獨立學院實習基地建設探討

周迎芳 喻夜蘭

【摘 ? 要】 實習基地是實踐教學開展的前提條件，而實踐教學既是檢驗理論教學的關鍵手段，又是學生走向工作的橋梁，對于提升教育教學質量起著非常重要的作用。針對獨立學院實習基地存在的問題，探討實習基地的建設與管理措施，為提升獨立學院實踐教學質量提供參考依據。

【關鍵詞】 獨立學院;實習基地;建設與管理;探討

Discussion on construction of practice base of independent college

Zhou Yingfang ? ?Yu Yelan

（Qrient Science & Technology College of Hunan Agricultural University ? 410128）

[Abstract] The practice base is the precondition for the practice teaching， and the practice teaching is not only the key means to test the theory teaching， but also the bridge for the students to work， which plays a very important role in improving the teaching quality of education.Aiming at the problems existing in the practice base of the independent college， this paper discusses the construction and management measures of the practice base， and provides reference basis for improving the practice teaching quality of the independent college.

[Keywords] independent college; practice base; construction and management; discussion

實踐教學是高校培養學生的實踐能力與創新精神的關鍵環節 ，社會實踐既能提高學校的教學質量又能提高學生的綜合素質，為學生今后的社會適應能力和競爭力的提高打下了良好的基礎。獨立學院因以人為本，質量第一的教育發展觀，為適應我國經濟發展新常態，強化學生的學習能力，實踐能力，注重應用的本科人才培養目標。因此加強實習基地的建設和管理，提升實踐教學質量具有非常重要的作用，下面就以我們東方科技學院為例，談談獨立學院實習基地存在的問題與困難，并針對這些問題提出相應的改進措施。

1 ?實習基地存在的問題

1.1 ?獨立學院基本沒有自己的實習基地

我們學院依托母體學校辦學，師資和實驗場所等資源共享，這樣的辦學形式能夠吸引學生和家長，但是就會存在一些問題：一是共享資源必定導致場地不足，實習基地不穩定，使得實踐教學條件難于滿足實踐教學的需求，二是師資也會不足，老師的教學壓力大，精力不夠，難以全部兼顧到所有的課程導致實習過程難以保障，三是符合實踐教學的實習基地缺乏，由于沒有自己的實習基地，那么符合實踐教學的基地不多，難以滿足實踐教學的要求。

1.2 ?實習基地的管理和考核機制不完善

實習基地的管理制度不夠完善，教學評價體系不明確，無法做到與老師的評優和獎金掛鉤，同時獨立學院組織管理跟不上，無法考核實習基地，實訓教學的質量難以保證。再次沒有調動實習基地的積極性，不能很好的配合實踐教學任務，實習基地的建設也就相對滯緩。

1.3 ?沒有自己獨立的實踐教學隊伍

大部分獨立學院主要依托母體的教學隊伍，教師的教學任務重，工作多，壓力大，所以很難有針對性的給獨立學院的學生安排相應的實訓任務，導致學生積極性不高，參加實習敷衍，使得實踐環節沒有達到預期的效果。

1.4 ?對實習基地的重要性認識不夠

很多學院注重對教學和實驗室的教學投入，但是對實習基地的投入就有些欠缺，這樣導致老師和學生對實踐環節不重視，輕視對實踐操作技能的提高。如果學生不參加實踐活動，導致動手能力不強，不能靈活運用所學知識，實踐能力缺乏，達不到社會需要，這樣影響學生的就業能力，也會影響到學院的

競爭力。

2 ?實習基地建設改進措施

2.1 ?加大校內實習基地的改造

積極開拓獨立學院自己的實習基地。獨立學院要重視實習基地的建設，進一步優化校內基地基礎設施，運用好校內實習基地，積極探索校企合作模式，建立自己的實習基地，保證實踐教學的順利開展。同時加大實習實訓基地建設資金投入的同時，還將不斷拓展實習實訓基地功能，積極探索實習實訓基地新的合作模式和合作范圍，多渠道多形式地發展校內外實習實訓基地，努力形成校內實習實訓基地、校企共建實習實訓基地、訂單式人才培養、校企合作辦學等多種基地建設模式。

2.2 ?進一步完善實習基地管理規章制度和考核機制

首先從源頭抓起，制定出適應獨立學院的實習基地管理文件制度和考核機制，并建立基地評估小組，規范基地教學。其次，基地建設要與教學評比掛鉤，與教師的工作量和業績掛鉤，建立和完善激勵機制，調動老師，學生，實習基地的積極性。最后，實習過程的監控，實習要先制定好計劃，實習過程中要不定期抽查，實習后要有實習日志和實習總結，這樣起到進一步監督的作用。

2.3 ?加大自身師資隊伍的建設

首先學院要重視自身教師隊伍的建設，教師是教學隊伍的重要組成部分，培養自己的專業隊伍，不斷引進優秀的雙師型教師，具備豐富的實踐技能，其次，教學人員要有明確的分工和相應的崗位職責，特別是實踐教學人員要按照實踐教學管理環節，積極承擔教學任務，認真完成各項教學任務，最后學院要為老師提供比較穩定的平臺，充分調動教師積極性，從而鼓勵老師更好的為學院服務。

2.4 ?加強對實習基地重要性的認識

一是加強實習基地的宣傳，學校要積極引導學生理性、科學看待教學實踐，積極主動地參與實踐，提高學生的實踐能力，二是教師隊伍的引導，實踐是教學環節的重要的一個環節，老師要根據學生的特點，設置好實踐內容，注重實踐能力的培養，三是職能部門的重視，注重實習基地的建設，不斷提高實習基地的綜合能力，適應學生實習要求。

2.5 ?融合科創平臺和頂崗實習，多途徑激發學生的興趣

根據不同學生的特點，擴大學生的參與面，不斷探索開展社會實踐活動的新思路、新方法。大學生的社會實踐活動要根據不同專業的特點，合理地安排實踐內容，學校應鼓勵學生結合自身所學專業開展科創活動 ，結合自身實際，對科創活動進行項目化管理，同時有針對性地組織開展社會實踐活動，進行頂崗實習，這樣既提高了實踐活動的針對性和務實性，也能得到單位組織的歡迎和認可，真正將所學與所用結合起來更好的服務社會。

3 ?結語

實習基地是完成實踐教學的一個重要的環節，實踐教學的目的是將自己學習的理論知識運用于實踐當中，提高自己的思想政治覺悟，還可以做到融會貫通，開拓視野，鍛煉能力，完善知識結構，實現自身綜合素質的升華，那么實習基地的建設就顯得尤為重要，通過學校重視基地建設，加強師資隊伍建設，激發學生的專業興趣，不斷積極拓展實習基地，完善基地考評機制，從而達到提升教育教學質量，使學生能夠更快的進入社會，獲得社會的認可，順應社會發展對人才培養的需求。

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