試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性

（江西省宜春市上高縣翰堂中心小學 江西宜春 336405）

一、關于小學語文教學中課外閱讀作用的闡述

1．培養學習興趣

眾所周知，小學生在學習過程中往往無法做到長時間的注意力集中，缺乏自我約束能力，這也是倒是小學階段教學效率低下的原因之一，而其在小學語文教學中的表現更是如此。針對這一現狀，最有效的應對策略就是激發學生的學習興趣，讓學生從情感上認可語文教學，學生具備了良好的學習興趣對教學質量的提升也將起到促進作用。但是該如何培養學生的學習興趣呢？課外閱讀的內容具有豐富性、隨意性和趣味性，對于小學生的身心特點來說能夠大大吸引他們的閱讀注意力，也能從情感上激發學生的學習興趣，進而讓學生產生學習語文知識的積極欲望。在這個過程中，教師要善于引導和幫助學生樹立正確的課外閱讀意識和習慣，倡導和鼓勵學生在輕松愉悅的氛圍中進行課外閱讀，最大程度上激發學生學習的主觀能動性，還應該為學生樹立好的榜樣，以積極向上的態度去影響學生進行課外閱讀活動，進一步為學生學習語文和開展語文教學活動奠定基礎。[1]

2．幫助學生樹立正確的三觀觀念

課外閱讀具有廣泛而豐富的閱讀面，對閱讀內容也沒有太大的局限性，在學生進行課外閱讀的過程中也多是選擇自己喜歡的文本進行閱讀。在許多優秀的閱讀文本中，除了其本身的優秀文學水準能夠陶冶學生的情操，開拓學生的知識視野外，其中所蘊含的文化內涵，還可以讓學生更加全面的了解我國優秀的傳統文化，啟迪學生的思維能力和智慧，進而促進學生各項綜合素質的全面提升。最關鍵的是，優秀的文學作品還能幫助學生樹立正確的三觀觀念，即為：人生觀、價值觀和世界觀，這對學生今生的成長和發展都有著極其重要的促進影響作用。[2]

3．促進學生的全面發展

有調查發現，環境對小學生的學習能力和心理健康的發展方面都有著極其重要的影響，對小學生的全面發展也有著不可忽視的作用。因此，教師在組織課外閱讀時要注重為學生營造一個優質的閱讀環境或者閱讀氛圍，以此來促進學生的各方面發展。此外，教師還應該積極更新教學觀念，對學生的全面發展要有一個充分的認識，明白其重要性，并根據教學實際和學生需求對學生的閱讀文本進行擇取，以此來達到促進鞏固語文基礎知識的目的，并一同促進學生的道德素養水準，讓學生在良好的氛圍中最終達到提高語文教學水平和學生全面發展的教學目的，這也是當前素質教育的體現之一！

二、關于課外閱讀在小學語文教學中的展開策略

1．采用多元化的閱讀教學方式

在新課程標準下，開展小學語文課外閱讀，教師應當創新課堂教學方式，采用小組競賽與多元化閱讀的方式，強化學生對于文本知識的理解，使學生通過精細閱讀，掌握文本中蘊含的思想情感與價值?？梢詫⑷鄬W生分成若干個小組，一小組的形式進行探討交流，教師布置具體的閱讀任務，引導學生進行思考探究。通過小組探討交流，能夠活躍課堂氛圍，學生也能夠提高參與積極性，這也是開展課外閱讀的重要基礎。

2．選擇優質的閱讀文本

語文作為小學階段中一門最重要也是最基礎的學科，更是貫穿著我國整個教育體系的始終，其重要性不言而喻。通過語文教學，不僅可以促進學生語文修養和道德素質的發展，還可以開發學生的思維能力，啟迪學生的智慧，鍛煉學生的語言表達能力。因此，小學生在進行課外閱讀的過程中，教師對閱讀文本的選擇一定要進行嚴格的把關，應該選擇適合小學生當前階段需求和實際教學內容的文本來進行閱讀。同時，文本的選擇還應該具備高語言水平，高趣味性，知識面豐富，文體優美，促進學生精神和情感上的共鳴。當然，還可以選擇一點精粹文學，豐富學生的內涵，增強學生的文學修養，進而促進學生的全方面發展。

3．營造優質的閱讀氛圍

從孟母三遷的典故和現實寸土寸金的學區房就可以看出學習環境和學習氛圍對學習的氛圍的重要性。在學生進行課外閱讀的過程中，閱讀氛圍對其起到著極其巨大的促進作用。就課外閱讀而言，他是拓展語文教學的途徑之一，經過長時間的沉淀可以培養學生良好的學習習慣，進而營造出優質的學習氛圍，激發學生的學習情趣，促進語文教學的高效開展。因此，教師在引導學生進行課外閱讀時要營造出優質的學習氛圍，讓學生在這個氛圍中進行自主閱讀，從而增強學生的自主學習能力和學習主管能動性，并進一步促進語文教學質量的提高。閱讀氛圍的營造可以通過創設情境或者引入多媒體教學方式等進行。

4．培養學生的閱讀能力

課外閱讀的有效性除了取決于閱讀文本和閱讀氛圍之外，更重要的是學生閱讀能力。如果具備優秀的閱讀能力就可以讓學生將閱讀文本中的語文知識化為己用，將其真正變成自己的知識，反之，課外閱讀將變得乏味，可有可無。因此，教師要注重培養學生的閱讀能力，在閱讀能力的推動下去進行課外閱讀將會讓學生的閱讀更加有效，以閱讀得來的知識促進語文教學的進行，從而全方位的提高學生語文學習能力。

本文闡述了小學語文教學中課外閱讀的作用和重要性，并根據教學實際提出了關于課外閱讀在小學語文教學中的展開策略，這些策略雖然只是一部分，但相信肯定能讓學校語文教學中的課外閱讀有效性再進一步。