探索高校理論學習型社團的建設

王建紅

摘 要：高校理論學習型社團能夠有效地加強大學生思想政治教育，促進大學生全面發展，在創新黨團建設、深入紅色文化建設及發展校園文化等方面也起到了舉足輕重的作用。當今高校學習型社團存在一定的問題，文章基于高校理論學習型社團的特殊性，重點從管理建設、活動形式、成員管理、對外交流等4個方面探索高校理論學習型社團的優質發展途徑。

關鍵詞：理論學習社團;高校;黨團建設

學生社團是大學生根據自己的愛好按照一定的規章制度組織開展的群眾性組織，是大學生發展自我，提升能力，開拓眼界的重要平臺。高校政治理論學習型社團在黨團組織的指導下，以提升大學生政治理論素養為主要目標，是大學生學習、宣傳、研究政治理論的新載體和新途徑。

一、高校政治理論學習型社團特點及意義

高校政治理論學習型社團區別于其他的興趣社團，主要表現在：（1）在目標上，理論學習型社團旨在加強大學生的政治理論文化素養，具有較強的教育性;（2）在指導思想上，政治理論學習型社團以馬克思主義和中國特色社會主義思想體系理論為指導，引導和培育大學生堅定理想信念、樹立正確的政治觀點，具較強的理論性與政治性;（3）在活動內容上，理論學習型社團的活動內容覆蓋國家指導方針政策、社會熱點與時事、文化精神傳承、個人發展等多個領域，以學習理論知識和發展自身為主要活動內容，重視學習成果的產出和理論動態的把握，具較強的學術性與時代性。

高校政治理論學習型社團對高校的思想政治教育有著重要的意義，首先，對高校而言，政治理論學習社團是思政課堂的延伸，為高校思政教育提供新的平臺;其次，對社團而言，政治理論社團能夠凝聚一批志同道合的青年，把黨的政策理論深化到大學生中;另外，對于學生個人而言，在群體中的學習可以互相借鑒，可以主動的學習政治理論知識，更好的把理論與實踐相結合，更好的促進和提升自我。

二、高校政治理論學習型社團存在的問題

當前，不少高校都積極的成立了政治理論學習社團，主要研究學習習近平新時代中國特色社會主義思想和馬克思主義中國化的思想，取得了積極的意義，但是不少社團的發展過程中，還是出現了一些問題：

（一）管理方面

政治理論學習型社團在納收新成員時，不具有較強的吸引力，部分理論社團存在沒有明確的管理體制和成員規范和守則的情況，監督評價制度不健全，內部監督評價體制往往較為松散，缺乏嚴密的規章制度，這樣會造成組織松散，管理不嚴密。

（二）活動方面

政治理論學習型的社團的基本形式，決定了在組織活動方面存在活動形式存在一定的局限性，活動形式單一，多以講座、討論會、演講為主，缺乏活動的吸引力和靈活性，不能激發學生興趣和滿足他們的精神需求，容易流于表面，造成形式主義。在活動的內容上缺乏整體的規劃，沒有形成統一的活動體系。

（三）社團成員良莠不齊

政治理論社團要引導成員學習理論，需要專業的理論指導來提高成員的理論素養。作為一個學生組織，學習的內容和理論高度上都有所欠缺。社團成員之間素質不均衡，低年級認識水平和理論素養有限，高年級面臨學業就業雙重壓力，時間和精力較少。優秀的社團骨干培養不易等方面。

三、高校政治理論學習型社團建設的途徑探索

高校政治理論學習型社團的建設和人員培養途徑的探索主要從一下四方面進行分析：

（一）重視社團管理，加大資金投入

高校的政治理論社團不同于其他的社團在于首先是具有一定的政治性，所以對政治理論學習社團的管理上要更加的嚴格，建立完善的社團制度，建立完善的考核與評價機制，建立健全的社團骨干成長機制和準入、清退條件，從而把社團工作引入規范化管理軌道，通過制度保障社團的有序發展。建立多重管理機制，多重管理能夠使理論社團擁有強大資源，所以，理論社團可以由校團委總體指導、社團聯合會具體管理、指導老師對活動的具體指導和社團骨干的日常自主管理相結合。加強專業教師對社團的指導力度，建立響應的獎勵機制，將教師在社團活動中發揮的作用、創造的成果，在工作量考核中予以體現。加大對理論社團的資金投入，建立社團的經費保障制度，對社團活動劃撥專款專項，保障社團活動的正常開展，保證社團發展的長效性和連續性。建立活動陣地與實踐基地，高校應打破校園的空間局限，充分運用好社會資源，結合理論社團的特點建立活動陣地和實踐教育基地，形成長期合作，從而增加大學生的社會知識與閱歷，鍛煉大學生的實踐能力。

