高職院校學(xué)生對艾滋病防治知識了解情況及其影響因素分析

汪芬 涂志斌

摘 ? 要：目的 ?研究高職院校學(xué)生對艾滋病防治知識了解情況及其影響因素。方法 ?按照隨機(jī)抽樣方式抽取江西省4所高職院校2016年9月～2018年9月的4995名高職院校學(xué)生作為研究對象，通過問卷調(diào)查方式收集學(xué)生的一般資料及對艾滋病防治知識的了解情況，分析其影響因素。結(jié)果 ?本研究共發(fā)放4995份調(diào)查問卷，回收4995份，有效率100.00%。其中高職院校學(xué)生的艾滋病防治知識得分中，3年級學(xué)生的得分高于1、2年級（P<0.05），醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生得分高于非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生（P<0.05），接受過、參加過艾滋病宣傳的學(xué)生得分高于未接受、未參加過艾滋病宣傳的學(xué)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。Logistic回歸方程分析可知，發(fā)現(xiàn)年級、專業(yè)、接受過艾滋病宣傳均是影響高職院校艾滋病防治知識的因素。結(jié)論 ?高職院校學(xué)生對艾滋病防治知識了解甚少，應(yīng)受到重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)校應(yīng)盡早制定相關(guān)干預(yù)措施，來提高學(xué)生對艾滋病防治知識的認(rèn)知程度。

關(guān)鍵詞：影響因素;高職院校;艾滋病;防治知識

中圖分類號：R512.91 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.24.031

文章編號：1006-1959（2018）24-0109-03

Abstract：Objective ?To study the knowledge of AIDS prevention and treatment among students in higher vocational colleges and its influencing factors. Methods ?According to the random sampling method， 4995 high vocational college students from 4 vocational colleges in Jiangxi Province from September 2016 to September 2018 were selected as research objects. The general information of students and knowledge about AIDS prevention and treatment were collected through questionnaire survey. Understand the situation and analyze its influencing factors. Results ?A total of 4，995 questionnaires were distributed in this study， and 4，995 copies were recovered， with an effective rate of 100.00%. Among the scores of AIDS prevention knowledge among students in higher vocational colleges， the scores of the third-grade students were higher than those of the first-grade and second-grade grades （P<0.05），the scores of medical-related majors were higher than those of non-medical students （P<0.05）. The scores of students who participated in AIDS propaganda were higher than those who did not participate in AIDS propaganda，the difference was statistically significant （P<0.05）. Logistic regression equation analysis shows that the discovery of grade， professional， and AIDS publicity is a factor that affects AIDS prevention knowledge in higher vocational colleges. Conclusion ?Students in vocational colleges have little knowledge about AIDS prevention and treatment， and should be paid close attention. Schools should formulate relevant interventions as soon as possible to improve students' awareness of AIDS prevention knowledge.

Key words：Influencing factors;Higher vocational colleges;AIDS;Prevention knowledge

艾滋病（AIDS）屬于危害性極強(qiáng)的傳染性疾病，主要是由艾滋病病毒感染后造成。多發(fā)生于青壯年，早期癥狀并無明顯特征性，表現(xiàn)為持續(xù)性發(fā)熱、盜汗及虛弱等，部分患者伴有全身淋巴結(jié)腫大現(xiàn)象，若未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予有效干預(yù)，隨著疾病進(jìn)展，可能牽連呼吸道、消化道、皮膚黏膜及神經(jīng)系統(tǒng)受損，給患者帶來嚴(yán)重后果[1，2]。近年來，我國艾滋病患病率逐年升高，高校艾滋病流行趨勢嚴(yán)峻，每年新增感染者中15～24歲青少年約占50%，加上相當(dāng)數(shù)量的感染者未被發(fā)現(xiàn)，因此艾滋病傳播的風(fēng)險(xiǎn)因素持續(xù)存在，受到醫(yī)療界重點(diǎn)關(guān)注[3]。而高職院校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的場所，若能夠提升高職院校內(nèi)學(xué)生對艾滋病防治知識的掌握程度，可控制感染傳播，減少疾病發(fā)生率，本文研究抽取江西省4所高職院校4995名學(xué)生作為研究對象，分析高職院校艾滋病防治知識及其影響因素，為盡早提出干預(yù)措施提供參考依據(jù)，現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 ?按照隨機(jī)抽樣方式抽取2016年9月～2018年9月江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、東華理工大學(xué)、江西警察學(xué)院4所高職院校的4995名高職院校學(xué)生作為研究對象，其中男性2297名，女性2698名，年齡18～24歲，平均年齡（21.36±0.57）歲，所有學(xué)生均意識清晰，具有語言溝通能力及理解能力，可獨(dú)立完成問卷調(diào)查，均經(jīng)過老師及學(xué)生同意，并自愿加入本次研究中。

1.2方法 ?獲得學(xué)校輔導(dǎo)員或者老師知情同意后，在班級內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷，針對個(gè)人隱私及敏感問題應(yīng)保密，發(fā)放調(diào)查問卷前告知研究對象可匿名填寫，獨(dú)立并當(dāng)場完成，時(shí)間控制20 min，完成后當(dāng)場收回。其中調(diào)查問卷中包括一般資料（性別、年齡、年級、專業(yè)、民族等）、艾滋病防治知識、艾滋病宣傳等。

