淺談學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)

楊明文

摘 要 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是數(shù)學(xué)思維上的活動，而數(shù)學(xué)語言（文字語言、符號語言、圖形語言）是數(shù)學(xué)思維的工具，嚴(yán)密、準(zhǔn)確、精練、條理清楚、邏輯性強(qiáng)，往往一字之差，會有不同的含義。數(shù)學(xué)語言是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體，它具有簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、概括的特點(diǎn)。因此掌握好數(shù)學(xué)語言是順利地、有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要基礎(chǔ)之一。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)看成是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，充分挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)語言潛能，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，這樣才能更好地鍛煉學(xué)生思維的條理性、邏輯性和準(zhǔn)確性。

關(guān)鍵詞 學(xué)生;數(shù)學(xué);語言能力;培養(yǎng)

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0228-01

一、讓學(xué)生從閱讀中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)語言

數(shù)學(xué)課本既是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的依據(jù)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言的范本。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本，不僅有助于學(xué)生較為準(zhǔn)確地掌握數(shù)學(xué)知識，而且能使學(xué)生積累規(guī)范化的數(shù)學(xué)詞匯。數(shù)學(xué)閱讀是掌握數(shù)學(xué)語言的前提，是順利、有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)之一。通過數(shù)學(xué)閱讀，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)語言的內(nèi)涵，并提升自己的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

讀懂教材的編寫結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)教材中的章節(jié)猶如一篇篇說明文，主要采用舉例子、打比方、作比較、畫圖表等說明方法建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系。

讀懂課標(biāo)。閱讀課標(biāo)不是教師的專利，學(xué)生要學(xué)會借助課標(biāo)，搞清楚每個(gè)單元每個(gè)知識點(diǎn)的達(dá)標(biāo)要求。……