新課改下小學語文教學開展探究性學習探討

楊珍

【摘 要】 教學方式的不斷創新能夠推動我國教育事業的不斷進步，這也有利于促進學生學習能力的不斷發展，新課改下的教學方式更加傾向于以學生為教學的主體，著重培養學生的自主合作探究能力，培養學生在語文學習上的興趣，由于小學生有很重的好奇心，因此教師就要利用學生這一點來不斷創新教學方式，使學生形成良好的學習習慣。本文主要進行了關于新課改下小學語文教學開展探究性學習的研究探討，學生要有學習語文知識的興趣，教師要做的就是為學生營造良好的學習環境，促進學生學習語文知識的能動性。

【關鍵詞】 新課改；小學語文；探究性學習

教師要不斷創新教學方式，開展探究性的學習方式，這樣不僅可以培養學生的自主思考能力，同時也會幫助學生自主學習，以往的教學方式總是為了應試教育而教學，忽視了學生在學習中的主體地位，因此教師要順應新課改的趨勢不斷創新適合學生學習發展的教學方式，教師要充分利用學生對于新事物的好奇心，不斷調動學生在學習上的積極性，促進學生學習語文知識的興趣，學生對于學習更重要的是對于知識的掌握程度，教師要重視學生在學習的過程中形成探究性學習的好習慣。

一、培養學生學習興趣，開展探究性學習

教師要培養學生的學習興趣，就需要為學生創設一個積極學習的氛圍，這樣有利于感染學生，激發學生學習的熱情。教師要開展探究性學習方式，促進學生在學習上的自主性，教師要借助教具保證學生能夠真正喜歡學習語文知識，教師要利用小學生的好奇心來充分調動學生學習的積極性，通過創新教學方式來提高學生的語文學習能力。

1.教師要為學生創設一個良好的學習氛圍，尤其是要保證學生能夠開展探究性學習，教師在課前要做好教學準備，可以先在課上為學生設置一個問題，讓學生去思考探究，這樣有利于先將學生的注意力吸引到教學當中，促進學生在學習過程中的積極性，教師要激發學生的學習興趣，可以將實際生活與所學知識聯系在一起，讓學生也置身于其中，能夠參與到教學當中。

2.教師要使學生真正了解知識，可以組織學生進行一些活動，這樣不僅能夠使學生真正實踐，同時也能夠培養學生良好的學習習慣。例如，教師為了讓學生更好地感受大自然，可以組織學生進行春游，在保證學生安全的前提下使學生能夠真正地了解大自然是什么樣子，春天又是什么樣子，同時也能夠使學生探究在課本上所學的知識，促進學生學習的積極性與理解能力。

3.教師也可以借助一些現代多媒體技術幫助學生去探究學習，這樣不僅能夠吸引學生學習的注意力，同時也會幫助學生更好地進行相關知識的理解，調動多種感官參與到學習當中。例如，學生在學習相關的詩歌時，對于一些詩歌所要表達的情感還不是很了解，教師就可以利用多媒體讓學生更好地理解學習。

二、創新教學方式，分小組進行探究學習

教師在創新教學方式的過程中應該不斷促進學生學習的積極性與有效性，教師可以讓學生以小組的形式進行探究學習，多種觀點融在一起會使學生的學習與思考更加全面，新課改下更加倡導學生的自主合作探究學習，因此教師培養小組進行探究學習是為了更進一步地促進學生學習能力的不斷提高。

1.教師在分小組進行探究性學習的過程中，要根據學生的學習情況，互補性地將學生分為一組，這樣更加有利于學生在思考上的表達與全面性，教師更加注重學生在學習過程中懂得傾聽別人的想法，也要將自己的想法充分表達出來，對于所探究的問題也要調動起學生的學習特長進行研究。例如，教師在分組過程中可以進行一些診斷性的測驗來了解學生的學習特點，這樣有利于幫助教師進行分組，提高語文課堂的教學效率。

2.教師要不斷創新教學方式，更重要的是先要保證學生學習語文知識的穩固程度，因此教師要更加關注學生在基礎知識方面的學習，教師可以在平時的教學中多對所學知識進行回顧，這樣有利于學生對知識的記憶更加牢固，例如，教師在教學的開始階段可以先回顧一下上節課所學的知識，然后在教學過程中也穿插回顧，這樣更加有利于學生記憶。

3.教師可以鼓勵學生參加一些有關于語文的探究性活動，同時教師也可以在班級中組織相關活動，例如，教師可以組織學生進行關于詩人李白的詩歌比賽，這樣可以調動學生學習的積極性，同時也能提高學生的學習能力。

三、因材施教，更好地開展探究性學習

教師要更加了解學生的學習特點，這樣有利于教師更好地開展探究性學習，有利于教師不斷創新適合學生學習的教學方式，教師更加應該重視學生在學習過程中的自覺性，因此教師要加強與學生之間的交流，同時教師也要樹立在班級中的威信，促進學生更好地進行學習。

1.教師要不斷重視與學生之間的交流，使教師更加了解學生對于教學方式的一些看法，例如，教師在教學過程中可以多與學生談心，在學生探究過程中遇到問題時，教師也要積極去幫助學生，這樣更加有利于師生間建立和諧的關系。

2.教師要提高自己在班級中的威信，這樣能夠使學生更加喜愛學習語文知識，通過展現教師的個人能力以及教學魅力，成為學生學習的榜樣，學生喜愛老師就會愛屋及烏，更加有利于促進學生學習的積極性。

隨著現代教育教學事業的不斷發展，教師要不斷創新教學方式，新課改要求教師要以學生為教學的中心，小學語文教學開展探究性學習能夠在一定程度上培養學生良好的學習習慣，教師不能忽視學生學習的興趣，培養學生良好的學習興趣有利于調動學生學習的積極性，教師也要更加重視學生學習的扎實程度，加強師生間的交流，促進學生學習能力的不斷提高。

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