紅色音樂資源及其相關概念屬性辨析

梁威 謝林玲

[提 要]在紅色音樂資源的相關研究過程中，常會看到諸多相關概念，如紅色歌曲、紅歌、紅色經典音樂、紅色經典旋律、革命歌曲、紅色歌謠、紅色文藝、紅色音樂文化等。對紅色音樂資源的探討研究，應對紅色音樂資源及其相關的概念進行系統化的梳理與界定。

[關鍵詞]紅色音樂;概念屬性;辨析;推廣

[作者簡介]梁 威（1986—），男，井岡山大學藝術學院講師，碩士，研究方向為音樂學;謝林玲（1989—），女，井岡山大學藝術學院講師，碩士，研究方向為作曲技術理論。（江西吉安 343009）

紅色音樂資源是紅色資源所包含的內容，有關紅色資源的研究是近年來學界研究的熱點課題之一，尤其是對紅色資源的開發、利用以及教育教學方面的研究。自新世紀（2000年之后）伊始的十幾年間，紅色資源的研究可謂是蓬勃發展，積累了豐碩的研究成果。從中國知網（CNKI）的檢索中即可窺見近年來相關研究的成果，其中有關紅色資源方面的碩、博論文以及期刊文章每年大約有上千篇左右，僅僅是紅色音樂相關的研究每年也有幾十至上百篇;國家及省級資助的相關立項項目亦有幾十項不等;還有豐富的與其研究相關的專著，如《紅色經典音樂概論》、《江西蘇區音樂文化研究》、《井岡山的紅色歌曲》等。另外還有部分處在典型紅色地區的高校及科研單位還專門開辟了相關紅色研究的部門機構及學術期刊，僅以筆者所處的井岡山大學為例，其不僅在井岡山大學學報上開辟了“紅色資源教育教學”的特色欄目，而且還獲批了江西省首個協同創新中心，“江西省2011協同創新中心：井岡山大學紅色文化研究與傳承應用協同創新中心”，并于2015年正式創刊《紅色文化資源研究》，積極開展“紅色文化資源研究理論研討會”來專門進行紅色資源的相關研究。還有處于大別山地區的皖西學院學報開辟了“皖西文化研究”，意在弘揚革命老區的紅色文化;地處蘇區的贛南師范大學學報中的“蘇區史研究”等特色欄目，都為紅色資源的研究與發展做出了長足的貢獻。由此可見，紅色資源的研究正處于上升趨勢與蓬勃發展之中。伴隨著紅色資源研究的蓬勃發展，當下的紅色音樂資源研究也出現了相對的繁榮期，對紅色音樂資源的探討研究，應對紅色音樂資源及其相關的概念進行系統化的梳理與界定。這些梳理與界定應遵循科學的方法和原則，要理清其產生、發展和形成的特定歷史時期及其主客觀條件。

一、紅色音樂資源的概念屬性

對紅色音樂資源的研究首先應把握和理解其概念屬性。如上所述，紅色音樂資源是紅色資源研究的內容之一，是一種在“紅色”背景下產生的與音樂相關的內容，一種交叉式的學問研究。有關紅色資源的概念在當下的學術研究中雖說是眾說紛紜，還沒有一個系統化的蓋棺定論，但其中心仍是“紅色”二字，而且其基本的歷史節點也是一致的。張泰城在《論紅色文化資源》中認為“紅色文化資源又稱紅色資源，是紅色、文化和資源三個概念有機合成的范疇，主要指中國共產黨領導中國人民在革命戰爭年代進行的革命活動及其結果，這種活動及結果表現為人們可以開發利用的物質形態、信息形態、精神形態的歷史遺存。同時，其認為紅色文化與紅色資源，或者紅色文化資源其所包含的基本含義是相同的。”[1]肖發生在《多維視角下的紅色資源》中給出了基本相同的定義：“紅色文化資源主要指中國共產黨領導中國人民在長期的革命實踐過程中所形成的具有資政育人意義的歷史遺存。這種文化資源內涵豐富，傳承了中華民族的優良傳統，融合了馬克思主義的經典理論，是集歷史、政治、經濟、教育資源于一體的新質文化資源。”[2]僅從二者的觀點可得出，其有關“紅色”方面研究的內容是伴隨著中國共產黨的成立而產生并持續發生、發展的。

