張蓓
摘 要:針對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問題,文章探討中職會(huì)計(jì)教學(xué)改革的措施。教學(xué)中要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強(qiáng)中職學(xué)生實(shí)操能力培養(yǎng);學(xué)校要為教師提高教學(xué)水平提供條件和氛圍;教師要洞悉中職學(xué)生心理,與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系;要采用探究性教學(xué)模式,改變陳舊的教學(xué)方法;授課語言要通俗易懂,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;會(huì)計(jì)教學(xué);教學(xué)改革;人才培養(yǎng)
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)01-0049-01
俗語說:“變則興,不變則衰。”意思是唯有通過變革,才能解決一些難題。當(dāng)前,中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)存在一些突出的問題,影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。如何改變教育觀念,抓住發(fā)展機(jī)遇,提高中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,是一個(gè)值得研究的重要課題。本文針對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問題,探討中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)改革的措施,以提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)合格的會(huì)計(jì)人才。
一、中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問題
首先,部分學(xué)生入校時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。目前,一些中職學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較差,自律性不強(qiáng),缺乏學(xué)習(xí)興趣,全靠教師使勁兒推著走。有些學(xué)生對(duì)教師講的內(nèi)容理解不了,對(duì)教師提的問題不愛思考,連教師布置的作業(yè)都很難交齊,更不用說課前預(yù)習(xí)了。一節(jié)課下來,教師疲憊不堪。其次,教學(xué)目標(biāo)存在偏差。中職教育不同于大學(xué)教育,但現(xiàn)在中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)主要側(cè)重會(huì)計(jì)理論講授,教師根據(jù)書本進(jìn)行教學(xué),脫離實(shí)踐。……