小學高年級數學計算能力的提升方法

（江西省九江市柴桑區新塘鄉中心小學 江西九江 332111）

小學生計算能力的高低，主要是從計算結果、計算速度以及計算的靈活性來判斷的，因此，并不是計算正確了，就代表計算能力高，要從全方位提高學生的計算能力。數學計算本身是枯燥乏味的，加之學生在做計算題時注意力不集中，漏看、看錯、抄錯等現象頻有發生，導致計算錯誤。而且，小學數學新課標要求，應該保證學生計算的正確性，使學生在計算過程中不會感到枯燥，有效鍛煉思維能力。通過經驗總結為以下幾點供廣大數學教師參考。[1]

一、提高計算能力，培養良好的習慣

無論做任何事情，習慣是非常重要的，在做計算題時做題習慣同樣重要。現在的學生，在遇到計算時，往往不加思考，提筆就算。這樣就可能會出現數據抄錯、符號看錯、運算順序弄混等結果。因此學生在做題時首先應養成良好的習慣，認真審題，仔細分析，在理清運算符號以后，在草稿紙上運算抄寫數據時應該仔細認真，抄完之后再檢查一遍，以保證運算前期工作都完全正確，這是計算正確的重要前提。

例如，在做一道四則混合運算題時，計算“2400/（13+35）*（43-28）”我會先讓學生說出運算順序，先算什么、然后算什么、最后算什么，都要明確指出來，然后進行計算，在草稿紙上抄寫數據時，數字要一個一個看，不能急躁，抄完之后再回過頭來檢查一遍。這樣的前期準備工作才能夠保證計算的正確。由此看來，一個良好的計算習慣是非常重要的。……