高職的素質教育與人才培養模式思考

王金娟

摘 要：素質教育已經成為了當前高職院校人才培養的一個重要的出發點，同時也是當前高校人才培養模式構建的一個關鍵指導思想。我們在人才培養教育的過程中，應該將素質教育的理念進行更好的應用，并通過對教學活動的有效改進，促使整體人才培養水平的提升，為社會培養出更多優秀的人才。

關鍵詞：高職教育;人才培養;素質教育

在現階段高職院校人才培養工作開展的過程中，我們應該將素質教育作為整個人才培養工作的核心。素質的有效培養，這已經成為了高職院校辦學活動的一個重要的宗旨。在當前新的用人環境下，一個人才本身如果具備良好的素質能力，那么其本身的專業技能也能夠得到更好的發展和展現。素質的培養是當前高職院校的重要職責，我們應該做好對教育工作的有效改進和調整，真正的融入更加先進的教育思路和理念，配合科學的教學方式和教學體系，讓人才的素質能夠更好的提升和發展。

一、素質教育理念下人才培養模式構建的思考分析

第一，對人才道德態度的培養。思想道德水平是衡量一個人才素質高低的基本指標，同時也是體現學生自身社會責任感、政治態度以及道德水平的一個關鍵的要素。一個人才，只有能夠將自己的事業發展和國家發展社會進步進行融合，這樣才能可以被稱之為是一個優秀的人才。在未來國家發展和社會經濟建設過程中，一個人才如果不具有良好的道德水平，那么其就算是具備再優秀的專業素質，其也難以成為一名可用之才。我們在人才培養的過程中，應該積極做好思想道德的教育工作，讓學生的思想道德水平得到更好的提升和發展。高職院校辦學過程中，應該積極推進集體主義教育、愛國主義教育，幫助學生樹立良好的社會責任感、職業道德感和正確的人生觀和價值觀。

第二，對人才專業能力的培養。良好的專業能力素養，這是人才自身展現自身才能，實現自身價值的重要的素質和能力。高職院校辦學活動開展的過程中，應該科學合理的對現有的課程體系進行改革，改變以往傳統的教學思路，通過增加綜合性課程，讓學生自身的專業能力得到更好的提升和發展。在具體教學過程中，我們應該合理分配必修課、選修課、實踐課等內容，并將培養學生自身創造性能力和實踐能力作為當前教學活動的重要方式和策略。從當前職業人才需求的角度來說，有效的對學生進行啟發和引導，促進學生自身實踐能力的提升，這對學生自身整體能力的發展來說是尤為關鍵的，同時也是學生日后發展的必要基礎。現代科學技術處于飛速發展的狀態下，學生們本身必須要具備良好的專業能力，這樣才能適應當前社會崗位的用人需求。教師在實際教學中，應該結合高職階段的學生的認知規律和心理特征，對實際教學內容和方法進行調整，圍繞學生的心理特點，給予學生充分的引導，增加具備挑戰性、探究性以及誘導性的內容，促使學生探索欲望得到更好的提升，并且能夠主動的進行參與思考，最終得到實踐能力的提升和全面發展。與此同時，我們也應該重視對學生思維的培養，讓學生形成良好的思維素質，促使其樂于思考、善于思考，能夠從不同的角度對問題機械能分析和看待。能力的提升是一個漸進的發展過程，只有具備了良好的專業素質和思維素質，這樣學生自身的能力才能夠隨著時代的發展不斷提升，這也是一個優秀人才的必要專業素質。另外，在實際辦學活動當中，職業院校內部也應該結合不同專業，合理引入校企合作、實習、參觀等不同的活動，給予學生更多提前接觸社會崗位的機會，讓學生能夠獲得一個良好的實踐學習環境，提升學生自身的多方面能力和素質。通過給予學生提供這樣的環境空間，院校也需要能夠同學生一起走出去，使企業能夠同學生加強對接，在實現兩者密切結合的基礎上適應具體崗位工作環境，在對社會工作狀況以及崗位特點具有了解的基礎上對企業精神以及企業文化具有掌握，實地感受在職場當中樹立敬業精神、團隊合作精神以及職業意識的重要性。專業能力素質的培養，也是一個綜合性范疇的概念，我們應該圍繞實際社會崗位用人需求，進行多方面的督促和完善，真正為學生打造一個良好的發展環境和空間，幫助他們完成人才成長過程的有效過渡。

第三，對人才心理素質的培養。心理素質也是人才不可或缺的一個重要的素質，我們在人才培養的過程中，也應該關注學生的心理健康。具備良好的心理健康水平，這對于人才自身的成才和發展來說是十分關鍵和重要的。高職院校內部在展開人才培養工作的過程中，應該適當增加心理健康類課程，主動關注學生的心理健康狀態，配合心理健康輔導課等，設置相應的咨詢機構和服務平臺，真正幫助學生解決實際心理健康方面的問題。高職院校的教師也應該深入到學生群體當中，了解當前學生們所面臨的一系列問題，積極主動的幫助他們進行解決，給予他們的成長和發展打造一個良好的身心環境，解決他們的后顧之憂。心理健康方面的教育，也是很多高職院校當前人才教育工作中的一個重要的探究內容和新的教育舉措，并且逐步得到了更多院校的重視和關注，并在人才培養和辦學的活動中發揮著重要的作用和影響。

二、結束語

總的來說，素質教育已經成為了當前高職院校人才培養工作的一個重要的指導思想和原則。我們在實際教學活動開展的過程中，應該做好教學方式的有效創新和改進，引入更加科學的教學思路和理念，端正態度，將人才綜合素質的全面提升和發展作為當前辦學工作的一個重要的目標和方向。

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