校園足球改革背景下高校足球文化的內涵與構建

張銳

摘 要：隨著社會的不斷發展，中國大學的足球覆蓋率日益增長，對大學生的業余生活產生了一定的影響。參加足球比賽和高校足球訓練的學生人數不斷增加，學生對足球的熱情不斷提高。大學足球的良好發展為中國足球帶來了良好的發展機遇。足球文化的發展已成為人們關注的對象，因此，加強高校足球課程教學改革，提高校園足球文化建設水平，對中國足球來說具有越來越重要的意義。基于此，本文首先闡述了高校足球文化的定義和意義，然后就高校足球文化的內涵、現狀及其構建進行詳細的分析，希望可以不斷促進高校足球文化的開展。

關鍵詞：校園足球改革背景;高校足球文化;內涵;構建

校園足球文化擁有自身特有的文化體系和結構，是高校校園文化的主要組成部分。在高校的足球教學過程中，主要都是以教學活動為主，課下活動為輔的方式，這樣課上課下教師和學生都積極投入足球運動里面，可以更好地促進教學的進行，同時還可以形成一種良好的校園足球氛圍。為了營造積極健康的校園足球文化，近年來，隨著素質教育的不斷推進，我國各大高校對于學生綜合能力以及水平的重視程度也越來越高，因此，體育教學也得到了很好的發展和進步，在這個階段，足球是大學生最受歡迎的運動之一。因此，為了更好地擴大高校足球的影響力，高校必須加強高校足球文化建設，確保足球能夠在高校中得到很好的發展，從而為中國足球產業的長遠發展奠定堅實的基礎。

一、高校足球文化的定義及意義分析

（一）校園足球文化的涵義

所謂的校園足球文化主要是指通過校園足球形式圍繞足球項目形成的文化活動。從宏觀的角度來看，校園足球文化是校園文化的重要組成部分，這兩者有很多的相似之處，但是卻不能將這兩者進行混淆。在建設大學文化的過程中，建立良好的足球文化不僅可以不斷豐富校園文化生活，它還可以增強學生的身體素質，促進他們的身心健康，使學生樹立良好的價值觀和人生觀，這對發展高校體育事業也具有良好的推進作用。

（二）強化高校足球文化建設的重要意義

1.足球的發展屬于團隊運動。通過團隊合作來展示足球的技術水平。通過足球運動，大學生可以認識到團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，為了共同的目標才能取得成功，這也為學生今后的工作提供幫助，可以培養一支理想的社會團隊。

2.足球可以為運動員和觀眾帶來快樂，因為足球是一項極具對抗性的運動，在激烈的競爭中，學生能夠培養堅持不懈和勇氣的精神。

3.通過進行足球運動，學生們可以充分感受運動帶來的快樂感，通過大家的合作，也可以進一步提升學生的溝通能力，這為學生畢業進入社會奠定了良好的基礎。

二、校園足球改革背景下高校足球文化的內涵

（一）堅持“育人為本”的中心思想

關于體育在教育人民中的作用，毛澤東在文章《體育之研究》中詳細闡述：“體育一道，配德育與智育，而德智借寄于體，無體是無德智也。體者，載知識之車而寓道德之舍也。體強壯，而后學問、道德之進修勇而收效遠。”高校培養人才的目標是什么？毫無疑問，培養具有德，智體全面發展的人才，具有綜合素質，能為社會做出貢獻的人才。從而可以很好的解釋為何在大學的課程設置中，體育是作為所有高校的必修課長期存在，一方面是為了提高大學生的身體素質，另一方面，它反映了現代教育不可或缺的部分。

雖然在解讀國家各級政策時，也強調了校園足球對培養足球后備人才的重要性，但是，如果說中小學階段尚有可能通過校園足球挖掘足球種子，那么對于高校而言，通過校園足球文化的熏陶培養充分發展的人才，更為重要和有效。加強高校校園文化建設，對推動高等教育改革和發展，加強和改進大學生思想政治教育，全面提高大學生綜合素質具有重要意義。因此，大學校園足球文化必須堅持“培養以人為本”的中心思想，才能在建設過程中與整體教育改革思路相適應，得到更好的發展和提升。

