構建高效課堂，提高教學效率

【摘要】隨著我國社會和經濟的快速發展，高素質人才的需求量也越來越大。高中階段的教育直接影響一個人的成才，在高中學習中英語占據著重要的作用，在新課程改革的需求下，構建英語課堂也是必然要求。因此，本文主要分析高中英語閱讀高效課堂的構建，從而不斷促進高中英語教學的發展。

【關鍵詞】高中英語；高效課堂；教學策略

【作者簡介】殷長舉 ，江蘇省灌云縣南京師范大學灌云附屬中學。

高中英語新課程標準明確指出，學生的發展是英語教學的出發點和回歸點，促使學生全面發展知識、能力和情感是英語教學的教學目標，也就是掌握英語的理論知識，掌握學習方法，學習英語知識的技能，以及良好的道德品質和情感。因此，英語教學的改革應注重教學的效率，但關鍵是英語教師必須依靠高效的課堂教學，通過教師不斷努力，達到有效的英語課堂教學效率。

一、做好課前預習準備

在高中英語課程教學中，教材知識信息量較多，內容龐大，新課標下運用教材單詞量也有所提升，更與時代接軌，內容新穎時尚，學生經過小學和初中階段對英語知識的學習，已經能夠基本掌握音標和各種工具書的使用方法，在課前預習工作中具有一定的能力與基礎。因此，高中英語教師要想構建高效課堂，應指導學生做好課前預習準備工作，明確制定預習任務，讓學生按照教師的要求進行有針對性和目的性的預習，不僅可以節約時間，還能夠提升預習效果，在課堂教學中學生可以確定學習重點。教師應指導學生根據已有的英語發音和音標知識，對教材中的新詞匯進行預習，掌握其發音和含義，對于課文中的生澀難懂的長句以及語法知識作標注。

二、設計適當的導入環節

課堂導入是課堂教學過程中一個非常重要的環節，對于任何一門學科的教學來說都是如此，課堂導入作為學生課間狀態與上課學習狀態的銜接，具有非常重要的作用，教師需要對課堂的導入環節進行適當的安排，才能保證學生順利過渡到課堂上的學習狀態，提升課堂上的聽課效率。對于英語學習來說，課堂導入的作用更為突出，教師應該設置合適的導入環節，一方面讓學生進入到課堂緊張的學習氛圍，另一方面把學生的語言環境由中文轉換成英語。課堂導入環節的設計可以是多方面的，教師可以利用多媒體來播放一段與該節課內容相關的英語視頻，讓學生通過視頻的觀看，把自己的語言環境切換到英語中，還可以通過設計一定的互動環節，讓學生和師生之間通過英語的形式進行互動，讓學生通過說英語來適應英語的語言環境。在實際的教學過程中，教師要根據實際的情況來確定導入環節的設計，可以把不同具體的設計穿插進行。通過該視頻的播放，一方面可以充分激起學生對于本節課所要講的內容的好奇心，另一方面可以讓學生盡快適應課堂上的英語學習氛圍。

三、組織學生進行專項練習

對于高中階段的學生來說，除了掌握最基礎的英語知識，提高學生的英語成績也是一項比較重要的教學內容。在當下的高考模式下，只有提升學生的答題能力，才能讓學生靈活的應對各種類型的考試題目。為了提升學生在英語答題過程中的準確性，教師應該組織學生進行專項練習，讓學生對各個類型的題目都有一定的掌握，明確題目的答題策略，大量的訓練有助于提升學生答題的熟練度，而且只有通過大量的做題，才能讓學生不斷地完善自己，發現自己的不足。針對高中生學習壓力大、時間緊張的現狀，教師應該挑選一些典型的內容，組織學生進行專項的訓練，教師可以挑選一部分時間，把幾個類型相似的題目教給學生，讓學生先進行作答，然后再由教師進行講解，最終由師生共同歸納總結該類型題目的解題方式以及解題思路。對于高中學生來說，這種有針對性的專項練習對于提升他們的答題能力來說是非常有必要的。

四、合作學習積極參與

新標準下的高中英語課堂教學活動中，教師讓學生充分參與知識學習，小組合作學習模式可以使用，根據教學需求將學生分為多個學習小組，使用小組合作的形式進行英語知識的學習，加強學生之間的互動，教師和學生之間的溝通，使他們在合作學習中取得事半功倍的成績，提高學習效率。在高中英語教學內容的對話教學中，教師可以讓學生大聲分角色朗讀內容，鼓勵學生積極參與課堂活動。在英語學習的過程中，通過學生之間的有效互動，他們會在課堂上積極參與發言，不僅可以突出學生的主體地位，讓學生運用自主探究和合作學習模式，也可以提高他們參與英語知識學習的踴躍程度，鍛煉他們的英語口語交際能力，培養學生的英語思維能力，從而實現高中英語教學高效課堂的建設。

五、采取有效的教學評價模式

教學評價是英語教學開展過程中的重要調節機制，科學、合理的評價模式能幫助教師全面掌握學生的實際情況，并針對性的制定教學方案，幫助每一位學生獲得學習上的進步。在制定教學評價機制時，除了要以考試作為評價依據，同時還需要納入學生的學習進步曲線、課堂表現以及作業完成情況等。針對學習情況較好的學生，教師需要及時提出表揚，讓學生在自豪感的帶領下更積極的投入學習中。而針對學習情況較差的學生而言，教師除了需要直接指出學生在學習中的不足，督促其進步之外，還需要給予這部分學生以鼓勵，避免其自信心受挫，更加抗拒英語課程學習。

總之，高中英語在學習生涯中起著至關重要的作用，在一定程度上決定了學生未來的生存與發展，因此，我們必須提高課堂的效率，進而提高學生英語成績。作為教師的我們，要增強責任意識，探尋有效的方法，采用最適合的途徑來打造高效的課堂，使高中英語步入新課改的正確軌道。

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