大學生兼職中介調查研究

高周冰 劉芳蘋

摘?要：經過大半年的資料收集和與商家的溝通，我們對當前大學生遇到的兼職問題有了進一步的了解。我們通過前期的調查研究，為后期的項目運行奠定了基礎。在項目的執行運行中，我們也做到了及時發現并解決問題。本文主要是針對當前大學生的兼職情況和存在問題及問題產生的原因，闡述我們的解決辦法及改善措施，得出以下結論：大學生兼職的途徑多種多樣，建立專一的大學生兼職機構非常有必要。在調查過程中，我們采用了問卷調查的方法來了解大學生的兼職情況和商家的意愿，并創建了專一的公眾號來發布可靠的兼職信息，努力做到兼職信息的準確化和及時性。

關鍵詞：大學生;兼職;問題;解決方法

中圖分類號：G455??????文獻標識碼：A??????文章編號：1008-4428（2018）12-0147-02

一、 兼職現象概述

隨著社會的經濟發展和多種多樣的選擇，當代大學生利用課余時間打工做兼職的現象成為十分普遍的行為，而這種現象也已經存在許久，已經成為大學生活中必不可少的一部分，也是一個不容忽視的對象，足以引起我們的注意。兼職，對于每一個即將踏進社會的大學生來說，都是十分具有意義的，并且，兼職也是大學生證明自己能力的一個機會，可以避免課余時間無所事事，只顧在宿舍上網玩游戲、刷劇等一系列惡習所帶來的不良風氣。但大學生原來沒有類似經歷，因此在尋找兼職的過程中可能會上當受騙。社會魚龍混雜，有很多動機不純的人利用大學生單純的想法和心理弱點進行欺騙。輕者，欺騙少許錢財;重者，拉入傳銷組織，傾家蕩產。

二、 兼職的原因

（一）大學生群體自身的特點使得他們容易參加兼職

從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于初、高中階段，以自學為主的大學生有更多的時間來做兼職;從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活都由自己安排，比起高中時候自主、自立、自律是大學生應該也是必須做到的;大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念等各個方面的差異都很大，所以接觸起來都比較容易;從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事、各式傳單隨處可見，各種組織的活動、各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了廣闊的舞臺。

（二）網絡的迅速發展也對大學生有了誘惑

貼吧、QQ等兼職信息的傳播，讓一大部分大學生對于兼職躍躍欲試。廣告業的蓬勃發展為大學生兼職提供了眾多機會。接著，企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告傳單、優惠券派送等）。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能盡可能地降低這部分的成本，工作人員能出色地完成工作。因此，企業一般愿意選擇在校大學生為他們服務。

（三）就業壓力促使大學生走向兼職舞臺

在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。市場上是“雙向選擇”，被取消統分統配的大學生，也毫無例外地要面臨擇業。他們認為在畢業工作之前，必須先去接觸這個社會，而兼職的存在，讓他們可以在賺錢補貼生活費的同時，滿足他們的愿望：積累一些社會經驗，拓寬交際面，在與社會中不同行業的人員接觸中提高自己的交際溝通能力。同時，很多大學生表示他們其實很害怕以后畢業出來工作，所以他們想通過兼職來提前了解社會，讓自己克服對社會的恐懼心理，在畢業前適應社會的一些規則和現象。兼職的經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，將來更好地適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

三、 問題的提出

目前，各種各樣的兼職中介層出不窮，有一些中介就是拿著兼職的幌子去坑騙大學生，利用大學生著急鍛煉自己能力的想法，對大學生進行欺騙。很多大學生不能準確區分所謂的兼職中介的真假，所以需要一個被學校認證的組織為同學們提供可靠的兼職來源，也為各需要兼職人員的個體、公司、單位等社會組織提供良好的人力資源平臺。

四、 問卷調查發現

我們首先以江西財經大學作為試點，對校內的學生進行了問卷調查。此次調查問卷共62人填寫，其中男生有16人，女生有46人。調查的所有人中，其中有過兼職經歷的有27人，45.16%的人認為兼職非常有必要，多數人兼職的目的是增加一些額外的零花錢同時增加社會經驗，而大家尋找兼職的途徑五花八門，66.13%的人通過熟人介紹或者通過海報和小廣告，因此，有時就會出現被騙的情況，故75.81%的人認為成立一個學校兼職中介機構是十分有必要的。

五、 解決方法

我們通過實地考察，了解商家、企業的意愿，并對他們的意見進行整理。一部分商家還是對我們抱有懷疑態度。我們積極和商家進行溝通，并向他們具體介紹我們的工作流程，讓他們對我們有了更充分的認識。在溝通過程中，我們了解到商家、企業主要擔心的問題是我們社會經驗不足，對于如何使兼職的流程合理化、高效化、及時性有一定顧慮。我們針對這些問題，進行了修正。

