中職學(xué)校會計教學(xué)改革探究

張蓓

摘 要：針對中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)存在的問題，文章探討中職會計教學(xué)改革的措施。教學(xué)中要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強中職學(xué)生實操能力培養(yǎng)；學(xué)校要為教師提高教學(xué)水平提供條件和氛圍；教師要洞悉中職學(xué)生心理，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系；要采用探究性教學(xué)模式，改變陳舊的教學(xué)方法；授課語言要通俗易懂，評價標準多樣化。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；會計教學(xué)；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）01-0049-01

俗語說：“變則興，不變則衰。”意思是唯有通過變革，才能解決一些難題。當前，中職學(xué)校會計教學(xué)存在一些突出的問題，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。如何改變教育觀念，抓住發(fā)展機遇，提高中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，是一個值得研究的重要課題。本文針對中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)存在的問題，探討中職學(xué)校會計教學(xué)改革的措施，以提高會計教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)合格的會計人才。

一、中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)存在的問題

首先，部分學(xué)生入校時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。目前，一些中職學(xué)生知識基礎(chǔ)較差，自律性不強，缺乏學(xué)習(xí)興趣，全靠教師使勁兒推著走。有些學(xué)生對教師講的內(nèi)容理解不了，對教師提的問題不愛思考，連教師布置的作業(yè)都很難交齊，更不用說課前預(yù)習(xí)了。一節(jié)課下來，教師疲憊不堪。其次，教學(xué)目標存在偏差。中職教育不同于大學(xué)教育，但現(xiàn)在中職會計課堂教學(xué)主要側(cè)重會計理論講授，教師根據(jù)書本進行教學(xué)，脫離實踐。……