既然作為紅色資源的研究內容之一，顯然紅色音樂資源也可以按照其紅色資源的概念來將其進行定義，即由紅色、音樂和資源這三個概念組成。紅色揭示了其歷史背景，音樂則是其主體內涵，而資源則強調了其所存在的種屬關系。實際上紅色音樂資源也就是“色彩政治學”中的“紅”+“X”的形式來將其進行定義的。在中國現代史中，紅色代表著中國共產黨及其領導中國人民進行的革命事業，由此也可見紅色音樂資源是在中國共產黨領導下的中國所產生的特有的音樂資源。“我國的紅色音樂文化是在中國共產黨的直接領導下產生的，發源于20世紀上半葉的大革命時期，其作品題材以國內革命戰爭和民族解放戰爭為主，同時也包括在新中國成立以后的社會主義建設各個時期創作的反映人民群眾精神面貌與現實生活的優秀音樂作品，為廣大人民群眾所喜愛并廣為傳唱。”[3]同樣根據上述紅色資源的概念可得出，此處的紅色音樂文化與本文所說的紅色音樂資源亦是相同之概念。這種交叉式的學問研究，在音樂學的研究中是極為常見的。如“音樂美學”就是“音樂學”和“美學”的交叉式研究，同理“音樂美學”是“美學”研究的內容之一;“音樂考古學”則是“音樂學”與“考古學”的交叉式研究，同理所得“音樂考古學”是“考古學”的研究內容之一;還有“音樂治療學”、“音樂人類學”等。

紅色音樂資源在“音樂”的本體中來說是一個較為寬泛的概念，因為“音樂”在這里本身就是一個泛稱，其所包含的題材、體裁等內容豐富、形式多樣。比如通常所說的歌曲，從形式上就有獨唱、重唱以及合唱等，具體的體裁又包含了流行歌曲、藝術歌曲、民間歌曲等;器樂曲的形式亦有獨奏曲、重奏曲、小型器樂合奏曲、協奏曲以及大型的交響樂曲等;還有相關的歌劇音樂、舞劇音樂、戲曲音樂等，無不被稱為“音樂資源”所存在的樣式。筆者認為這些音樂資源只要在內容上反映的是“紅色背景”下的優秀音樂作品，皆可被稱為“紅色音樂資源”。

總結以上之論述，可以給紅色音樂資源作一個相對簡單的定義。所謂“紅色音樂資源”，即是從中國共產黨誕生之日起并在其領導下所持續產生的反映人民生活狀況、生存環境、精神面貌和思想情感等積極健康、啟人心智、凈化心靈、符合時代審美需求的優秀音樂作品。

二、相關概念屬性

在紅色音樂資源的相關研究過程中，經常會看到諸多的相關概念，如紅色歌曲、紅歌、紅色經典音樂、紅色經典旋律、革命歌曲、紅色歌謠、紅色文藝、紅色音樂文化等不同的概念。但實際上這些概念都有其相互交叉的部分，有的可以說是相同的概念，被人們用來表述的基本含義大體上是相同的。

