網絡英語詞匯特點在英語課堂中的應用

張璐

摘要：隨著互聯網時代的到來，網絡語言成為時下流行的語言，網絡英語也涌現而出，在日常交際中它也影響著常規的英語表達。本文淺析網絡英語現象，以期望能夠引導學生了解和掌握網絡英語的特點，對英語教學有一定的促進作用。

關鍵詞：網絡英語詞匯 大學英語課堂

中圖分類號： H319 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）01-0118-02

如今我們已經邁進了互聯網時代，互聯網的出現使人們的生活和工作發生了改變。它突破了地域的局限性，即使身在遠方的人們也可以通過互聯網進行交流。人們溝通的方式也發生了天翻地覆的變化?！吧鐣淖兓厝粫鹫Z言的變化”。[1]互聯網的出現使人們輕松地建立起連接關系。有溝通交流就要使用語言，人們要想在網絡中及時掌握信息就要對網絡語言有所了解。網絡英語作為一種網絡語言，逐漸成為一種新的語言現象。它是信息時代的必然產物，其特點是新穎而又時髦。人們通過互聯網進行英語語言閱讀與交流的機會與日俱增，個人如果具備使用英語進行網絡交流的能力會給其自身帶來便利。現如今，英語的研究者越來越多地對網絡英語語言規律和其發展態勢產生興趣。同時在英語教學中教師也要為英語學習引入新鮮元素，向學生滲透相關語言知識，使學生了解網絡英語的形成規律和特點，有助于學生熟練利用英語與他人進行溝通交流。本文針對一些已經出現的網絡英語，淺析其構成和在網絡中的應用特質，以期為大學生提供更多了解網絡英語知識的方法，擴充學生的英語詞匯量，提高學生的英語口語交流能力。

一、網絡英語詞匯分類

現代人越來越注重時間效率，網絡交流與日常交際的不同之處在于它不需要面對面地交流，不管距離遠近，只要在線上進行溝通，人們互相交流起來就能做到非常及時，方便，而且快捷。人們通過網絡高效地傳遞訊息，達到有效溝通的目的，來解決日常的問題。在網絡交際中出現了一些網絡詞匯，其逐漸被人們認可。網絡英語中出現的新詞語包括與其相伴而生的專業術語，也包括新技術投射于社會生活以及人們的思想觀念時，人們在日常生活中新創造出的詞語。[2]網絡英語新詞繼承了英語傳統的構詞方法，如：詞綴法、轉類法、合詞法、拼綴法、逆成法、縮略法等。[3]因此也形成了自己的特征，根據網絡英語詞匯的特點，本文列舉其中幾個典型的范例：

1.縮略法的運用

（1）首字母縮略法。首字母縮略法即用每個單詞的第一個字母（通常大寫）進行組合來取代該詞組或短句。[4]例如：BFF表示best friend forever（永遠是好朋友），GF表示girl friend（女朋友），DL表示down load（下載），FAQ表示Frequently Asked Question（常見問題），ILY表示I love you（我愛你），M or F表示male or female（男的還是女的），NA表示not available（沒空），GL表示good luck（祝你好運），PS表示postscript（附言，又及）。有時則是單詞的首字母的小寫形式，例如：vg表示very good（非常好），wca表示who cares anyway（誰在意呢），ynk表示you never know（你永遠不會懂），zh表示zero hour（零時），tgif表示thank god its Friday（感謝神，周五啦），tmi表示too much information（信息量太大），ttyl表示talk to you later（待會兒跟你聊天），afaic表示as far as I am concerned（就我個人而言），bs表示big smile（大大的微笑）。

（2）諧音縮略法。網絡英語的一個特點是使用簡單靈活的語言，達到使交流快捷方便的目的。這種方法是把英文字母和數字結合代替單詞的發音以達到縮略的效果，例如常見的有：CU2nit表示see you tonight（今晚見你），Ur表示you are（你是），U表示you（你），wru表示where are you？（你在哪兒？），R表示are（是），4表示four（四）。

（3）截短法。把單詞的詞尾去掉，或者是省略其中的字母或音節來使單詞或短語變短，形成簡單的網絡英語。例如add表示address（地址），tel表示telephone（電話），tho表示though（盡管雖然），Pic表示picture（圖片），Pro表示professional（專業的）。

（4）數字、字母相結合。即將數字和字母結合而成，比如說：W8表示wait（等等），wan2表示want to（想要），2 night表示tonight（今夜），bhl8表示be home late（晚點回家），b4n表示bye for now（先再見），m8t表示mate（同事伙伴）。

