以新課改為背景談中等職業(yè)學校體育教學方式

（哈爾濱市衛(wèi)生學校 黑龍江哈爾濱 150000）

新課程改革背景下，中等職業(yè)學校的體育教學更要重視體育技巧的傳授，提高學生們對于體育訓練的積極性。不過，現在的中等職業(yè)學校中依然有很多問題存在，例如缺乏足夠的體育設備，教學內容和目標都不科學等等，必須加大重視力度，采取措施深化中等職業(yè)學校體育教學方式的改革。[1]

一、中職院校體育教學存在問題

1.體育場地和器材缺乏

中等職業(yè)學校的體育教學離不開體育場地和器材，這是其和其他科目教學不同的地方。體育課程教學依賴于室外的空間，同時各項體育活動都需要體育器材，這樣才能順利的進行體育教學。不過，在很多中等職業(yè)學校的體育教學過程里，很多學校過程重視學生們的學校成績，忽視了體育教學的意義，導致學生們身體素質越來越差，不利于開展中職院校的體育教學。[2]

2.體育教學內容單一，目標設置不科學

現在的中等職業(yè)學校體育教學主要是教師們講解，然后學生們自主練習的模式，整體的教學質量不高，很多學生的身體素質不強，學生們對于體育課程比較逆反。中等職業(yè)學校的體育課程項目有田徑、籃球、足球等等，很多學校沒有結合學生們的實際情況制定目標，導致整體體育教學質量較低。另外，現在的很多中等職業(yè)學校缺乏完善的體育教學計劃和目標設置，不能和學生們的實際情況相結合。[3]

3.體育教學觀念與教學方法比較落后

在新課程改革的背景下，過去的灌輸式體育教學方式很難和體育教學改革相適應。盡管很多體育老師已經改變了自己的教學思想，努力和新課程改革相適應，但同時也導致了新的問題出現，體育老師誤把放羊式教學當成了自主學習，體育教學的改革存在一定的形式主義，忽視了其中的內涵，這是不利于中職學生們的發(fā)展的。

二、中職院校體育教學改革的措施

1.要采用學生喜聞樂見的教學內容

中等職業(yè)學校的體育教學要應用多樣化的體育教材，滿足學生們在體育課堂上的鍛煉需求。在新課程改革背景下，老師們要和學生們實際情況相結合提煉教材中的內容，讓每個學生都能有所提高。另外，在制定體育課程的教學目標時，要針對不同層次的學生制定不同的教學目標，這樣才能更好的激勵學生們。在實際的教學實踐里，體育老師們要講解體育運動發(fā)展史和奧運會等相關方面的知識，宣傳積極的思想道德觀念，而在一些球類活動里要想學生們強調集體的重要性，有利于學生們形成集體思想和意識。[4]

2.做好中等職業(yè)學校的體育課程改革

在新課程改革的背景下，要和現在的教學綱要相結合，和職業(yè)教育相結合，讓學生們健康的成長。體育教學要進行技能教學和文化知識的講解，同時還需要指導學生們進行體育鍛煉，讓學生們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強中職院校學生們的體質。與此同時，要重視體育課程的設置，讓每一個學生都在原先身體素質基礎上提高自己。除此之外，要重視體育課程考核方式的多樣性，和學生們的實際情況相結合，應用游戲教學方法來提高學生們鍛煉的積極性。在實際的考核過程里，一方面要關注學生們體育課的出勤率，另一方面要重視學生們對于體育課的態(tài)度，然后進行科學的評價。

3.重視優(yōu)化師資力量和教學設施

中等職業(yè)學校的體育課程教學質量提高離不開教師團隊的力量，只有體育老師們綜合能力提高了，才能和新課改相適應開展體育教學。中等院校自身要重視對老師們的培訓工作，通過引導老師們自主學習，更新老師們知識結構，優(yōu)化體育老師們的能力結構，加大中年體育教師對青年體育教師們的指導力度。除此之外，中等職業(yè)學校要重視對體育器材的資金投入力度，為學生們提供良好的體育教學場地，這樣才能更好的提高體育教學的質量。

4.構建良好的校園體育文化

中等職業(yè)院校的校園文化里，體育文化是關鍵的部分，這對于學生們的健康成長具有指導作用。每一個中等職業(yè)院校要引導學生們樹立健康文明的生活方式，在心理上給予學生們指導，讓學生們敢于面對困難，形成一定的社會責任感。中職院校在推行素質教育過程中，要跟家重視學生的個性發(fā)展，不斷提高學生的人文體育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成健全的人格，提升他們的品德修養(yǎng)。還要培養(yǎng)學生進行終身體育鍛煉的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提升自身身體素質。[5]

5.建立科學的體育評價標準

只有創(chuàng)新現在的體育課程評價體系才能更好的激發(fā)學生們的體育鍛煉積極性，進一步養(yǎng)成終身體育鍛煉的思想。設置體育課評價標準時，要結合不同學生們的情況，關注學生們個體的進步和成長，這樣的考核評價方式才是科學合理的評價方式。對于各個中職院校來說，和學校自身的情況相結合制定合理的評價體系有利于推動學校的體育改革，同時還可以滿足學生們的心理需求，對于強化學生的體育動機有著積極的作用。

結語

在新課程改革的背景下，中等職業(yè)學校面臨著一定的挑戰(zhàn)，這項工程需要學校和老師的共同努力，更需要學生們的配合。在新課程改革的背景下，中等職業(yè)院校要和時代發(fā)展相適應，及時的解決現在體育教學中存在的問題，優(yōu)化體育教學管理機制，完善體育教育目標，優(yōu)化體育課程教學，采用靈活多樣的教學方法，優(yōu)化體育教學環(huán)境，讓學生們可以在體育課上保持身心活躍，最大限度培養(yǎng)學生科學文化素質、身體心理素質等，為以后走上社會奠定良好的基礎。文章通過分析現在的中職院校體育教學存在問題，研究了中職院校體育教學改革的措施，為推動中等職業(yè)院校的體育教學改革提供參考和借鑒，有利于為社會輸送更多合格的中等職業(yè)技術人才。