探析“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下的高校就業(yè)服務(wù)新舉措

張豐祥

[摘 要]目的：針對“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高校就業(yè)服務(wù)的新舉措進行了分析和探究。方法：通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下我國高校畢業(yè)生的所面臨的挑戰(zhàn)和機遇進行了分析，并簡要闡述了當(dāng)前我國高校就業(yè)服務(wù)中所存在的主要問題。根據(jù)高校就業(yè)服務(wù)中的相應(yīng)問題探討了一些創(chuàng)新舉措。過程：在如今“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下我國高校就業(yè)服務(wù)有了新的發(fā)展機遇，與此同時也面臨著許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)也使得高校就業(yè)服務(wù)過程中存在著一系列的問題。為了適應(yīng)社會時代的發(fā)展形勢，相關(guān)高校就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的人員應(yīng)該要根據(jù)當(dāng)前的問題，積極探討就業(yè)服務(wù)的新舉措，從而有效促進高校就業(yè)服務(wù)的良好發(fā)展。結(jié)論：“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高校就業(yè)服務(wù)需要全新的理念和技術(shù)來適應(yīng)時代的發(fā)展，所以創(chuàng)新高校就業(yè)服務(wù)體系是非常有必要的。

[關(guān)鍵詞]“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校就業(yè)服務(wù)；新舉措

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.04.160

隨著近年來社會經(jīng)濟以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校學(xué)生的就業(yè)情況也迎來轉(zhuǎn)機。高校畢業(yè)生的就業(yè)作為我國高校教育過程中至關(guān)重要的部分，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，教育體制也有了很大的變革，教育改革中明確提出了高校教育中要以創(chuàng)業(yè)帶動學(xué)生就業(yè)，并積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。面對時代的變化以及教育政策的改革，大學(xué)生就業(yè)在面臨機遇的同時，也迎來了更多的挑戰(zhàn)。高校就業(yè)服務(wù)作為大學(xué)生就業(yè)咨詢、以及專業(yè)技能提升的重要平臺，相關(guān)管理人員應(yīng)該要根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的特點，積極創(chuàng)新服務(wù)舉措，從而為大學(xué)生的就業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。文章通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高校就業(yè)服務(wù)新舉措進行探究，相應(yīng)提出了一些創(chuàng)新措施以供參考。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代對我國高校學(xué)生就業(yè)所面臨著的機遇和挑戰(zhàn)

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國高校大學(xué)生就業(yè)在迎來機遇的同時，也面臨著許多挑戰(zhàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下對我國高校學(xué)生提出了更高的要求，由于當(dāng)前社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，許多企業(yè)為了減少生產(chǎn)成本，便大量裁員，這樣便大學(xué)生就業(yè)變得越來越困難。例如去年某大學(xué)4300人中一半多的學(xué)生沒有順利就業(yè)，其中應(yīng)聘成功的只有847人，占總?cè)藬?shù)19.71%；簽約企業(yè)的有126，所占概念為2.93%；留校升學(xué)的學(xué)生有360人，占8.37%；而自主就業(yè)的學(xué)生則有683人，占15.88%，但是未順利就業(yè)的人數(shù)竟然有2284，占總?cè)藬?shù)53.11%，由此可見當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題值得各界人士的關(guān)注。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，各個行業(yè)都已經(jīng)開始了創(chuàng)新改革之路，所以高校就業(yè)服務(wù)也應(yīng)該要采用全新的舉措，這樣才能保障高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)效率?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”形勢下企業(yè)的運營模式需要高校學(xué)生不斷去摸索，在這樣的發(fā)展背景下，高校學(xué)生僅僅具備相應(yīng)的專業(yè)技能是不夠的，應(yīng)該要學(xué)會在各個專業(yè)學(xué)科中尋找結(jié)合點，通過對自身的技能及素養(yǎng)的提升，以復(fù)合型專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)去迎接“互聯(lián)網(wǎng)+”時代企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。另外“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下企業(yè)運營模式也在不斷創(chuàng)新，各個行業(yè)的經(jīng)濟商機需要具備創(chuàng)新思維的人才去發(fā)現(xiàn)，所以高校畢業(yè)生要通過將傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)營理念與互聯(lián)網(wǎng)思維進行有機結(jié)合，并從中尋找經(jīng)濟 市場的效益點。由于我國傳統(tǒng)教育的固有模式，使得許多高校學(xué)生在如今網(wǎng)絡(luò)時代缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新思維，所以相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要注重將大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入日常教學(xué)中，從而有效提高我國高校的就業(yè)效率。

2 當(dāng)前我國高校就業(yè)服務(wù)中存在的主要問題

2.1 高校就業(yè)指導(dǎo)模式落后，畢業(yè)生參與度不高

就目前來看，我國許多高校在開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動時，仍然是采用課程講解或就業(yè)講座等形式，而這類就業(yè)服務(wù)活動往往無法調(diào)動學(xué)生的參與積極性。另外就是有些高校所開展的就業(yè)課程以及就業(yè)講座只是注重于形式和教育意義，對學(xué)生的客觀體驗并沒有考慮。這種被動式的就業(yè)指導(dǎo)是無法有效促進高校就業(yè)效率的，所以相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要積極思考就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)新模式，并有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性。高校就業(yè)服務(wù)過程中往往會更注重于學(xué)生就業(yè)方面的實際需求，對如何有效滿足學(xué)生就業(yè)需求卻沒有過多考慮，這種落后的就業(yè)服務(wù)模式將會使得就業(yè)政策的重要性無法凸顯，從而學(xué)生主動獲取就業(yè)信息的積極性也無法提高。

