小學語文愛國主義教育的傳承

任達華

摘 要：愛國主義教育作為思想政治教育的重要組成部分，在每個階段中都具有非常重要的地位。在小學語文教學過程中開展愛國主義教育，可以充分利用語文學科的思想性和實踐性，從而有效提高愛國主義情感教育的有效性。本文主要結合小學語文教材中的愛國主義元素，對于以學生為載體培養學生的愛國主義教育進行分析，提出了愛國主義教育的傳承。希望能夠為更加有效地開展愛國主義教育，培養學生愛國主義情感提供良好的基礎。

關鍵詞：小學語文；愛國主義教育；傳承

加強小學生愛國主義教育和社會主義道德品質培養是新課程標準對于小學語文教學的要求，其目的在于培養學生良好的愛國主義精神，培養其正確的價值觀和人生態度。作為小學教育中的重要學科，在小學語文教學過程中滲透愛國主義教育，能夠讓學生對于中華民族的優秀文化有更好的了解，使學生的自信心和民族自豪感得到有效的激發。所以，培養小學生愛國主義情感應該貫穿于小學階段語文教學的整個過程，這樣對于我國的教育教學發展和中華民族的偉大復興有著重要意義。

一、加強在小學語文教學中開展愛國主義教育的反思

在小學階段的學生可塑性比較強，會更加容易受到教師的影響。所以，作為一名教師，在開展愛國主義教育的時候，應該明確愛國主義教育的實質，不應該僅僅停留在口號上，更加應該落實到實際的行動中。在當前小學階段，學生最主要的任務就是好好學習，積極向上。而教師應該以身作則，認真工作，認真傳授學生語文知識，用自身的愛國情懷來感染學生，使學生能夠在教師的正確引導下，最終走上正確的人生道路。在這樣的教學環境下開展愛國主義教育，對于培養學生愛國主義精神，進行更加有效地愛國主義傳承有著很好的幫助作用。

二、結合語文教材開展愛國主義教育

（一）結合教材內容進行人物形象分析

在小學語文教學過程中，學生會接觸到一些記敘文，這樣的文章主題往往會體現出一些細致的人物形象。所以，教師在引導學生進行文章理解的時候，應該對于文章中的人物形象進行分析，使學生能夠接受到很好的熏陶。例如，在學習《王二小》一課的時候，教師應該把王二小把敵人帶入包圍圈的原因和目的進行分析，對于當時王二小的心理進行分析。通過這樣的方式，使學生對于英雄人物的形象有更好的認識。也是通過這樣的方式，讓學生能夠更好地接受愛國主義教育。

（二）通過詩歌對于意象進行分析

在小學語文教材中，古詩教學逐漸受到了越來越多的重視，出現這樣現象主要的原因就是古詩是培養學生愛國主義情感的重要素材，能夠使學生的愛國主義情感有更加深刻。例如，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這些詩句中都包含了深深的愛國之情。教師在開展這些古詩詞教學的時候，可以組織學生對于其中的意象進行分析。例如，前者主要是驅除外來入侵的決心和信心，后者是對于我國的壯美河山的描寫。通過開展這些古詩詞教學，都可以很好地體現出愛國主義教育，能夠實現小學生愛國主義教育的傳承。

（三）借助說明文中的對象進行滲透

在小學語文教材中也有一些說明文，其中有一些是對于我國的古建筑和風景進行說明的文章。例如，《蘇州園林》，對于園林藝術和修建的技術進行了介紹，充分體現了我國古代人民的辛勤勞動，抒發了作者對于我國壯麗的自然景象的贊嘆之情。教師在開展這些文章教學的時候，可以讓學生對于我國的古建筑和名勝古跡有更好的了解。通過這樣的方式，培養學生良好的國主義情感，從而培養其學生的愛國主義精神。

三、通過課外活動加強愛國主義教育

（一）結合寫作練習，培養學生愛國情感

作為小學語文教學中的重點內容，寫作課也是培養學生愛國主義情感的重要場地。在寫作教學中，教師可以開展一些以“愛國主義”為題材的主題寫作，使學生能夠在寫作練習過程中，很好地培養自身的思想品德，使語文教學培養學生愛國主義情感的作用得到發揮。在開展寫作前，教師可以組織和引導學生閱讀一些愛國主義體裁的書籍，讓學生能夠有所寫，寫所感。然后，教師還可以組織學生對于寫作的內容進行交流，更加有效地培養學生良好的價值觀和人生態度，培養學生良好的思想品德。

（二）舉辦豐富活動，強化愛國主義教育

在小學語文教學過程中培養學生的愛國主義情感，教師還可以組織豐富的語文課外活動，使學生的情操得到陶冶。例如，教師可以組織學生開展愛國主義體裁的演講比賽和詩歌朗誦活動。通過這樣的方式，不僅能夠提高學生的語文綜合能力，對于強化愛國主義教育也有著重要的作用。有條件的還可以組織學生進行話劇表演，從而使學生在表演的過程中，加深對于愛國主義的理解。借助這些活動培養學生愛國主義精神，使學生能夠受到良好的啟發和教育。

綜上所述，小學生作為祖國的未來和民族的希望，只有接受了愛國主義教育才能夠樹立其正確的人生觀和價值觀，才能夠實現培養其良好的道德品質，樹立為中華民族偉大復興而努力讀書學習的信念。這就需要教師充分挖掘教材中愛國主義教育的內容，充分結合語文學科的特點，利用語文教學的優勢開展愛國主義教育活動。只有這樣，才能夠更好地發揮語文學科培養學生愛國主義情感的作用，起到很好的效果。

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