江蘇省鎮江崇實女子中學 項 俊
體育課在很多老師和學生心中不是那么重要,很多學校也不重視體育課。但是體育課真的不重要嗎?我覺得不是這樣的。體育課雖然每周只安排一節課,但是它的重要性是不容忽視的。但現在很多的初中生或高中生都把體育課當成自習課,不愿意去操場運動,相比而言他們更愿意坐在教室寫還未完成的作業,這種現象在中學已經是習以為常。不言而喻,這種做法是錯誤的。不論高中老師還是學生,都應該明白,在高中課程中安排體育課必定有它的道理,體育課的存在一方面可以緩解學生每天在教室里上課的緊張和壓力,另一方面學生可以通過體育課每周進行身體鍛煉,保持身體健康發展,這對青少年學生來說,是非常重要的。那么,作為老師和學生應如何正確對待體育課呢?以下是我的幾點經驗總結。
1.教師在體育課中應該幫助學生樹立安全意識。
在體育教學中,教師需要有高度的安全責任意識,教育學生樹立“安全第一”的思想。在室外上課時,老師最重要的責任是保證每一位學生的安全,尤其是體育課。一般上體育課學生都會很興奮、激動,在教室上課的時間長了,會趁著體育課多活動活動,有的同學比較頑皮,在體育課上和同學打打鬧鬧,站隊時互相推撞,認為很好玩,他們的年齡小,心智不成熟,不知道掌握力度。若不及時制止,學生很容易因碰撞而摔倒,造成身體損傷,導致安全事故的發生。所以作為體育老師,遇到這種情況要及時制止,并且要對打鬧的學生給予適當的批評教育,使他們意識到這種做法是錯誤的,并且很有可能會導致非常嚴重的后果。如果教師能做到及時制止這些事情并進行教育,就有可能避免同類事件發生。所以老師的作用,就是使學生對自己的安全引起足夠的重視,這不僅是對自己負責,更是對他人負責。
2.教師要根據教學內容,提前做好相應的準備。
老師在正式進入課堂教學前要做好課前的準備工作,準備好體育課所需的體育器材。這一方面可以節省課堂時間,另一方面也有利于提高課堂效率。我記得在我上高中時,每次到上體育課,同學們就很激動,有的在體育課前一天就開始處于興奮狀態了,很早就開始期盼體育課的到來,就像周六日要雙休,周五就開始計劃周末要做什么了。但是當上課的時候,才發現沒有預料中的那么開心。每次上課都是打鈴后苦苦等待體育老師的到來,上課3~4分鐘后,老師才悠哉悠哉地出現,然后組織學生繞操場跑步,跑完操10分鐘基本就過去了,接著開始整隊,站好隊后等老師開始講課。老師一講課才發現需要的教學器材沒有準備,就叫上幾個男生去拿工具,剩下的同學就是無目的等待,等啊等,一等10分鐘又過去了。上課一般45分鐘,老師吃飯幾分鐘,跑步、整隊、拿工具就能浪費半節課時間,接著老師進行課堂知識講解,一講又10分鐘過去了,時間這么一浪費,留給學生的時間就幾分鐘,還沒開始活動,下課鈴聲就響了。久而久之,很多同學都不愿意上體育課了。所以,老師要提前安排好上課需要準備的東西,每一步都安排妥當,提高課堂效率,讓學生開開心心地上課。
3.教師對教學內容要合理安排,動作難易程度要得當。
每個階段、每個年齡層次的學生發育不同,成長不同,所以老師在進行課堂教學時要根據不同年齡學生的生理特點,使教學內容能全面增強學生的體質,有利于學生的骨骼發育,同時又不會過度。而且,在課堂上應注意盡量使體育教學內容全面,速度練習、力量性練習均要合理安排,若幾節課連續上一個內容,會使學生的局部肢體負擔過重,這樣也不利于學生身體的全面發展。
1.聽從指揮,服從安排,不缺課,不遲到、早退。
學生利用體育課可以休閑娛樂,沒有室內上課的壓力和緊張感,但是每一位高中學生都應該明白,體育課首先是一門課程,既然是課程就應該遵守上課紀律。不能遲到,也不能在上課期間提前離開,當老師點名的時候要保證到場。如果不能及時上課或者上課途中身體有不適,應該告知體育老師,以便老師及時掌握每位學生的身體狀況。
2.積極參加體育課堂項目。
體育課的特點是學生在上課時,肢體動作表現較多,行動性強,動作比較明顯,與其他課程相比,有更多的機會可以對其進行思想道德教育。所以有這種機會一定要把握,學生做全身心的體育鍛煉,不僅可以緩解每天上課的緊張和壓力,使自己的大腦更靈活,更舒適,而且在玩游戲的同時還能拉進自己和同學之間的關系,更好地處理人際關系交往。
3.積極參加體育運動項目。
每年學校都會有春季運動會或秋季運動會,要積極參加這些體育項目。如果自己的運動細胞不夠發達,那就秉著“重在參與”的態度,積極完成這次比賽。為自己積累參賽經驗,同時也可以鍛煉自己的心理素質,為以后的高強度考試提供經驗。
總之,一堂體育課不僅僅是為了讓學生身心放松,更重要的是讓學生互相配合,增進溝通,促進身體健康發展,緩解日常生活、學習的壓力,讓學生更好地投入后期的學習,更健康地成長。愿每一位老師,每一位學生都重視體育課,更好地成長。