2.2 傳統(tǒng)招聘信息的發(fā)布平臺無法吸引學(xué)生主動點擊

我國高校普遍都有建立相應(yīng)的就業(yè)網(wǎng)站，學(xué)校也會通過該網(wǎng)站向?qū)W生及時發(fā)布相關(guān)企業(yè)的招聘信息，同時也會利用這個平臺向相關(guān)用人單位及時發(fā)送學(xué)生的電子簡歷。高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認為在如今“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，可以有效提高學(xué)生的積極性，但實際上卻忽視了當(dāng)前的大學(xué)生的特點。網(wǎng)絡(luò)信息時代大學(xué)生們已經(jīng)不再將多余的時間運用于網(wǎng)頁瀏覽方面了，而是將更多的時間運用于智能手機上各種應(yīng)用軟件中。這種以網(wǎng)站發(fā)布招聘信息的傳統(tǒng)模式與當(dāng)前大學(xué)生的生活嚴(yán)重脫軌，學(xué)生也無法及時獲取相應(yīng)的就業(yè)信息，從而便導(dǎo)致高校就業(yè)服務(wù)的效率偏低。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下的高校就業(yè)服務(wù)新舉措

3.1 根據(jù)高校學(xué)生的特點，通過游戲等級制度創(chuàng)新就業(yè)模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高校學(xué)生通常會將大多數(shù)的時間運用于智能手機軟件方面，而許多研究表明不同類型的軟件可以有效促進學(xué)生創(chuàng)新能力、信息獲取能力以及理財能力等，因此高校就業(yè)服務(wù)可以通過網(wǎng)絡(luò)游戲中的等級制度吸引學(xué)生積極參與到就業(yè)服務(wù)平臺中。高校就業(yè)服務(wù)平臺可以根據(jù)用戶的等級為其提供“招聘信息每日更新服務(wù)”“網(wǎng)絡(luò)面試機會”“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)”等服務(wù)，同時也可以通過給予高等級的用戶一些特權(quán)，如“崗位優(yōu)先選擇”等，這種通過以學(xué)生興趣點的就業(yè)服務(wù)平臺則可以有效吸引學(xué)生們積極參與進來。另外高校就業(yè)服務(wù)也可以借鑒一些當(dāng)下比較流行的其他方式，讓高校學(xué)生在娛樂中獲取就業(yè)知識，并不斷提升自身的就業(yè)能力。

3.2 利用微信功能，為高校學(xué)生提供有針對性的就業(yè)服務(wù)

由于當(dāng)前傳統(tǒng)網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息無法有效激發(fā)學(xué)生的興趣，所以相關(guān)高校就業(yè)服務(wù)人員可以通過當(dāng)前比較流行的微信軟件將相關(guān)招聘信息或?qū)W校重要的通知信息發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生也能通過智能手機及時地獲取相關(guān)就業(yè)信息。這種就業(yè)服務(wù)形式也當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下的必然舉措，如今智能手機軟件逐漸占據(jù)了學(xué)生的空閑時間，所以為了符合當(dāng)前時代的發(fā)展形勢，相關(guān)高校就業(yè)服務(wù)管理人員應(yīng)該要積極采用學(xué)生樂于接受的方式，將就業(yè)服務(wù)變成一對一指導(dǎo)，這種就業(yè)服務(wù)不僅有效提高了服務(wù)效率，在一定程度上也促進高校畢業(yè)生的就業(yè)率。

3.3 通過相應(yīng)的求職平臺，為高校學(xué)生和相關(guān)企業(yè)之間建立起良好的互動平臺

人們往往不愿意主動去改變現(xiàn)有觀念和行為模式，除了習(xí)慣所致，最主要的是沒有真正體驗到新模式所帶來的效益，高校就業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新也是如此?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”形勢下高校就業(yè)服務(wù)應(yīng)該要將智能手機上相關(guān)技術(shù)與學(xué)生就業(yè)服務(wù)進行整合，通過對就業(yè)平臺的有效處理，實現(xiàn)高校學(xué)生與用人單位之間的良好交流。高?？梢酝ㄟ^相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺將單位的招聘信息有針對性地發(fā)送給學(xué)生，而學(xué)生只需要通過手機就能獲取專業(yè)相關(guān)或個人偏好行業(yè)的招聘信息。學(xué)生也可以通過這個平臺與用人單位進行直接溝通，這樣也能確保學(xué)生就業(yè)服務(wù)的高效性。

4 結(jié) 論

“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高校就業(yè)服務(wù)有了新的發(fā)展機遇，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)，相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該要積極思考提高畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)效率的有效舉措，從而有效提高高校學(xué)生的就業(yè)率。高校就業(yè)服務(wù)應(yīng)該要根據(jù)當(dāng)前時代的發(fā)展特點，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和設(shè)備，并從根本上促進高校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高。

參考文獻：

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