校園體育要與安全同行

覃耐飛

摘 要：在實施新課程標準后，體育活動中學生的自主發展空間加大了，一些安全隱患也隨之增加了。近年來，學生在體育活動中受傷人數不斷增加，體育教師在體育課上不僅要考慮到學生活動的完成程度，還要考慮到這是否會有一定的安全隱患。如何在學生擁有自由發展空間的情況下，有效減少甚至避免事故的發生是每位體育教師都需要思考面對的問題。文章就如何兼顧體育活動和體育安全提出作者的見解，望和廣大教師共同探討。

關鍵詞：體育課；預防；傷害事故

一、教師在體育課中應注意幫助學生樹立良好安全意識

在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。教師不僅要讓學生明白這是錯誤的行為和其可能發生的不良后果，而且要使每個學生都意識到什么是不安全的行為，杜絕同類事件再次發生。通過一些事件的及時教育和隨時提醒使學生思想上引起重視，這樣才能讓其時時保持安全意識，不做有危險的事，從而促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發生。

二、上課前考慮要細致周到

1.對容易發生的安全事故要有預見性并加以防范

例如，跳的練習中下肢的肌肉群和膝、踝關節容易損傷，投擲練習中腰部、肩部及手指手腕易受損等，那么，就得根據動作技術有針對性地重點做好準備活動。又如實心球練習要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的學生，這都要教師預先想到并采取預防措施。

2.教學方法、組織管理設計要科學合理

科學合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段之一。在教學活動中，我們要認識到，教學方法不好不僅會導致學生的學習積極性不高、注意力不易集中，也會引起意外事故的發生。

3.教學內容要合理，動作難易程度要得當

我們知道，難度過小對學生沒有挑戰，也不利于促進他們的身體發展和意志品質的培養，難度過大讓他們難以掌握又會失去自信，心理會產生障礙也容易發生事故，所以我們一定要根據學生的實際能力去要求并引導學生。

4.對學生練習中的錯誤動作應及時糾正

在體育教學練習中，錯誤的動作往往是最容易導致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患。所以，教師在教學中對不合理動作應及時指導和糾正，以防對其身體造成損傷。

5.要保證好場地器械的安全

做好場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素。在上課前教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再組織教學。

三、注意發現并處理好學生體育課中的異常現象

l.做好準備活動

在課前做好充分的準備活動是防止運動損傷的有效手段之一。這一時期的練習應該是漸進性的、全面的，同時也是適度的運動過程，否則容易造成損傷。

2.要學生明確練習的要求與做法

教師的講解應簡潔、明確，注意示范位置和示范面的選擇，關鍵性的動作和具有危險性的動作要講清動作要領，反復強調。中學階段，男生往往有過高估計自己運動能力這一心理特點，教師應該掌握這種心理特點，防止學生盲目做動作而導致受傷。

3.合理安排學生的運動負荷

運動負荷的大小安排要符合學生的實際，教師應通過對學生的臉色、排汗、呼吸、動作等方面的觀察，或通過測定脈搏等方法，判斷運動負荷量的大小情況，隨時調控，防患于未然。

4.認真做好保護與幫助工作

在進行難度較大，危險性較高的練習時，教師一定要認真做好保護與幫助工作。此外，教師平時也要注意對體育骨干的培養，使他們熟練掌握正確的保護與幫助的方法，以便在體育課中發揮作用，增加練習的安全系數。同時，也要注意培養學生的自我保護能力，使學生掌握基本的自我保護動作，增加其危急時的自救能力，增強學生的安全感，幫助其樹立自信心，防止受傷事件發生。

總之，對體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故，這樣才能保證學生的身體健康，更好地促進體育教學的開展。

參考文獻：

[1]陸 歡.安全與教學同行[J].青春歲月，2014（23）.

[2]王春英.與細節牽手 和安全同行[J]. 教育教學論壇，2012（S1）.