（二）堅持“物質、制度、精神”三個基本點

1.在大學足球文化發展過程中，物質文化是基礎。其中，足球場地設施是高校足球能否在高校長期發展和推廣的必要條件，同時也是足球教學活動的主要場所。目前，在發展期間，各大高校也積極響應國家號召，加大足球場館建設力度，在一定程度上提高足球場館的使用效率。教師隊伍是高校足球文化建設的重要組成部分，在聘用高校體育教師的過程中，對教師的要求逐步提高，以確保他們能夠處于足球教學的過程中，能夠為學生起到一定的指導作用。

2.制度文化是保障。制度文化主要體現在校園足球相關規則體系的構建和運作模式上。 其中，規則體系包含了三個層面。第一，國家體育總局中央機關和教育部發布的有關文件;第二，各級足球管理機構發布的有針對性的程序，計劃，要求等;三是，各高校學習過上級精神后，基于本校實際情況制定的校園足球文化建設方案及要求。制度文化作為保障，重點在于落在實處，并始終圍繞高校自行制定的建設方案開展工作。運作模式主要體現在高校校園足球活動的組織模式上。大學校園足球是動態活動的結合，不僅包括最基本的體育課程（足球專項），學校足球隊訓練，學校足球聯賽，還包含了帶隊外出參加的各級競賽、組織足球教師參加各項培訓、有關足球的各類活動（如拉拉隊賽、知識競答）等內容。

3.精神文化是高校足球文化建設的主要方向。嚴格來說，精神文化被稱為高校足球文化建設的主要方向，主要是它承載了高校足球教師和學生的基本需求。同時也是校園足球改革背景下，高校以及各級單位對校園足球在發展目標，更是促進高校足球良好發展客觀要求。通常情況下，高校校園足球精神文化主要可以體現在教師展現的平臺、高校形象的窗口等。

三、高校校園足球文化的現狀分析

（一）校園足球氛圍不夠，足球信息傳播不佳

由于中國教育的快速發展，有許多高校都開展了足球項目。足球是一項受到學生喜愛的全球性運動，然而，由于大學缺乏良好的足球文化，缺乏足球氛圍，無法讓眾多學生喜歡上足球，隨著互聯網的發展，學生們可以在網絡上看各種足球活動比賽，雖然喜歡但是在實際的校園生活中，由于缺乏氛圍不夠，所以不能把喜好付諸于行動。所以，高校對足球文化的不注重以及足球信息的傳播不佳直接影響了高校足球文化的構建。

（二）高校足球課程開設的現狀

根據調查研究，目前我國足球課程建設存在問題，如教學設施不完善，教師缺乏，教學制度受到限制等。因此足球課程在高校中的開設不是很理想。在大學足球課程中，課程通常是分組的，學生的足球水平參差不齊。除了這些客觀因素的存在外，由于高校遵循的傳統教學理念和教學模式，足球課程的建立不能及時改變教學思路。教學方法的落后導致學生的積極性較低，教學評價體系和手段無法準確反映學生的真實水平和足球才能，使得一些學員的潛在能力被忽略。因此，為了構建合理科學的教學課程，有必要根據學生的實際情況，開展學習興趣導向采用多種教學方法，加強學生對足球技能的培養。

（三）校園足球競賽開展的現狀

中國的高校一般都有自己的足球隊，但是，由于高校對足球的重視程度不高，因此在大學足球隊的訓練中投入的物質和精力并不多。在比賽期間缺乏正式的裁判，因此在比賽期間可能會出現一些秩序問題。此外，學校內沒有正式的足球訓練場地，嚴重影響了足球運動員的正常訓練，限制了他們的技術水平。高校之所以在足球隊中存在這些問題，原因在于學校沒有良好的足球文化，對足球的關注也較少。因此，構建大學校園足球文化是提高足球隊整體素質的重要保證。

