初中體育課中如何滲透德育的探索

羅光輝

（黑龍江省哈爾濱市呼蘭區第七中學，黑龍江 哈爾濱）

現在的教育是為了培養祖國的棟梁之材，對這些棟梁之材的要求不但要有知識、有文化、有健壯的體質，還要有崇高的理想，有美好的心靈。所以，培養學生高尚的品格是學校、教師義不容辭的責任。

21世紀社會發展得特別快，人們對自己的身體健康要求也越來越高，從過去到現在一直提倡全民健身，所以說體育課在現在的教育教學中也越來越重要，越來越受到人們的關注和重視。我們作為一名教師，除了讓學生有一個好身體以外，又如何在體育課教學中對學生進行德育呢？

一、明確體育教學中的德育目標

全面提高學生的身體素質，使學生有一個健康的身體；使學生了解體育與健康的基本知識、基本技能和技術，培養學生體育能力和鍛煉身體的習慣；向學生進行思想品德意志品質教育和美育教育，培養學生對體育的興趣與愛好，讓其體驗運動帶給他們的樂趣，達到精神愉悅的目的。

二、老師充分挖掘學生的情感教育因素

教師在上課的時候，隨時隨地對學生進行思想教育，要實事求是，不能空洞說教，而是要通過令學生信服的事，用身邊的事，網上的、電視上的、書報上的事例，告訴學生一些道理。讓他們知道什么是學生應該做的，什么是不應該做的，讓他們對是非有一個正確的判斷。有一天我上體育課，一個學生的父親來找他，班主任老師把他的父親帶過來，這是一個地地道道的農村人，很樸素，言語不多，見到我說話還很緊張。我讓這個學生和他的父親到操場的另一邊說話，我看到這個學生和他父親說話時臉上露出了不耐煩的表情。后來這個學生的父親走了，下課后，我把這個學生叫到我這，對他說：“我不想知道你和你父親在說什么，但是我看出來你對你父親的態度不好，這不是一個子女應該有的態度。”我又給他舉了幾個實際的例子，這個學生后來和我說：“老師，我錯了，我一定會改的。”

三、結合課堂常規進行德育

課堂常規是每節體育課必做的，課堂常規也是向學生進行德育的過程。只有對學生有一個嚴格的要求，才能保證體育課的正常進行。

首先，堅持每節課體委跑向老師立正報告人數，堅持每節課師生問好，培養師生之間的那種親切感。老師和學生之間就像朋友一樣，要像尊重朋友一樣尊重學生，像關心朋友一樣關心學生，這樣，師生之間才能縮短距離，學生才愿意和你接近，才愿意聽從你的指揮，思想教育才能收到成效。其次，隊列訓練要嚴格，在訓練中，教師要提出要求：學生做動作時，時刻想著這是一個班集體，比如，集中注意力練習，要求學生思想高度集中，如果一個人做錯了，就會影響到全班的秩序，就會影響整個班級的情緒，所以為了班集體有一個好的精神面貌，就要求學生一定按照老師的口令，步調一致。這樣培養了學生遵守紀律的自覺性，進一步增強了集體榮譽感，使學生能在一個良好的學習氛圍中快樂學習和鍛煉。

四、建立和諧的師生關系，有利于德育

在體育教學中，老師和學生關系的好壞直接影響著課堂的一切效果。每一個新學年，我上幾節課后都要進行一次調查，讓每個學生寫對老師的要求，對自己的要求，對上好體育課的想法，剛開始的時候，學生不敢寫，怕說實話老師生氣。我看了他們寫的之后，發現都是官話，沒有一句可借鑒的，我讓他們重寫。他們又重寫了，我在全班提出表揚。在以后的體育課中，我經常讓學生挑出我的毛病，讓他們直接說，他們有毛病我也直接說，讓學生覺得老師和他們一樣，也有犯錯誤的時候，也有缺點，也得及時改正。老師必須把學生放在第一位，理解他們、尊重他們，這樣的話，學生會把老師當成知己，有什么話都愿意和你說，學習的氣氛會很濃，自然而然就喜歡上體育課了。

五、體育課中出現意外事件，要及時進行德育

體育課的內容很豐富，在教學過程中，老師要對做得好的同學提出表揚，對做得不好的同學要鼓勵。每節課，做有難度動作的時候，我都先做幾次示范動作，再讓接受能力快的學生來做，然后讓這些學生對接受慢的學生進行保護和幫助。有一次，教學魚躍前滾翻時，我做完后，讓學生做，他第一次做，好像準備不太充分，躍起的時候沒跳起來，然后一下子摔到了墊子上了，其他同學一看，這個同學都沒做好，他們更不敢做了，你推我，我推你，誰也不肯做。對于這種現象，我及時停止練習。耐心給學生講解動作要領，我又做了幾次示范，讓學生進行保護和幫助，又給他們講了我國運動員帶傷參賽、為國爭光的事跡，鼓勵學生要樹立信心，我們會戰勝困難。經過一番動員，那個同學又站出來做了一次，我用眼神示意他不要緊張，我來保護他，他在我的保護下，輕松完成了這套動作，臉上露出了開心的笑容。他站在了保護同學的位置上，這下同學們都爭先恐后積極地參與練習，效果很不錯。

六、對學生進行德育，教師要以身作則

在體育課堂中，老師不能光要求學生怎么去做，老師本身也要言出必行，比如說，要求學生鈴響就在操場上站好隊，等待老師上課，老師也要在鈴響之前在操場上檢查場地和器材；要求學生著運動裝，老師也要著運動裝和運動鞋。老師的口令要洪亮，示范要標準，這樣學生才能信服你，你對他們進行的德育，他們才會接受。

總之，在體育課中，將德育滲透到體育教學中，并對學生加以正確引導，使學生多多接受正能量，會使學生終生受益，會使體育課更加豐富多彩，會使學生在愉悅中學到更多的知識。