傳統體育項目走進中職體育教學

浙江商貿學校 羅學藝

我國有56個民族，民族的多樣性，導致我國民族傳統體育項目繁多。這不僅是文化繁榮的一項標志，更是一筆極為豐厚的文化珍寶。但是隨著社會的不斷發展，本國的文化正逐漸受到外來文化的侵蝕，部分傳統體育項目開始從大眾的視野中消失。為了能夠將這樣的一批珍寶保留下來，學校所發揮的作用也就愈發重要。在中職體育教學中，學校要引入傳統體育項目，從某種程度上來講，這一做法，可以調動起學生的學習主動性，還能夠豐富學生的文化底蘊，使民族傳統文化得到很好的保護和繼承。本文將從傳統體育項目對中職體育教學的意義入手，思考如何在中職體育教學中，靈活引入傳統體育項目。

一、將傳統體育項目融入進中職教學的原因

一些傳統的體育項目在屬于他們的那個時代確實有著輝煌的瞬間，但是隨著社會的發展，很多的文化漸漸沒落，相應的，部分傳統體育項目開始從大眾的視野消失。傳統體育項目的融入，保護了我國的傳統文化，并將傳統文化繼承下去并發揚光大。對于中職體育教學而言，也是有著重要的意義的。

1.能夠使中職體育教學項目得到豐富。

當前，中職體育教學中，教學方法單一、落后。如果讓學生長時間地參與這樣的一些項目，部分學生會覺得太枯燥無味，甚至產生排斥的心理。為了改變這一現象，中職院校應將空竹、管窺、蹴鞠等傳統體育項目引入到體育教學中，這樣做能夠使得教學資源得到豐富，并激發起學生的學習興趣。

2.可以在一定程度上減少中職學校的體育經費支出。

如今，鍛煉已經成了人們的一個生活習慣。學校如果想要使得學生的身體得到好的鍛煉，必然會在體育設施方面下一番功夫。但是如果要增加體育設施，避免不了要有經費支出。但是在一些中職院校中，很多時候在體育設備上面花費的錢是不夠的。所以，若將一些傳統體育項目引進的話，那么會在一定程度上緩解這一問題，因為傳統體育項目對于場地以及設備的要求并不是很高。

二、傳統體育項目走進中職體育教學的策略

1.確立明確的體育教學目標。

為了讓傳統體育項目可以更好地與中職院校體育課程相融合，最關鍵的一步便是需要明確其教學目標。只有有明確的教學目標,在中職體育教學中，才可以沿著設定的一個目標一步一步地去完成。同時，選擇傳統體育項目時，還是可以適當地考慮一下這項傳統體育項目是否與本地的民風民俗相符，是否受到學生的喜歡。

例如，以“抖空竹”這一民族傳統體育項目為例，在將這樣的一種體育項目引進過程中，不僅要考慮這項體育運動本身的含義，還需要將學校的文化特色與之相融合，如此才能夠更加符合中職學校的特色。像“抖空竹”這項運動，如果學生不大喜歡跑步類型的運動的話，那么這項運動就比較合適。此外，在具體引進過程中，還需要考慮一些當地的環境，比如，如果中職學校的位置或者是學校的一些體育設備相對來說比較完善的話，或者是學校周圍如果有豐富的水資源的話，那么可以結合這樣一些環境設計一些水上項目。經過這樣的一種引進，那么學生的參與興致便會更濃。

2.改進民族傳統體育項目。

因為一些地區文化的原因，使得一些傳統體育項目不太適合現今的一些教學方式，但是如果想要將其引進，并保留下來的話，教師可以在引進過程中對它的內容做一些改進。

比如說剛剛提及的“抖空竹”運動，其實這項運動主要是一種庭院游戲，它原本的競技性是不太高的。但是為了能夠使其符合學生的喜好，教師在引進過程中，可以對其進行加工提高，然后將一些競技性質的內容融入其中。或者是對它的一些民族傳統內涵進行深入的剖析與挖掘，在它的內涵上做出一定的調整，便于傳統體育項目更好地融入到體育教學中。

3.增加開展傳統體育項目教學的投資。

剛剛也提到，在一些中職院校，花費在體育教學上面的錢是極為有限的。但是，如果想要保留一種傳統體育項目，就必須要對其進行資金投入。就比如說“蹴鞠”這項運動，這項運動的性質其實與踢足球差不多，但是卻也存在著一些差異。因此，在引入過程中，學校可以設置專門的蹴鞠場，以此來帶動學生對于這項運動的喜愛。學校必須要有這樣一種認識，即加大投資力度，發展傳統體育項目，只有這樣做才能引起學生對這項運動的重視，如此才能夠將其很好地保留下來。

三、結語

總的來說，想要使得傳統體育項目在走進中職學校的過程中更加順利，必須要采用一些有效的研究與制定可行的實施措施，如學校必須要確立明確的體育教學目標、改進民族傳統體育項目以及增加開展傳統體育項目教學的投資等，這樣才能使傳統體育文化走進中職校園，才能使是傳統體育項目與中職體育教學相結合，使傳統體育項目得到很好的傳承與發展。