淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

伍艷玲

【摘要】? 小學階段開展的語文教學活動是學生累積語文能力的關鍵時期，教學過程中為能深化學生的學習能力，需要對教學的方式、理念提出要求，繼而深化學生的能力，使學生認識到語文教學中閱讀和寫作的重要性。本文主要概述小學語文作文教學中課外閱讀擔當的重任，希望在教學中多引入課外閱讀教學內容，以深化學生的作文能力。

【關鍵詞】? 課外閱讀 小學語文 作文教學 重要性

【中圖分類號】? G623.2? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）12-231-01

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小學語文課程教學中，作文和閱讀教學的重要性不言而喻。學生通過閱讀的方式對其進行初步探知，能將自己的理解融入其中，并將自己的想法表述出來，通過文字加工的方式進行展示，使得學生的知識能力獲得提升，也讓學生的語言組織能力有提高，所以教師需要在教學中對學生進行適度的鼓勵，并通過課外閱讀活動的開設，豐富學生視野的同時，讓學生的知識結構更為完善。

一、營造氛圍，鼓勵閱讀

教師應當以靈活的教學方式對學生進行積極的引導，讓學生能夠在教師的引導下提高個人學習效果。教師要針對學生的實際情況進行教學方式的選擇，并將這些教學方式進行綜合使用，合理利用課外閱讀提高學生的寫作能力。教師是學生的引導者和啟蒙者，在很多方面都對學生有著直接影響。因此在教學中教師必須要積極營造良好學習氛圍，對學生的學習態度和興趣進行引導，讓學生能夠更好地對知識點的內涵進行體會，讓學生能夠更好地提高學習效果。教師可以通過加強開展課外閱讀的方式強化學生的素材累積，讓學生在寫作當中更好地發揮個人能力。

例如，蘇格拉底在教育工作中會鼓勵學生加強閱讀，通過大量的閱讀加強學生的知識面寬度，并且在閱讀當中進行充分地思考，從而領悟更多的道理，掌握更多的知識使用方式。他也會在教學時間內與學生一起進行閱讀，在閱讀的過程中對哲學展開研究。現代教師要對這樣的教學理念加強重視，充分利用這樣的理念展開教學活動，為學生創造出輕松的閱讀環境，讓學生能夠更加積極地開展閱讀活動，能夠將閱讀做為一種興趣，從而形成一種閱讀的習慣，在課余時間也能夠主動進行閱讀。在課外閱讀當中學生將會收獲更多的知識碩果，從而以更加豐富和更高質量的素材投入到寫作當中，使學生的寫作能力得到實質性地提高。因此，教師應當積極創設良好學習氛圍，鼓勵學生展開課外閱讀豐富學生知識面。

二、豐富形式，重視寫作

教學活動中家校結合的方式能讓課外閱讀教學效率獲得提升，小學階段的學生在校時間有限，所以家長需要在課下培養學生的閱讀素養，讓學生通過閱讀累積詞匯和短句，并能在課外閱讀過程中感受到閱讀的樂趣性;在家庭生活中，家長需要帶領學生開展閱讀，鼓勵孩子自己進行獨立閱讀，并給孩子創設良好的閱讀環境，選擇一些有哲理的閱讀書籍，提升孩子的生活感悟，也讓學生在寫作過程中寫作能力獲得升華。大量課外閱讀活動的開設能提高學生的寫作能力，更能幫助學生消化當前所學的內容，最終能讓學生內化閱讀知識內容，將其應用到寫作中，使學生的寫作能力有提升。譬如，教學中教師為學生講授《一株紫丁香》的時候，教師先讓學生思考在窗前放一株紫丁香會帶來何種感悟，由于小學生生活感悟有限，部分知識內容理解困難，所以教師可以通過同類課外內容引入的方式幫助學生理解，讓學生有自己的感悟，進而學生能在寫作中將這份生活感悟融入其中，增色文章的同時，讓文章的藝術性更強烈。另外，教學活動中教師為能深化學生的寫作能力，可以開設寫作比賽、讀書交流會等相關活動，在促進學生閱讀的過程中，使學生積極投入到寫作中，讓學生通過閱讀進行寫作，通過寫作深化閱讀，豐富學習形式的同時，使閱讀和寫作能力均獲得提升。

三、聯系實際，快樂寫作

教師要引導學生在寫作當中將自己的思想和情感充分地表達出來，利用文字進行情感的表達，讓思想能夠與文字充分結合，提高學生的寫作質量。在寫作訓練當中學生會暴露出寫作內容空泛的問題，教師要針對這一問題做出針對性指導。例如，學生在寫作中無法列舉出高質量的素材，其所使用的素材缺乏情感以及對生活的感悟，這些問題的出現都與學生的閱讀量有著直接的關系。如果學生不使用高質量的素材充實文章內容，也沒有圍繞著一個高質量的素材進行寫作，那么便會使得文章缺少靈魂，無法將核心思想充分體現出來，無法讓學生的寫作水平得以提高。

很多學生都存在著素材積累少，并且素材質量相對較低的問題。學生沒有將生活感悟融入到素材當中，在寫作時無法有效應用掌握的素材對自己的思想進行表達。這些都是素材缺失所導致的問題。因此，教師應當鼓勵學生加強課外閱讀，聯系現實生活分析文章的實質內容，讓學生能夠更好地開展閱讀，能夠更加樂于寫作。例如，在課外閱讀《孔子游春》時，教師如過僅僅對文章進行語言分析，那么學生便僅僅能夠從字面上對文章進行理解，無法與實際生活進行有效聯系。因此，教師需要融入生活化案例。讓學生回憶春游的情景與文章內容相對應。在學生回憶的過程中便能夠通過自己的情感對文章進行理解和想象，在寫作訓練當中進行更加形象的表達。

結束語

小學語文教學活動期間，開展的作文教學是很重要的一個項目，對學生今后發展有影響的同時，會讓學生養成良好的閱讀習慣，在提升學生能力方面發揮不容忽視的作用。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]劉立紅.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討[J].中華少年，2016（3）：21-22.

[2]王占林.課外閱讀在小學語文作文教學中的作用[J].作文成功之路（上），2016（10）：38-39.