四、校園足球改革背景下高校足球文化的構建

（一）加大高校足球物質文化的建設

充足的物質基礎是促進校園足球文化發展的重要保證。足球場地的規模和質量也將對學生足球的發展產生一定的影響。因此，高校應在合理的基礎上為師生提供高質量的足球教學設備，合格的足球運動場地和適當的教材。在宏觀條件方面，學生可以提供建立足球文化所需的土壤，從而促進高校足球的發展，促進校園足球文化的發展。

（二）努力豐富高校足球行為的制度文化體系

行為制度文化是確保精神文化實施的重要舉措， 要努力豐富高校足球運動的制度文化體系，可以通過以下方式進行。

1.改革傳統教育模式，在注重理論教學的同時，也需要用一定的實踐技術輔助教學，還有必要避免過多的實踐教學，因為這使得學生很難在短時間內掌握教學重點。在教學內容和教學形式的設計中，要從學生的角度最大化學生的積極性和主動性，使學生具有學習的內在動力。

2.改進和完善大學足球聯賽，比賽可以促進學生足球水平的提高，但這只適用于規范性比賽。高校希望利用競爭來建立校園足球文化，就要把競賽的規則進行簡化，規范競賽制度。

3.完善高校足球俱樂部的建設。大學足球俱樂部通常指由學生自己建立并經大學聯盟委員會和學校委員會批準的學校組織。建立大學足球俱樂部的目的是將愛好足球的學生聚在一起，交流足球技巧，傳播足球文化。它可以使學校內外的足球比賽安排和足球場地的使用更加合理。

對于足球俱樂部的管理：一是制定完善的管理措施，確保俱樂部的有效運作，如合理使用資金。其次，團隊成員可以根據足球水平分為不同的小組，并可以針對不同層次的隊員進行有針對性的培訓，以提高隊員的技術水平。這不僅有助于調動學生的積極性，也有利于所有人獲益。然后，在資金方面，可以通過多種方式獲得贊助資金，使俱樂部得到更好的發展，進而提高學生的體育水平，發展大學足球文化。最后，學校應鼓勵建立足球俱樂部，為他們建立一定的制度，提供物質支持，促進俱樂部更好地參與學校，實現校園足球文化建設，取得了可觀的成果。

（三）不斷豐富大學足球的精神文化

在校園足球改革的背景下，為了能夠建立更符合高校發展需要的校園足球文化，在實際建設中，必須不斷豐富高校的足球精神文化，具體可以從以下兩方面著手：

1.在足球的實際發展中，高校領導必須給予一定的支持。對于各大高校而言，其開展教育的目的就是要幫助社會培養出更多綜合能力強且水平非常高的人才。因此，在未來的教育過程中，高校不僅要關注學生的文化成績，還要注重學生的體育發展，確保學生多方向發展。同時，在建設高校足球文化的過程中，只有在高校領導的支持下，足球物質文化和足球制度體系才能得到保障，只有這樣才能為足球文化的建設創造良好的環境。

2.在學生的成長過程中，經常會受到一些因素的干擾和影響，讓學生的心理以及情緒方面無法得到及時的調整，因此，學生在成長過程中往往會有一些錯誤的想法。而在這種情況下，如果教師沒有對學生進行及時的疏導，那么就會很大程度上影響學生的未來發展。所以，在今后足球文化構建的時候，應該從心理層面對學生進行疏導，讓學生能夠改變自身觀念，讓他們認識到，大學足球不僅是一種強健身體的運動，而且是一種提高學生精神水平的運動形式，同時，高校足球文化建設對促進學生未來進入社會具有重要作用。

五、結語

足球文化作為體育文化的一部分，其自身具備著豐富的內涵和意義。校園足球文化的構建不僅反映了全面培養學生綜合素質的能力，也是促進我國足球發展的一種途徑。同時，校園足球文化作為校園文化建設的一部分，也對校園精神文化建設產生了積極影響。所以，各大高校在構建足球文化的過程中，要正視其中存在的一些問題，并找到原因，對癥下藥，重視高校足球文化的推廣，以此來更好地推動足球文化的構建。

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