研究性學習在中職計算機課程中的應用芻探

辜清

摘 要：在中職計算機課程教學中，教師要引入研究性學習，讓學生通過自身的觀察、思考和練習來達到學習專業知識和提高操作技能的目的。文章以中職計算機數據庫課程教學為例，對研究性學習在中職計算機課程中的應用進行探討。

關鍵詞：研究性學習；中職計算機課程；數據庫；教學模式

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）01-0048-01

研究性學習指的是學生在教師指導下根據自身的學習興趣和認知能力，選擇不同的學習內容和方向，獨立自主地開展研究，從而培養創新精神和創造能力的一種學習方式。這種學習方式和以往傳統的學習方式的區別在于始終堅持學生在學習過程中的自主獨立性，強調學生可以根據自己的想法和認知能力選擇學習的主題，掌控學習的進度，自由地探索和創造，這能明顯提高學生的創新能力。本文以中職計算機數據庫課程教學為例，對研究性學習在中職計算機課程中的應用進行探討。

一、研究性學習的特點

首先，重視問題的提出和解決。研究性學習要求教師注重引導學生通過獨立觀察和思考發現問題、提出問題，并最終解決問題。其次，重視自主學習。研究性學習要求教師精心創設不同的學習情境，引導學生認真觀察和思考，讓學生自主探索、實踐和體驗。再次，重視學習內容與學習時間的開放性。學生可以根據自身實際情況選擇學習內容、學習時間和學習方式，不同的學生可以有差異。……