大學生網絡成癮的故事漫畫表現手法研究

王虎城+顏士剛

摘 要 把大學生網絡成癮的危害以故事漫畫的形式展現出來，試圖將之作為教學、宣傳資源，向大學生群體宣傳網絡成癮的相關知識。在制作過程中總結出故事漫畫的四種表現手法，即直觀表現法、變化對比法、矛盾沖突法和情境創設法，為此類社會現象的故事漫畫創作提供參考。

關鍵詞 大學生；網絡成癮；故事漫畫

中圖分類號：G652 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）24-0078-03

Study of Expressive Techniques of Story Comics about College Students Internet Addiction//WANG Hucheng， YAN Shigang

Abstract The study reveals the serious dangers of Internet Addiction Disorder among college students in the form of story comics， tries to use it as a teaching and propagandist resource. To publicize the knowledge of Internet addiction to college students， and then puts forward four methods of expression， namely， visual representation， change contrast， conflict of dramaturgy and situation creation， to show the harm of Internet addiction to college students， it will provide reference for cartoon creation of such social phenomenon， and gives a creative case.

Key words college students； internet addiction disorder； story comics

1 前言

網絡成癮（IAD）是一種網絡技術在給人帶來便利的同時反控制了人們正常生活的社會現象[1]。網絡成癮者在上網時情緒狀態會變得異常興奮，離開網絡就會變得情緒低落、煩躁不安，給生活帶來很多消極影響，影響其正常的學習、工作，甚至影響別人的生活，帶來不可磨滅的損失。據調查統計，當代大學生的網絡成癮率為7.8%[2]，大學生網絡成癮情況已經十分嚴重，而在校大學生對“網絡成癮”這一概念卻沒有特別清晰的認識，目前國內也沒有此類資源用于傳播大學生網絡成癮相關知識。

針對這一情況，為了向大學生傳播網絡成癮嚴重的危害，采用故事漫畫的形式，借助漫畫傳播渠道廣、范圍大的優勢以及大學生受眾的求新心理[3]，將大學生網絡成癮的危害在故事漫畫中展現出來，而國內對于故事漫畫的表現方法的研究也比較缺乏。本文的目的是以大學生網絡成癮危害為例，研究其在故事漫畫中的表現手法，從而為此類故事漫畫的設計制作做樣例。

2 大學生網絡成癮漫畫作品分析