我曾在一所私立學校任教。學校位于一座三層的小樓里,每天清晨,全體學生聚集到一樓的大廳里參加晨會,為一天的學習做準備。從3歲到7歲的53個孩子,坐在五顏六色的兒童椅上,稚氣的臉上煥發著積極振奮的光彩,熱切地期待著晨會的合唱、冥想以及對心靈的探討。
一天早晨,女校長對全體學生宣布:“從今天起,我們要開始做一項實驗,愛心的實驗。”她舉起兩盆常春藤,說道:“這里有兩盆植物,你們看是不是一模一樣?”
所有的孩子都鄭重地點了點頭,我也不例外,從某種意義上說,我自己也還是個孩子。
“我們將給這兩盆植物同樣的光照、等量的水,但是不同程度的關心。”她補充道。
“我們把一盆植物放到廚房,遠離我們的視線,另一盆就放在大廳的壁爐架上。從下個月起,每天我們都要對大廳里的植物唱歌,我們要用熱烈的話語告訴它,它是多么美麗,我們多么愛它。我們要在心里想著它,用心靈傳達我們的好意和關心。大家看會有什么結果。”
最小的一個孩子跳了起來:“可是,我們怎么對待另一盆植物呢?”她的小手指著廚房的方向。
“我們把大廳里的這盆植物和廚房里的植物作對比。你覺得怎么樣?”
“不跟它說話?”
“一句都不說。”
“也不向它表達我們的愛心?”
“不錯。然后大家看會發生什么。”
4個星期后,不可思議的事情發生了,不要說孩子們,連我都驚奇地睜大了眼睛。廚房里的植物不但沒有長大,而且變得又細又小,一副病懨懨的樣子。而大廳里的植物每天聽著我們的歌,包圍在關懷和贊美聲中,已經足足長大了3倍。它那蔥翠的葉子微微地顫動著,仿佛在與孩子們的歌聲、贊美乃至心語共鳴。
好心腸的孩子們開始為廚房里的植物落淚,他們同情它的不幸,更擔心它的命運。為了驗證實驗的結果,也為了安慰善良的孩子們,我們把廚房里的常春藤也搬到大廳里,給予它同樣的關愛。
3個星期后,這一盆常春藤也茁壯成長起來。4個星期后,兩盆常春藤已經一模一樣,難以區分了。
我將這一課牢記在心底:只要有愛,就能夠成長。