大學(xué)校園啦啦操文化的理性思考與對策

賈燦

【摘 要】近年來，啦啦操運動得到了快速發(fā)展，啦啦操作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容也受到越來越多的重視。啦啦操是一項發(fā)展前景廣闊、極富生命力的體育運動項目，深度探討啦啦操中的文化內(nèi)涵對于促進學(xué)生心理健康，構(gòu)建和諧的校園文化，促進大學(xué)校園體育文化的建設(shè)意義重大。

【Abstract】In recent years， cheerleading has been developed rapidly， and as an important content of campus culture construction， more and more attention has been paid to cheerleading. Cheerleading is a sport that has a broad development prospect and great vitality. Making an in-depth discussion on the cultural connotation of cheerleading is of great significance to promote the students' mental health， to construct harmonious campus culture and to promote the construction of sports culture in colleges and universities.

【關(guān)鍵詞】啦啦操文化;大學(xué)校園;體育文化;思考;對策

【Keywords】cheerleading culture; university campus; sports culture; reflections; countermeasures

【中圖分類號】G837? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2018）12-0111-02

1 引言

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的文化事業(yè)迎來更大的機遇和挑戰(zhàn)，而我國社會主義發(fā)展的核心是培養(yǎng)學(xué)生，因此必須重視校園文化的營造。大學(xué)在發(fā)展過程中，將營造豐富的高校校園文化作為發(fā)展的重要內(nèi)容，只有豐富有趣的校園文化才能使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。大學(xué)生的文化觀點、思維方式、行為特征是校園文化的具體表現(xiàn)形式，能夠體現(xiàn)校園文化本質(zhì)的表現(xiàn)形式有各種各樣的文化團體，如閱讀協(xié)會、文學(xué)社、啦啦隊等。近幾年來，啦啦操作為校園文化的重要內(nèi)容，已經(jīng)受到了來自各方的關(guān)注。啦啦操作為一項充滿運動力的體育項目，對校園文化的建設(shè)起到非常重要的作用。

2 啦啦操的發(fā)展

啦啦操作為體育項目，在具備表演觀賞性的同時還可以使人們的身體得到鍛煉，促進人們的身心健康。隨著國內(nèi)和國際上舉辦的體育賽事越來越多，啦啦操也逐漸走進人們的視野，受到人們的喜愛，啦啦操沒有固定的表演形式，更沒有任何的表演技巧，啦啦操的表演形式也融入了許多元素，街舞、爵士、芭蕾等都可以在啦啦操中看到它們的身影。啦啦操最初起源于美國，到現(xiàn)在已經(jīng)有100多年的歷史了，啦啦操最一開始只是用于橄欖球比賽前的出場儀式。人們看到啦啦操具有表演觀賞性，相繼效仿用在越來越多的體育賽事中。而我國真正引進啦啦操是在1998年，我國大學(xué)生吸取美國大學(xué)聯(lián)賽的模式不斷豐富啦啦操，并于1999年，成立專業(yè)的啦啦操表演團隊。如今，啦啦操還在不斷發(fā)展，已成為構(gòu)建校園文化的重要表現(xiàn)形式。

3 啦啦操的文化特征

啦啦操的理論基礎(chǔ)是以體育、運動生理等方面支持，為了追求美學(xué)而發(fā)展起來的。啦啦操不僅因為簡單易學(xué)，而且可以鍛煉身體的肌肉，因而受到人們的關(guān)注。而且啦啦操不同于其他運動項目，沒有嚴(yán)格的場地和設(shè)備限制，只需要各種形式的配合就可以實現(xiàn)。同時，啦啦操對年齡、性格、身高等沒有約束，任何人都可以參與，在舞蹈的基礎(chǔ)上加上音樂，就可以使啦啦操充滿活力，所以為大學(xué)校園文化注入新的活力。

啦啦操的特性主要表現(xiàn)在三個方面，一是活力動感，啦啦操運動在音樂的伴奏下，隨著音樂的不同而變化不同的動作，動作充滿熱情和積極向上的精神，這是當(dāng)代學(xué)生所欠缺的。二是風(fēng)格突出。啦啦操融入了多種的不同類的舞蹈因素，使得啦啦操的動作形式多種多樣，在鍛煉大學(xué)生身體和形體的同時，也可以提高大學(xué)生的審美情趣，可謂是一舉兩得。三是團隊協(xié)作。顧名思義，啦啦操一項集體運動項目，只有一個人的表演不能稱之為啦啦操，集體項需要團隊協(xié)作，啦啦操使學(xué)生在合作中互相交流，可以讓學(xué)生彼此之間了解得更加充分，從而體會到集體至上和個人價值的重要性。

4 啦啦隊發(fā)展中存在問題及原因分析

4.1 啦啦操項目知曉度、參與度不高

啦啦操的本身具有易于學(xué)習(xí)和掌握的特點，而且具有非常明顯的健身效果，從大部分學(xué)生的角度出發(fā)，學(xué)生也喜歡參與啦啦操這一項目。但是，我國長期實施應(yīng)試教育，大部分的學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對體育項目不夠重視，在此基礎(chǔ)上，大部學(xué)生對啦啦操沒有充分的了解，一些學(xué)校并沒有開設(shè)相關(guān)課程，也就進一步限制大學(xué)生對啦啦啦操的認(rèn)識和啦啦操的發(fā)展[1]。大部分學(xué)生不了解甚至有的根本不知道啦啦操，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高，從而使得啦啦健康向上、積極陽光的思想理念得不得傳遞，也限制了啦啦操的影響力。

