加強和改進新時期高校團學活動的思考

張曉東，陳占科，郭錚，李俊，汪浩

（河南中醫藥大學第一臨床醫學院，河南鄭州 450046）

在高校教育領域，團學組織主要包括和學生會和共青團，是學校培養學生黨員，開展黨組織教育活動的重要活動載體，同時，團學活動在學生教育和管理中發揮的作用同樣十分顯著。新時期，習近平總書記重點強調了大學生黨性教育的重要性，因此，高校必須重視團學組織建設，針對當前團學組織在活動設計和實施過程中存在的問題，進行重點分析，并提出有效的解決措施，改進并完善團學組織建設。

1 加強和改進新時期高校團學活動的原則分析

（1）設計科學化。團學活動設計，是決定活動質量的重點要素，在活動設計環節，學校應遵循的設計原則應該以覆蓋性和均衡化為主。首先，在設計團學活動時，學校應該考慮不同專業、不同年級、不同類型學生群體具體要求，合理設計團學活動，確保活動內容與校內全體大學生興趣需求相一致。同時，學校所設計的團學活動，應該具有均衡性原則，即在時間、類型和執行方式上都要保持均衡，從而保證團學活動更加有效。

（2）夯實基層資源。高校在建設團學活動時，應該遵守資源充沛原則[1]。也就是說，徐曉應該重點夯實基層資源，加強團學活動建設資金投入，引進先進的物資、設備，從而保證團學活動在豐富資源的支撐下正常實施。同時，學校應將團學活動有效滲透到學生基層當中，鼓勵學生積極參與團學活動組織和實施，全面提高學生組織和實踐能力。

（3）貼近學生真實需求。團學活動主要是圍繞大學生群體所開設的一項教育和管理活動，因此，學校在建設團學組織時，應該遵守以生為本原則，即要把學生真實興趣需求，作為團學活動組織建設重點參考要素。學校應該立足于現代大學生興趣愛好、性格特征等多個方面考慮，合理優化并創新團學活動組織形式，從而吸引更多大學生，積極參與到團學活動當中。

2 當前高校團學活動中存在的具體問題分析

（1）大學生需求多元化。現如今，大學生群體主要以“90后”為代表，“90后”青年性格表現更加熱血、張揚，追求獨立、自由和平等，同時對新鮮事物的興趣和探索欲望更加強烈。因為受到性格的影響，當代大學生需求特征主要以多元化為代表[2]。而這給高校團學活動的組織與實施，帶來一定挑戰，傳統灌輸性的組織方法，已經無法滿足現代大學生具體興趣需求。因此，高校若想提高團學活動效率，充分發揮團學組織教育和管理功能，就必須在實施方法上加以改進和創新。

（2）團學活動設計缺乏合理性。在團學活動領域，活動設計和規劃是重點環節，活動設計是否新穎、有趣，將在很大程度上決定著大學生的活動參與力度。然而，目前高校在進行團學活動設計時，設計主題比較單調，甚至多次重復。導致大學生對活動內容缺少參與興趣，甚至表現出強烈的厭煩情緒，導致團學活動組織效果并不理想。所以說，在未來學生教育與管理過程中，學校必須重視團學活動主題創新，提高活動主題、內容的新穎性與趣味性。

（3）團學活動組織方式不夠創新。團學活動組織方法是否新穎，將決定大學生對活動內容感興趣與否。而當前，高校所組織的團學活動，在活動形式上比較滯后，缺乏創新。在當下，學校仍然統一分配、強制參與的方式，組織團學活動。導致大學生在活動參與期間，表現比較被動，參與興趣也受到明顯限制。同時，以強制性參與的方式組織團學活動，將限制學生思維創新和創造能力，對于團學活動實現有效改進和創新，實現深入發展造成不利影響。

（4）團學活動資源支撐條件不足。團學活動在高校教育和學生管理領域是一項重點工作項目，對資源條件的需求也比較嚴格。然而，當下高校過度利用團學活動，完成大學生的教育與管理工作，卻缺少有利的資金投入，導致團學活動的建設物資儲備匱乏，進而限制了團學活動的進一步完善與改進工作。團學活動實施環境有限、設備未能有效更新，將限制團學活動順利開展。

3 加強和改進高校團學活動的具體路徑

（1）創新團學活動理念、主題和方式。為了有效改進團學活動，高效必須在活動理念、主題和方式上加以創新。首先，學校必須更新活動主題，使其切實滿足大學生興趣需求。團學活動組織人員，需要對當代大學生興趣、愛好進行有效調研，充分了解當代學生興趣取向。之后，以此為依據，合理設定團學活動主題。將團學活動與傳統節日、特殊紀念日建立有效聯系，從而保證活動主題更具有目的性，從而有效激發大學生活動參與興趣。其次，高校應重視創新團學活動組織方式，以互聯網為載體，積極開發創新型活動載體。學校可以利用微博、微信和學校官網，對團學活動主題、內容進行宣傳，并利用互聯網視頻，向學生傳遞正確的思想政治價值觀，從而有效實現大學生思政教育。同時，學校在進行團學活動組織建設時，應重視更新組織思想，加強活動執行效果考核、評估與反饋體制建設。鼓勵大學生積極參與活動組織建設工作，廣開言路，汲取大學生對團學活動組織建設提出的新思路、新想法。

（2）構建特色品牌，帶動團學活動發展。學校應該重視團學活動特色化創新，立足于自身辦學、教學發展要求，構建特色活動品牌，從而擴大團學活動影響力，為學生提供良好的教育和管理環境。首先，學校在組織團學活動時，應重點考查周邊資源并將其有效利用到活動建設當中[3]。其次，學校在打造團學品牌時，應重點考慮學校辦學特色和學生具體需求，將團學活動與專業教學建立有效聯系，從而提高活動執行效率與質量。同時，高校應該將傳統文化有效滲透到團學活動中，加強倫理、道德、法治宣傳活動，以優秀傳統文化載體，通過演講、征文、辯論的方法實施團學活動。

（3）加強學生社團建設。在團學活動組織中，學生不僅是重要的受教育和被管理度對象，同時學生的參與，也給團學活動創新與發展創造了無限可能。因此，學校應該鼓勵學生積極參與團學活動建設。根據學生具體情況專門成立學生社團，并明確社團工作職能，落實社團成員職能分工，利用社團互動重點培養學生組織、執行能力，為其成為全能型、創新型人才，奠定良好的素質基礎。

（4）健全團學活動管理體制。學校為實現團學活動的進一步改進和完善，必須要重視管理體制建設。高校應依據當代大學生素質建設具體要求，以及團學活動未來和發展方向，建立完善性的管理體制，包括團學活動組織流程，以及考核和評估體系建設等。確保團學活動在完善性的管理體制支撐下，能夠順利實施，全面提高團學活動組織效率，真正是實現學生素質教育和管理的最終目的。

4 結語

團學活動在高校教育和學生管理領域發揮的作用十分顯著，在很大程度上決定著大學生的思想和黨性素質建設。因此，高校應重視團學組織，根據當代大學生具體素質要求的，創新團學活動理念、主題和方式，構建特色品牌、成立學生組織，健全管理體制。從而保證團學活動在良好的體制和政策支撐下順利實施，全面提高大學生綜合素質。