小學語文教學中培養學生問題意識的策略

金耀云

摘 要 問題意識是學生提出問題、思考問題、解決問題的意識，是學生學習能力的一種體現，也是學生在語文學習中必須具備的一種能力和素養。因此，在小學語文教學中，教師應認識到培養學生問題意識的重要性，結合小學語文教學的實際情況，有計劃、有目的的培養學生問題意識，使小學生能夠在語文學習中不斷發現問題和解決問題，最終實現學生語文學習水平的不斷提高。

關鍵詞 小學語文教學;問題意識;策略

中圖分類號：D045????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0140-01

小學生年齡小，對學習缺乏自主性，且沒有形成問題的意識，影響到小學生后續的語文學習，同時對學生長遠的學習也非常不利。小學階段的學生可塑性非常強，教師只有在教學中采取有效的策略培養學生的問題意識，才能夠使小學生養成良好的思考習慣，使小學生在后續的學習中能夠有良好的方法，在面對問題的時候，有勇于突破問題的勇氣，有勤于思考的良好思維，以在小學階段幫助小學生打下牢固的語文學習基礎，最終實現小學生長遠學習與發展。

一、營造自由的氛圍，使學生敢問

小學生年齡小，對教師存在著一定的畏懼心理，在語文學習中，即使有問題也不敢向教師問題，最終影響到小學生問題意識的形成。針對于此種情況，在小學語文教學中，教師應營造自由的氛圍，使學生敢于向教師問題，這樣學生才能夠在提問的過程中解決到自己的疑惑，最終實現小學生問題意識的形成。……