（二）豐富活動形式，重視品牌力量

創新理論學習社團的活動形式，打造品牌的活動，追求精品。在學習內容上要堅持與時俱進，學習黨的最新理論成果，關注國家大事和社會熱點，也要貼近學生的生活實際，讓學生能夠既學到理論又能應用到自己的實際中。在活動形式上，既要開展日常性的理論研究，如讀書會、分享會，也要嘗試舉辦體驗式活動，如知識競賽、主題宣講、演講辯論等方式，一方面激發大學生的學習熱情和文學創作熱情，另一方面給大學生提供展示自我風采的舞臺，增強活動吸引力與參與度，培養和提高大學生的綜合素質。另外，積極開展社會實踐活動，如社會調查、公益服務、人物專訪等等，積極引導大學生融入社會、了解社會、適應社會和服務社會，鍛煉社會實踐的能力與人際交往的水平。在活動宣傳方面，要充分發揮新媒體平臺的優勢，利用手機、網絡等媒介，及時關注理論前沿和社會動態，加速學術成果的傳播與吸收，定期舉辦成員總結討論會，并將視頻上傳到微博、視頻網站或者教育學習網站，展開話題討論，開辟高校理論社團網絡宣傳和教育的新領域，營造積極健康的文化氛圍，擴大社團影響力，有效促進社團的蓬勃發展。

（三）精心培養成員，傳承社團精神

要打造完備的選拔、培養社團成員，形成完備的培養考核體系。可以通過學術論壇、學術沙龍等活動，邀請專業老師定期組織理論知識培訓，或者通過青馬工程等方式，讓社團成員接受系統的專業培訓，幫助其優化思想境界，提高理論學術水平，注重因材施教，不僅要對成員的理論水平進行系統培養，還應提供社會實踐的機會，鍛煉其解決實際問題的能力，提供激發個人潛力的平臺。對于有潛力的同學重點培養，成為社團的后續發展儲備力量。可以通過“以輔導引導學習，以學習帶動學習，以研究推動學習，以交流深化學習”的方式。對于理論水平較高的成員，組建成學習小組，進行更深入的理論研究，以點帶面，激發社團成員的學習熱情和主觀能動性，逐步提高社團整體的理論水平、學習能力和創造能力，營造社團整體良好的學習氛圍。重視社團文化的傳承與發展，用文化精神凝聚人心。

（四）加強對外交流，取長補短

對于高校理論學習型社團發展不平衡的問題，應深化校內外理論學習型社團的互動交流。通過成立高校社團聯盟、舉辦區域性論壇，創建網絡交流平臺等方式，線上與線下雙向互動，在交流中借鑒經驗、解決問題、取長補短、整合資源、共享成果、開拓視野、打開思路，總結在學習、研究、宣傳、實踐過程中遇到的問題與經驗，共同探討解決問題的思路與方法，積極尋求理論學習型社團的建設與發展道路，開拓社團理論建設與制度建設的新局面。

在新時代的背景下，國家和社會各界都對青年人寄予厚望。在全球化的今天，大學生的三觀受到極大沖擊。高校理論學習型社團在新時期蓬勃發展起來，旨在深刻大學生思想，傳承優秀文化，宣傳黨團知識，促進大學生個人發展，為社會各界提供有理想，有道德，有文化，有紀律的社會后備軍。理論學習型社團目前存在一些問題，也有其發展緩慢的特點，因此，社團組織者當以足夠的信心、與時俱進的思想、完備的支持和嚴謹的制度要求去開拓理論學習型社團美好的明天。

參考文獻

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