小學班主任有效開展德育工作研究

山東省青島市黃島區朝陽小學 張 麗

一、在德育教學過程中需要注意的問題

教育作為人類歷史上一項重大的工程，必須要做到永不停止。所以在小學中開展德育工作，班主任應該有這種意識，將德育工作作為一項長久的工作來做。在對小學生進行德育教育的過程中，需要不斷總結前人的經驗，將所有的積極經驗匯集在一起形成自身的教學手段和資源。與此同時，應該對所有學生的身心發展水平都了如指掌，根據不同學生的不同情況來進行教學，滿足所有學生發展的要求。在德育教育的過程中，需要在以下幾個方面進行注意。

首先，作為小學生的班主任，應該起到一定的示范作用。對于小學生，教師的示范作用非常重要。他們會經常無意識地模仿家長和老師的各種行為作為自身的行為，滿足自身的自我效能感。所以小學班主任在對小學生進行教育時，需要時刻注意到自身的行為是否符合德育發展的要求，并主動糾正自身不符合德育要求的行為。

其次，班主任在對小學生進行教育時，應該針對學生發展的不同情況來創設不同的班級環境，通過創設班級環境這種方式來影響學生道德的養成與發展。眾所周知，外部環境對人的影響是巨大的，所以在德育過程中，教師如果為小學生創設了一定的德育環境，那么這個環境將會對小學生德育的發展產生積極的影響。

二、找到適合小學生的方式來進行道德教育

在教學過程中，教師應該采取多種方式并存的教學方式來對學生進行道德教育。在德育的教學過程中，教師應該充分考慮到小學生對知識的接受能力和水平，以此為依據制定適應小學生認知能力的教學方式。小學生還處于對新生事物好奇的階段，所以應該采取一種可以激發小學生學習興趣的方式來進行教學。

三、充分利用所有的空閑時間對學生進行道德教育

首先，應該時刻關注學生，并對學生進行德育教育與指導。作為小學生的班主任，平時與學生在校接觸的時間是非常長的，所以在對學生進行道德教育時，應當充分利用課堂和課下的空閑時間對學生進行教育，這樣才能每時每刻提醒學生對自己的思想和行為進行反思，以此來糾正自己在思想和行為方面的不足和錯誤。

其次，對小學生的德育應該做到“無痕”。在對小學生進行德育教育時，不用規定學生怎么做是正確的，怎么做是不正確的，而要對德育教育采取一種不露痕跡的教育方式。所謂“無痕”，就是要自然而然地促成學生德育目標的養成。比如在教學生尊重別人的德育課程中，教師首先應該做到尊重學生，讓學生在課堂之中充分體會到被尊重的感覺，從而做到尊重他人，并將尊重別人作為一種基本的待人處事方式。

四、使學生充分信任老師

在開展德育工作的過程中，班主任應該使學生充分地信任任課教師與班主任，只有這樣，才能在學校中為學生樹立方向正確的榜樣，并發揮榜樣的引領與示范作用，促進學生不斷發展。

五、結語

小學生是祖國的未來，需要通過學校教育使其道德水平得到提高，這就需要小學班主任采取各種方式對其進行引導，引導小學生樹立正確的三觀，引導學生全面健康發展。