2.派生詞的運用

派生詞是由詞根加派生詞綴構成的。[5]此方法是在原有的詞根上加前綴或后綴來形成派生詞。網絡英語詞匯中較為常見的詞綴有：cyber-，net-， web-，和E-由之形成的單詞例如cyber-，net-，web-，和e-做前綴在后面加名詞：cyber-interaction（網絡互動），cyber-pet（電子寵物），net-head（網蟲），Web TV（網絡電視），e-book（電子書），e-commerce（電子商務），e-cash（電子貨幣）等等；Cyber，net加后綴例如cyberian（網絡用戶），netter（網民）等等。

3.拼綴法的運用

使用拼綴法構詞就是要對原有的兩個或兩個以上的單詞中的個別單詞或全部單詞進行剪裁或拆移，然后按照一定的規律拼綴成一個新的單詞。[6]例如：netizen（network+citizen網民），netiquette（net+etiquette網規），netpreneur（net+entrepreneur網絡企業家），etailing（electronic+retailing電子零售）。endprint

二、網絡英語使用策略

網絡英語作為一種新型語言，它的發展十分迅速，已經在潛移默化地影響人們的日常交流。網絡英語十分生動有趣，能夠打造出幽默輕松的交流氛圍，使彼此的交流更融洽。一些新的網絡英語用語出現，比如說形容一個人不時髦跟不上潮流，大家喜歡說“你 out了”，覺得一個人非常厲害會夸獎他“厲害了Word哥”，來禮貌性地稱贊或者表揚對方。如今使用網絡與他人聯系溝通已經非常普遍，網絡英語詞匯也主要在網絡交際中廣泛使用。如今許多大學生都習慣使用網絡獲取知識，與人溝通。網絡英語對學生在互聯網上進行與他人的溝通交流是十分便利的。學生具備一定的英語口語能力，才能實現有效溝通。大學生需要提高自身網絡英語的溝通水平，還需要具有一定的自控力和自律性，把握使用網絡的時間，做到有的放矢。網絡的便捷使得人與人之間的距離越來越短，人們猶如生活在地球村里，聯系起來非常容易，為人們接觸外面的世界開辟了一個非常好的渠道。學生們要想提高英語口語水平，還可以在平時注意多學多練多與其他人切磋交流。最后，學生可以選擇通過多種方式來了解英語的魅力。例如可以通過辭典查閱、書刊閱讀、新聞媒體的播報甚至在當下流行的微博，關注一些英語類的博主，還可以通過時下流行的直播節目、手機app應用、TED等等多種渠道，學習和了解網絡英語用語。對大學生而言，英語學習不僅僅在每周僅有的兩次大學英語課堂上，英語學習已經呈現了多樣化的態勢。學生只有轉換思維方式，把被迫被動學習英語變為主動積極的自主學習，在日常生活中累積英語知識，同時通過網絡了解網絡英語，在互聯網交談時嘗試使用網絡英語與他人溝通，通過理論系統的學習并注重實踐的應用，聯系自身的實際生活，這樣才能做到活學活用，更加深刻地理解和運用英語口語，從而達到提高口語能力的目的。學生要鍛煉自己運用英語思維思考問題，還要在網絡交流中適當使用網絡英語，在學習和生活中刻意多說多練英語口語。

三、網絡英語詞匯特點對英語課堂的作用

大學生作為時代新青年，掌握網絡英語用語，了解其構成特點并掌握相應的學習技巧，才能夠更好地理解英語口語的內涵，提高個人的英語能力水平。同時，英語教師首先要了解網絡英語的構成和運用，在課堂中可以講解一些相關知識，幫助學生了解英語詞匯的玄妙之處。同時學生通過學習網絡英語，可以學會分析其含義和構成特點，提高對英語詞匯的運用能力。對網絡英語詞匯特點的分析和學習可以幫助學生學會總結特點，并運用到日常英語閱讀和交流中。甚至可以使學生非常自信地在跨文化的網絡溝通中準確無誤地表達自己的想法，使用網絡英語用語展開對外交流。

四、結語

大學階段學習的意義不應該是對付考試修學分，學生學習大學英語的意義也不應該是為了考取證書。高等院校往往都會為大學生提供很多與外界交流的機會和平臺，大學生可以選擇在校期間出國交換留學，或者畢業出國讀研。能夠在異國應對各種問題和交流無障礙等等都需要一個前提，那就是學生應該具備良好的英語口語溝通能力，來適應環境的變化。因此，無論是在日常生活中，還是在網絡世界中，英語都是大學生應該具備的與人溝通的基本技能。

參考文獻：

[1]郭熙.中國社會語言學[M].南京：南京大學出版社，1999：67.

[2]Gao Liwei.Digital age，digital English[J].English Today 2001（17）：12-13.

[3]秦秀白.網語和網話[J].外語電化教學，2003（6）：1-6.

[4]辛斌，張雪梅.英語因特網語的形式與功能[J].外語電化教學，2006（2）：18-21.

[5]章振邦.新編英語語法教程[M].上海：上海外語教育出版社，1999：7.

[6]張法科.英語拼綴法略論[J].山東外語教學，1995（1）：18-21.endprint