淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

張海華

（甘肅省民勤縣第五中學(xué)，甘肅 民勤）

伴隨著教學(xué)課程改革步伐的不斷加快，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率直接影響著學(xué)生質(zhì)量的好壞以及學(xué)校最終學(xué)習(xí)水平的高低。因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中能夠運(yùn)用合理的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生高效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有非常好的促進(jìn)作用。

一、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于提升今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著非常好的促進(jìn)作用，所以，教師要在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師可以列出詳細(xì)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，有計(jì)劃性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)課程學(xué)習(xí)安排要有計(jì)劃性，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，教師要經(jīng)常對(duì)主動(dòng)積極舉手發(fā)言的同學(xué)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)其他學(xué)生像榜樣一樣奮發(fā)努力學(xué)習(xí)。另外，教師要在課堂教學(xué)中教授學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)邏輯思維，從而營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

二、積極創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情

在現(xiàn)當(dāng)代教育模式的大背景下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容具有優(yōu)質(zhì)豐富的生活背景知識(shí)所支撐，課本和教材也是編撰得非常全面，但和實(shí)際當(dāng)中的結(jié)合還稍顯欠缺，因此，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)一定要建立起生活知識(shí)的觀念，以教材知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到真正的生活當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)能夠感受到數(shù)學(xué)的真諦。

例如，教師可以給學(xué)生布置相應(yīng)的生活應(yīng)用數(shù)學(xué)題，積極地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，合理地利用多媒體技術(shù)展示生活中的商場(chǎng)打折的數(shù)學(xué)情境，讓同學(xué)們通過(guò)生活中的市場(chǎng)調(diào)查去了解打折促銷(xiāo)所涉及的數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生打折促銷(xiāo)后商家是否會(huì)虧本，賺錢(qián)又是怎么賺的，積極地引導(dǎo)學(xué)生去了解商家的利潤(rùn)是由于售價(jià)減去成本而得到的。同學(xué)們?cè)谶@樣的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中能夠很好地了解生活實(shí)際，這種教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)思考數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在素質(zhì)教育的今天，教師要充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的高效性，多媒體教學(xué)具有非常生動(dòng)形象的直觀畫(huà)面展示，能夠吸引學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)有著非常好的促進(jìn)作用。所以，教師在上數(shù)學(xué)課之前要積極地準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課件，利用生動(dòng)形象的視頻和圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如，在教學(xué)“二次函數(shù)圖象性質(zhì)”數(shù)學(xué)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以在計(jì)算機(jī)內(nèi)把拋物線的圖形直觀地展現(xiàn)出來(lái)。為了讓學(xué)生了解不同的系數(shù)對(duì)拋物線彎曲程度的影響，教師可以通過(guò)改正相關(guān)的系數(shù)值來(lái)讓學(xué)生觀察不同形狀的拋物線，通過(guò)大量不同系數(shù)值更改，讓同學(xué)們總結(jié)歸納出系數(shù)對(duì)于拋物線彎曲程度的影響。這樣的教學(xué)模式有利于提高學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也有利于提高教師在課堂教學(xué)中的質(zhì)量和效率。

四、加強(qiáng)學(xué)生在課堂后的作業(yè)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)

在漫長(zhǎng)的初中三年，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的訓(xùn)練是必不可少的。“好記性不如爛筆頭。”持續(xù)的書(shū)寫(xiě)和記錄是許多成功人士的秘訣所在，因此，教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中一定要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)題目練習(xí)，在網(wǎng)上或者教材上找些精題來(lái)讓學(xué)生鍛煉自身的解題能力，鞏固課上所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，積極地反饋課堂教學(xué)效果，讓同學(xué)們?cè)谙麓蔚臄?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中不會(huì)再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)效率的同時(shí)，也提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

例如，教師在對(duì)學(xué)生課后題目訓(xùn)練時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下方面方法：指導(dǎo)學(xué)生把錯(cuò)題在自己的錯(cuò)題本上記下來(lái)，把同學(xué)們出錯(cuò)率比較高的題目拿出來(lái)在課堂上進(jìn)行講解，加深他們的記憶。同時(shí)教師在批改完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ蚶蠋熖釂?wèn)題的習(xí)慣，另外，教師還要注重對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的單元復(fù)習(xí)，對(duì)某一單元的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的重難點(diǎn)和易混點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)概括，在每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題要積極地歸納整理分類(lèi)，積極地在課堂上進(jìn)行重難點(diǎn)的講解。

綜上所述，提高初中數(shù)學(xué)課堂的高效率學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師要借助各種數(shù)學(xué)教學(xué)模式和方法來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在提高了學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)水平的同時(shí)，也讓自己的教學(xué)水平得以升華！