在本文紅色音樂資源的概念總述中已然論證了紅色音樂資源與紅色音樂文化是一個相等的概念。“紅歌或曰紅色歌曲、紅色歌謠，有時也以紅色經典音樂（歌曲）或紅色文藝指代或總稱之，雖表述不一，但有共同點可循。”[4]在這里（實際上還可以將紅色經典旋律加入進去）這些概念雖然表述不同，實則有共同點。但如果將其作為一個概念來理解，不免有不妥之處。一般而言，紅歌即是紅色歌曲的簡稱。既被稱為“紅歌”，則實際上已然構成了“經典”即“紅色經典音樂（歌曲的部分）或者紅色經典旋律（同指歌曲部分）”，因此這四個概念可以說是完全相同的，或者說是同義替換的概念。而“紅色歌謠”從字面上看，其不僅包括音樂中歌曲的部分，同時還包括文學作品中“謠”的部分;“紅色文藝”所包含的范圍則更為廣泛，綜合了“文學”和“藝術”兩個大的類別，其比本文所說的“紅色音樂資源”的概念更為寬廣。因而“紅色歌謠”和“紅色文藝”這兩個概念與“紅歌”應是有差別的，不應簡單等之。

“紅色歌曲”是紅色音樂資源的表現形式，也是最容易被人們所認知與理解的部分。那么什么是紅色歌曲？我國著名的已故文學家、劇作家、詞作家閻肅曾認為“紅色歌曲”應符合以下三個典型特征：“第一，是在漫長歷史環境中誕生、與我們民族一起成長、融化在人們生命血脈里的歌曲;第二，是建國后反映主旋律、追隨著我們發展腳步的歌曲;第三，是那些健康向上、啟人心智、凈化心靈的歌曲。”[5]根據上述“紅+X”的理論定義，如果將這三個特征中的“歌曲”換成“音樂”，則構成了“紅色音樂資源”的典型性特征。說到紅色歌曲不得不提及其另一個名稱：革命歌曲。

所謂革命歌曲即是指“從中國共產黨誕生之后到中華人民共和國成立期間，在黨領導的歷次革命斗爭時期所產生的，其內容直接反映革命斗爭各方面生活的歌曲，包括誕生在各部隊、各根據地的民歌和創作的歌曲。”[6]實際上，革命歌曲包含于紅色歌曲之中，從其定義也可看出，其所表達的內容是相同的，只是兩者在歷史節點上有所差距。紅色歌曲是發展的，而革命歌曲則固定了其歷史節點。有關“紅色”的稱謂，雖然從早期就有之，但其真正頻繁的使用則是在新世紀（2000年）之后，紅色歌曲也是后來發展而衍生的概念。因此，可以認為早期研究中的革命歌曲即是現在所說的紅色歌曲，革命歌曲與當下紅色歌曲是前世今生的關系。

相對于“革命歌曲”而言，“紅色歌曲”在內容的表達上則更側重于反映時代發展的主旋律。根據美學中的審美原則，也要求我們在創作的過程中既要符合時代審美的需求，又要遵循歷史的真實性與嚴肅性。尤其是針對“紅色+X”這種特殊化的音樂資源則更應注重其歷史的嚴肅性，而不能走所謂的“戲說”之路。

成功的紅色歌曲的創作，不僅符合時代的客觀審美需求，而且是健康向上、啟人心智、凈化心靈的，同時易于傳播與推廣，有利于促進和諧社會的良性發展。

[參考文獻]

[1]張泰城.論紅色文化資源[J].紅色文化資源研究，2015，（1）.

[2]肖發生.多維視角下的紅色文化資源[J].紅色文化資源研究，2015，（1）.

[3]劉輝.紅色經典音樂概論[M].重慶：西南師范大學出版社，2015.

[4]杜建華.紅色記憶的嬗變：對“紅歌”媒體呈現的考察（1979-2011）——以江西衛視“中國紅歌會”為主[D].復旦大學博士學位論文，2012.

[5]楊家深.用好紅色資源打造特色文化——“中國紅歌會”帶給人們的啟示[N].中華新聞報，2009-01-21（C01）.

[6]靜泰.革命歷史歌曲的演唱不能走“戲說”之路[J].人民音樂，2006，（1）.

[責任編輯：黃貝如]