發揮日記作用，提高小學生學習效益

王躍

【摘 要】 小學生寫日記并不是以訓練學生的語言能力作為出發點，重要的是要讓學生養成記錄學習狀況和學習成果的習慣。學生可以在日記中留下很多自己的觀察體驗，或者是自己在課堂學習中的各種感受，這對于學生來說是非常有價值的學習過程的梳理回顧。本文對此進行了分析研究。

【關鍵詞】 日記；小學生；學習：效益

培養學生寫簡單的日記，這會成為學生課程學習過程中的一個重要向導，能夠幫助學生記錄自己的很多收獲，也可以在日記中留下自己的一些疑問或者疑惑。小學生可能詞匯量和語言掌握程度都還不夠，要學生寫出非常完整或者內容深刻的日記，這大概要求有點高。但是這些日記并不是以訓練學生的語言能力作為出發點，重要的是要讓學生養成記錄學習狀況和學習成果的習慣。學生可以在日記中留下很多自己的觀察體驗，或者是自己在課堂學習中的各種感受。這對于學生來說是非常有價值的學習過程的梳理回顧，會為學生對課程的有效掌握帶來非常好的促進效果。

一、幫助學生構建新舊知識聯系的紐帶

鼓勵學生寫簡單的日記可以發揮多方面的作用與效能，首先，能夠促進學生構建新舊知識間的紐帶，為學生今后學習更豐富更深入的知識做好鋪墊。教師可以從低年級開始就慢慢培養學生撰寫日記的習慣。一開始，如果學生的語言表達能力有限，則可以讓學生用最為簡單的……