當今時代是一個大數據的時代，人們獲取信息主要是通過手機，針對這個特點，我們開創了自己的兼職中介公眾號，我們通過在公眾號上發布商家和學生的信息，從而實現雙方對接。我們的方案簡而言之就是“商戶—兼職平臺—學生”的模式。我們在公眾號里及時推送最新的兼職信息，對兼職有興趣的同學可以直接給我們發送他想兼職哪項工作的消息。我們根據他的自身意愿來給他推薦合適的兼職，然后把商家信息發送給他，讓他們自行協調。在此之前，我們通過網絡、校內校外發傳單以及學校的各大活動等方式宣傳我們的公眾號。由于一部分大學生有過兼職上當的經歷，因此他們對我們的兼職平臺抱有懷疑態度。針對這個問題，我們先讓一小部分自己身邊有兼職意向的同學選擇他們有意向的工作，給他們提供可靠的信息。通過他們的兼職經歷讓他們幫助我們宣傳，這樣更有效果。具體來說，就是以團隊為基礎，尋找有人際交往、網站制作等方面專長，熱愛江財、積極向上且有創業意愿的伙伴，共同組建一支團隊。項目運作主要通過網絡自媒體創建網絡工作室平臺，平臺設計為半保留性質，非完全對外開放。平臺一般用戶為低級用戶，他們可以在圈子內發帖、發送話題討論、啟用答疑解惑專欄板塊，可以在此對兼職公司或兼職人員進行投訴、舉報，提出意見等。團隊依據制作網站等平臺的成本、難易程度、花費的時間精力對公司和兼職者收取費用。當他們想要兼職或需要兼職人員的時候，我們可以對其提供幫助。在有足夠收益的情況下，在校內開設工作室基地，同時可作為后期兼職中介的店面。

而經過了幾個月來的親身實踐，我們也收獲了很多，有很大的成效。結合之前的問卷調查，我們首先進行了宣傳活動，利用課余時間，以寢室為單位，挨個訪問他們的兼職需求。然后將每一次的訪問記錄做一個總結，最終形成一份全面的大學生兼職需求報告。接著，我們小組成員根據這份報告，去校外搜集正規商家、企業的招聘信息。最后，聯系雙方人員互相面試。當然這只是我們的初期運作，萬事開頭難，初期的工作相對來說是非常困難和瑣碎的。而我們也是比較幸運的，第一輪的成效總體很不錯，有10來位同學接受了兼職。之后，我們對這部分同學的兼職情況進行了一個匯總，并依次參訪他們在兼職中的體會、感想，最后，整理信息發布到我們的微信公眾平臺上。與此同時，我們進行了宣傳單發放，其內容主要以我們的公司介紹及那幾位同學的工作場景拍攝為主，并印刷了我們的微信公眾號二維碼，以此來增加我們公眾號的關注量，為我們之后的運作奠定基礎。這是我們小組面向同學的宣傳措施;另一方面，面向商家、企業等，我們主要通過向老師咨詢和自己實時關注招聘信息網來搜集招聘信息。同時針對這些信息我們也進行了一定的實地調查，確保該信息的真實有效。在此之后我們與該企業商談讓其招聘兼職人員時優先考慮我校，并積極鼓勵該企業向別的企業推薦我們公司，以此來提高我們公司的知名度，從而擴大同學們的兼職范圍，讓他們做他們想做的兼職，收獲他們想要的經驗。除此之外，我們對已經兼職的同學也進行定期的工作反饋，這些信息的搜集不僅是用于宣傳我們公司，也是展示我們對同學們認真負責的態度，并且對各個同學在兼職期間遇到的非原則性問題，我們公司也會積極予以幫助。

六、 小結與討論

（一）提供服務

我們團隊一方面向社會，為公司、企業、單位或者個體提供一個找兼職人員的平臺，他們能夠通過我們提供的大學生信息，選擇自己所需的兼職人員;另一方面向大學生，他們能夠通過我們這個平臺，找到自己心儀的兼職。

（二）競爭優勢

現在社會上各類兼職公司層出不窮，學校的各個角落也貼有兼職招聘的廣告，還有同學朋友的介紹，但正是因為有太多的途徑，使得現在大學生找兼職具有風險性，很多大學生上當受騙，而我們是學校認證的一個平臺，會調查這些公司、企業、單位或個人的真實性和安全性，為同學提供真實可靠的兼職工作。我們的作用就是讓雜亂無章的兼職市場規范起來，存在的必要性和發揮的作用是很大的。

（三）市場前景分析

現在社會上各種類型的公司紛紛出現，公司的發展更新快，對兼職人員的需求增加，所以需要一個平臺來完成雙方的對接。此項目經濟成本低，客戶群體范圍廣，一方面向校內的大學生，一方面向社會。沒有時間、空間等因素的限制。而且對學校以及社會有著積極的影響，其發展前景光明。

現今，大學生參與社會兼職作為一種社會化行為，必然在一定層面上對其人生觀、世界觀、價值觀產生相應的影響，因此，有一個被學校認證的組織為同學們提供可靠的兼職信息來源，同時也為各個需要兼職人員的公司、單位、企業等社會組織提供良好的人力資源平臺是非常有必要的。這一方面避免了同學們因識人不清而誤入歧途的風險，另一方面也在最大限度地滿足了同學們對兼職工作的選擇，而且，作為一個被學校認證的組織，我們也不會像其他中介一樣僅僅是介紹工作，而是在介紹工作的同時盡量解決其兼職期間遇到的非原則性問題，這是我們公司與其他中介的不同之處，也是創新之處。

參考文獻：

[1]趙寶，喬學斌.大學生兼職現象及影響因素研究[J].當代青年研究，2014（3）：03-06.