1.3觀察指標(biāo) ?調(diào)查問卷共13道題，回答正確得1分，回答錯(cuò)誤0分，總分為13分，得分越高提示對艾滋病防治知識的認(rèn)知程度越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 ?采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析數(shù)據(jù)，計(jì)量數(shù)據(jù)使用（x±s ）表達(dá)，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料使用（%）表達(dá)，采用？字2檢驗(yàn)，當(dāng)P<0.05時(shí)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1研究對象一般資料 ?本研究共發(fā)放4995份調(diào)查問卷，回收4995份，有效率100.00%。其中高職院校學(xué)生的艾滋病防治知識得分中，3年級學(xué)生的得分高于1、2年級（P<0.05），醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生得分高于非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生（P<0.05），接受過、參加過艾滋病宣傳的學(xué)生得分高于未接受、未參加過艾滋病宣傳的學(xué)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

2.2高職院校艾滋病防治知識的影響因素分析 ?將上述有差異資料帶入Logistic回歸方程計(jì)算，發(fā)現(xiàn)年級、專業(yè)、接受及參加過艾滋病宣傳均屬于影響高職院校學(xué)生艾滋病防治知識掌握程度的因素，見表2。

3討論

艾滋病病毒能夠?qū)θ藗儥C(jī)體中免疫系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，并將其中CD4 T淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo)，使其細(xì)胞被破壞，從而丟失免疫能力，進(jìn)一步引發(fā)多種疾病，嚴(yán)重者甚至產(chǎn)生惡性腫瘤，病死率較高[4]。相關(guān)數(shù)據(jù)中顯示[5]，近幾年，我國15～24歲高職院校學(xué)生感染艾滋病的增長率達(dá)到35%左右，促使高職院校的艾滋病防治工作受到較高重視。

目前臨床上尚無治療艾滋病的特效藥物，因此防治、控制艾滋病的有效方式為健康宣教。研究認(rèn)為，調(diào)查高職院校學(xué)生對艾滋病防治知識及其影響因素，通過分析可盡早采取有效干預(yù)，從而控制疾病傳染[6]。因此本文展開研究，選擇4995名高職院校學(xué)生作為研究對象，進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果顯示：其中高職院校學(xué)生的艾滋病防治知識得分中，3年級學(xué)生的得分高于1、2年級（P<0.05），醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生得分高于非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生（P<0.05）。將上述有差異資料帶入Logistic回歸方程計(jì)算，發(fā)現(xiàn)以上項(xiàng)目均是影響高職院校艾滋病防治知識的因素。根據(jù)上述因素我們可以得出結(jié)論：①年級、專業(yè)：高年級的防治知識得分高于低年級，可能是因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生入校時(shí)間不久，未接受學(xué)校開展的艾滋病防治知識的相關(guān)學(xué)習(xí)。但高年級學(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生，因?yàn)獒t(yī)學(xué)專業(yè)知識中包含艾滋病，所以接觸其相關(guān)知識的機(jī)會較多，從而提高對艾滋病防治知識的認(rèn)知能力。因此高職院校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注低年級學(xué)生，盡早開展關(guān)于艾滋病防治知識的講座及培訓(xùn)，完善學(xué)校預(yù)防疾病的管理工作，加強(qiáng)性教育，提升學(xué)生對疾病的認(rèn)知程度，防止高危性行為產(chǎn)生[7，8]。②接受、參加艾滋病宣傳：高職院校學(xué)生主要通過電視、互聯(lián)網(wǎng)及報(bào)刊雜志等途徑獲得對艾滋病防治知識的了解，而相關(guān)專業(yè)講座較少，反映出教育宣教在高職院校內(nèi)屬于薄弱環(huán)節(jié)[9，10]。

本研究中，接受過、參加過艾滋病宣傳的學(xué)生得分高于未接受、未參加過艾滋病宣傳的學(xué)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。由于近年來人們性觀念的不斷開放，學(xué)生通過性接觸感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)逐漸升高，但其對于疾病的防治知識了解甚少。因此，應(yīng)定期開展艾滋病防治知識培訓(xùn)，發(fā)放宣傳材料，布置宣傳欄，提高學(xué)生對疾病的認(rèn)識能力及知曉程度。但本次研究中仍存在一定研究不足與局限性，如樣本選取存在一定局限性，雖然按相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了篩選，但所選取的標(biāo)本是否合理有待商榷。另外樣本選取例數(shù)較少，研究時(shí)間較短，臨床可進(jìn)一步擴(kuò)大研究對象人數(shù)，延長研究時(shí)間，從而提升研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。

綜上所述，高職院校學(xué)生對艾滋病防治知識的了解甚少，應(yīng)盡早加強(qiáng)學(xué)習(xí)關(guān)于疾病的宣傳工作，通過各種途徑提高學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度，為控制疾病傳染提供前提。

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收稿日期：2018-12-16;修回日期：2018-12-23

編輯/宋偉