如何提高小學生的英語聽力

余慧群

摘 要 英語聽力的提高并不是一朝一夕就能完成的，要提高小學生英語聽力，要多聽，多練;而且要循序漸進，不斷堅持，不能一蹴而就。

關鍵詞 提高;小學生;英語聽力;方法

中圖分類號：F124.6，B014????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0129-01

《新課程標準》要求小學英語教師注重培養小學生的聽、說、讀、寫四項基本技能，可是聽力是最難的一項技能之一，因為它受諸多因素的影響，例如：語音材料、語境、相關知識······可是我們要怎樣來提高他們的聽力呢？本人通過十多年來的教學實踐，總結出以下幾點建議，以供同仁們借鑒和參考。

一、教會學生語音、語調規則是提高小學生英語聽力的首要任務

讓小學生掌握正確的英語語音、語調是提高他們英語聽力的首要任務，眾所周知，發音不準，就難進入語境，就難聽懂那些語音材料，就像聽天書一樣。所以，作為他們的英語啟蒙導師，就應該讓他們掌握正確的發音，在平時的教學中我們可以充分的利用配套的磁帶，讓他們多聽原聲態的、地道的、純正的英語，發好每個音。

二、掌握簡單的日常交際用語是提高他們英語聽力的奠基石

小學階段重點是掌握一些簡單的日常交際用語，例如：Goodmorning;Goodafternoon;Nicetomeetyou;Whatsyourname？Howareyou？Howoldareyou？Andsoon.掌握這些日常用語，孩子們就容易進入語音材料，聽起來就得心應手，而且也會點燃他們心中的星星之火。如果他們連這些簡單的日常交際用語都不會，他們會有興趣嗎？所以說，掌握簡單的日常交際用語是提高小學生英語聽力的奠基石。

三、利用各種游戲和小組競賽是提高小學生英語聽力的關鍵

我國著名教育家陳鶴琴先生說：“游戲是人生不可缺少的活動，不分年齡、性別，人們總是喜歡游戲的，假如在讀書的時候，我們也能將讀書活動轉化為游戲，那么讀書不就變得更有趣，更快樂了嗎？”因此，在課堂教學中，我們應該精心設計各種游戲來培養學生們濃厚的學習興趣，而且要和他們玩得開心、玩得快樂。因為孩子們在玩的過程中既陶冶了他們的情操，也最大限度地調動了他們學習的主動性和積極性。例如：Listenanddotheaction（聽音做動作）Eye，Eyetouchyoureye;Ear，Eartouchyourear;小狗Dog汪汪叫;貓咪CatCat喵喵叫······有時可以扮一些夸張的表情與手勢，孩子們會更有趣。Listenandcolour（聽一聽，畫一畫）讓他們聽音畫出一些簡單的動物與水果，他們的積極性會更高，注意力就會集中到你的教學內容中來，效果會更好，這就是所謂的寓教于學。

四、開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動是提高小學生英語聽力的保障

英語課外活動是室內活動的延伸和拓展，為培養學生的實踐能力和自主學習能力提供更大的平臺。蘇霍姆林斯基說：“興趣的源泉在于運用?！狈e極開展課外活動，為學生創造實踐性的情境，有利于提高小學生英語聽力能力。例如：聽寫比賽;單詞接龍;觀看英語電視節目、廣播;英語報紙;英語小故事······。因為我們的母語是漢語，平時接觸英語的機會就不多，因此開展英語課外活動十分重要而且十分必要。無數實踐證明，開展廣泛的英語課外活動是提高小學生英語聽力的保障。

總之，英語聽力的提高并不是一朝一夕就能完成的，俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”要提高小學生英語聽力，要多聽，多練;而且要循序漸進，不斷堅持，不能一蹴而就。