)重對(duì)即將就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的培養(yǎng)。“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的內(nèi)容更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)接軌，教學(xué)方法需要不斷更新完善，針對(duì)不同時(shí)期不同學(xué)生采用更加有效的教學(xué)方法，要結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教授。“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的教師應(yīng)該積極探索更先進(jìn)的教育教學(xué)理念，利用學(xué)校配備的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，研究更有效的教學(xué)方式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)實(shí)用人才。