新形勢下高中生學習金融理財知識的途徑

李若涵

【摘 要】 經(jīng)濟是衡量一個民族和國家綜合實力的重要標志，經(jīng)濟在社會發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的地位。梁啟超曾言：“少年強則國強”，我們高中生作為祖國的未來，民族昌盛的希望，我們在新時代背景下，學習金融理財知識是至關重要的。本人根據(jù)所學知識，重點論述了高中生學習金融理財知識的有效途徑，以期更好地幫助其他同學樹立正確的金融觀。

【關鍵詞】 高中生 金融理財 有效途徑

最近幾年，在社會經(jīng)濟高速的發(fā)展的同時， 人們收入水平也在日益提升。因此，社會財富的日益積累，在新形勢下，理財?shù)闹匾匀找嫱癸@，現(xiàn)階段已經(jīng)成為人們一項基本生活技能，我們高中生作為國之棟梁，祖國的接班人，應該在書本學習之外，有效地掌握一些理財知識，更好地管好自己手中資金，以便更好地為今后生活打下牢固基礎。為此，筆者從幾下方面探討高中生學習金融理財知識的有效途徑。

一、利用各種知識傳播媒介學習理財知識

隨著社會的發(fā)展，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的使用人群開始逐漸朝著低齡化趨勢發(fā)展。由于高考的壓力，我們高中生的學習任務較為繁重，因此，我們可以借助手機和互聯(lián)網(wǎng)查閱自己需的信息。受多種因素影響，當前我們很多學生都只是將手機或是互聯(lián)網(wǎng)作為購物或是聊天的載體，很少有同學將手機或是互聯(lián)網(wǎng)當作學習知識的輔助手段，眾所周知，高中階段的學習壓力大，時間較緊，為此，我們需充分發(fā)揮圖書便捷和手機網(wǎng)絡的優(yōu)勢，充分利用課余時間來學習金融理財知識。如，我們在瀏覽QQ新聞客戶端，網(wǎng)易新聞的時候，在關注娛樂新聞和社會新聞的同時，可以重點關注網(wǎng)頁上財經(jīng)板塊，通過網(wǎng)頁了解最新的經(jīng)濟形式因素和事件。如果在學習過程中，我們遇到一些政策法規(guī)或是不了解的專業(yè)名詞，可利用金融專業(yè)書籍或是手機有效查閱，通過這種有效途徑，進一步了解相關金融知識概念，國家有關政策法規(guī)以及理財產(chǎn)品的類型，另外，還能緩解我們的學習壓力[1]。

在金融理財知識當中既包含財務管理，同時又包含了財務投資，因此，其知識內(nèi)容是非常豐富的。由于財務投資具有一定風險性故而作為學生的我們不適合參與投資活動，但是我們高中生依舊要不斷學習或是有效掌握金融理財知識，進而更好地了解金融知識體系概念。我們深知，金融理財專業(yè)書籍專業(yè)性較強，必須必須要較為完備知識作為支撐。因此，我們在學習要選擇一些簡單的金融類報刊雜志或是通俗易懂書籍進行閱讀。

二、科學合理使用零花錢切實掌握理財技巧

對于我們高中生而言，高中階段是我們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，不管使我們升入高校深造，還是進入社會工作，都會形成不同的人生軌跡，因此，我們說高中階段是我們一生的重要階段的階段。 對于絕大多數(shù)學生而言，高中階段的經(jīng)濟來源主要來源于節(jié)假日長輩給的壓歲錢或是父母給的零用錢。筆者通過研究發(fā)現(xiàn)，我們很多同學都賤零花錢用在娛樂，購物等上面，很少有同學將其進行理財，由此可見，我們在金錢消費觀念上缺乏理智性消費。對此。我認為，我們利用自身的零用錢進行金融理財實踐操作，通過實踐操作，進一步加深對金融知識的理解和認識。另一方面，還可以在一些專業(yè)人士或是父母的幫助下購買一些低風險的金融產(chǎn)品，我們可以借助相關知識計算理財產(chǎn)品的盈虧，進而更好了解金融產(chǎn)品數(shù)據(jù)計算方式。

三、借助良好理財習慣有效進行資本積累

我們要想樹立良好的金融理財觀念，就必須要養(yǎng)成良好的理財習慣，因此，我們可以從日常生活中的記賬做起，做到理性消費，樹立正確的金錢消費觀，養(yǎng)成節(jié)約的習慣，如果我們能長期的堅持下去，必定會養(yǎng)成良好的習慣。比如，我們在記賬過程中，可以通過記賬簿或是理財APP來進行記賬，自己所消費的每一筆都要記錄好，同時還可以有效結(jié)合圖表分析自己日常消費的合理性，進而更好地培養(yǎng)自己良好的消費習慣。我們在記賬過程中，需要清楚的記錄自己消費內(nèi)容準確的記錄消費金融，同時還要做持之以恒。在每個月月初時，我們要根據(jù)自己的消費水平，科學合理的計劃或是制定消費運算，在月底的時候，要有效結(jié)合自己記賬記錄，進而進行對比分析，判斷自己這個月所消費每一筆是否合理，進而針對性改進。另一方面，我們還要做好下階段預算規(guī)劃。作為學生的我們通過良好理財?shù)牧晳T的養(yǎng)成，不僅能幫助我們更好地形成正確的理財觀念，還能助于幫助我們積累更多資本。

四、通過參加社會實踐提高自身理財技能

眾所周知，金融是一門理論和實踐有機結(jié)合的科課程，我們高中生以金融理財知識實踐為基礎進行學習，學習效果遠遠好于純理論學習。現(xiàn)階段，一些金融公司、銀行已經(jīng)從思想意識人認識到培養(yǎng)我們高中生理財觀念的重要性，并通過各種途徑開始走進校園，開展了一系列互動，如，理財教育宣傳，金融知識講座等，進行理財觀念和金融知識的普及教育活動，促使我們高中生金融理財知識認可度和接受度的提升。對此，我們也要積極主動地投入到其中，學習成功人士的案例， 同時并根據(jù)自己的實際情況，在老師或是相關專業(yè)人士的幫助下，制定出符合自己實際情況理財計劃，促使自身理財能力的提升。另一方面，我們還要積極主動地去參與同齡人之間的交流溝通，在交流和溝通中，分享自己的見解，有效解決自己在實踐過程中所遇見的問題。對于我們高中生而言，我們通過“頭腦風暴”式的思想碰撞，能進一步解決自己的疑惑，制定科學合理的個人理財計劃[2]。

結(jié) 語

總之，隨著社會大眾物質(zhì)財富的積累，金融理財會變得至關重要。眾所周知， 金融理財知識結(jié)構(gòu)是非常復雜的，隨著社會的不斷發(fā)展，我們要想掌握全面掌握金融理財并不是一朝一夕的，因此，作為學生的我們要循序漸進，由淺入深，通過多種途徑，學習金融理財知識，積累經(jīng)驗，進而為今后發(fā)展打下堅定基礎。

【參考文獻】

[1] 李許貝.淺談高中生學習金融理財知識存在問題及途徑[J].財經(jīng)界（學術版），2017（1）.

[2] 劉睿昊.金融理財知識的學習現(xiàn)狀及學習途徑探究——以高中生為例[J].時代金融，2017（27）：309-309.