4.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

啦啦操得不到發(fā)展的原因之一還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者不夠重視。校長作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其思想觀念對學(xué)校日常工作的內(nèi)容有決定性作用。“不動體育者，不可當(dāng)校長”出自南開大學(xué)校長張伯苓，可以看出校長了解體育運動的重要性。當(dāng)今社會是倡導(dǎo)德智體美全面的發(fā)展的社會，學(xué)生的素質(zhì)要得到全面發(fā)展，學(xué)校要大力開展體育競賽活動，校長的決策直接影響學(xué)校體育競賽的舉辦。如果校長十分關(guān)心和重視體育項目，那么此學(xué)校的體育活動一定充滿有效性和多樣性。

5 構(gòu)建大學(xué)校園啦啦操文化的對策

5.1 營造良好的校園啦啦操文化環(huán)境

構(gòu)建校園啦啦操文化環(huán)境不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的，構(gòu)建啦啦操文化是一個長期的過程，只有通過學(xué)校的全體教師和學(xué)生的共同努力，順應(yīng)時代的潮流，制定合理的計劃，保證校園啦啦操文化可以長期、穩(wěn)定發(fā)展。營造良好的校園啦啦操文化環(huán)境的前提，必須有特色的校園啦啦操環(huán)境。構(gòu)建啦啦操文化必須符合學(xué)校的實際情況，符合學(xué)校的培養(yǎng)理念，從而使校園文化充滿本校的特色[2]。在校園的各個宣傳欄張貼啦啦操知識大字報、宣傳學(xué)校啦啦操隊、創(chuàng)辦優(yōu)秀啦啦操隊員的評選活動等措施。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每個學(xué)生充分了解啦啦操文化，讓學(xué)生積極主動地參與到啦啦操中來，從而培養(yǎng)學(xué)生積極進取的精神，營造良好的校園啦啦操文化環(huán)境。

5.2 建立優(yōu)良的師資隊伍

學(xué)校的主體是學(xué)生和教師。教師是校園文化建設(shè)的傳播者，教師在校園文化建設(shè)中有著非常重要的作用。教師的價值觀念、道德準(zhǔn)則是校園文化的表現(xiàn)形式。在構(gòu)建校園體育文化建設(shè)中，體育老師更是發(fā)揮著不可替代的作用。因此，我們必須建立一支優(yōu)良的師資隊伍。

優(yōu)良的師資隊伍可以更好地為校園體育文化的建設(shè)創(chuàng)造條件。體育教師在對啦啦操進行教學(xué)的前提下，需要不斷完善自身的體育學(xué)科理論知識和啦啦操文化的知識，根據(jù)不同的學(xué)生特點，制定符合實際情況的教學(xué)策略，在教學(xué)中做到因材施教[3]。體育教師要熱愛啦啦操運動，并且擁有良好的思想道德素質(zhì)，只有真正地?zé)釔劾怖膊龠\動，才能更好地為啦啦操教學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。其他教師也是校園體育事業(yè)的參與者，不可能置身事外，要在校園文化中發(fā)揮自己的作用。只有全體教師行動起來，提高自身素養(yǎng)，才能使師資隊伍更加強大。

5.3 創(chuàng)新啦啦操特色大學(xué)校園體育文化

啦啦操文化和校園文化兩者具有本身的各自的魅力。啦啦操的魅力是充滿積極向上和活力四射的精神態(tài)度，校園文化的魅力是傳承優(yōu)秀的文化和吸收先進的文化，將這兩部分有機結(jié)合在一起，這兩種文化在都在其各自的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。兩者的相同點就是都依賴于當(dāng)下的社會體系，不可能脫離社會體系而單獨存在。啦啦操運動項目的出現(xiàn)，體現(xiàn)了社會的多元化特征。當(dāng)今文化越來越趨于多元化，文化市場需要全方面發(fā)展的綜合人才，學(xué)校的職能就是滿足社會市場對人才的需求，學(xué)校要不斷完善自身的課程結(jié)構(gòu)，開設(shè)啦啦操相關(guān)課程，從而培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。越來越多的體育競賽的開展，帶動人們對新型的體育產(chǎn)生了非常大的好奇心，并積極主動參與到活動中來，在此背景下，學(xué)校大力舉辦啦啦操活動，構(gòu)建良好的校園文化，既促進了學(xué)校的發(fā)展，又滿足了社會對人才的需求。創(chuàng)新啦啦操特色的校園文化，必須建立在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，同時吸收先進的文化，讓啦啦操文化建設(shè)在社會的發(fā)展增添不同的色彩。

6 結(jié)語

啦啦操具有非常廣闊的發(fā)展前景，其具有豐富的生命力和獨特的結(jié)構(gòu)和功能，是校園體育文化的重要組成部分。啦啦操不僅可以陶冶學(xué)生的情操、鍛煉學(xué)生的身體，還可以豐富校園文化，促進校園體育文化的發(fā)展，對于我國社會文化的建設(shè)也具有重要的意義。

【參考文獻】

【1】唐金山. 我國啦啦操發(fā)展的影響因素分析[D].成都：成都體育學(xué)院，2016.

【2】林瑩曉雪. 我國啦啦操運動發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2010.

【3】蒙茁芽. 啦啦操運動在高校校園的開展現(xiàn)狀及對策研究[D].桂林：廣西師范大學(xué)，2010.