高校私有云辦公平臺的研究分析

宋朝輝 安波

摘 要：近年來，在網絡和信息化技術快速發展且廣泛應用到各個領域的情況下，網絡上所存儲和流轉的信息量呈爆炸式的增長。本文在對校園網私有云技術進一步明確的基礎上，研究了基于私有云的高校辦公平臺的設計構想，并闡述了在高校辦公平臺中采用私有云的意義。研究表明，通過私有云的使用，可以為高校的辦公信息化、數字化以及智慧化提供更加可靠的技術支持與方案。

關鍵詞：私有云 辦公平臺 高校

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）09（b）-0086-02

近年來，在網絡和信息化技術快速發展且廣泛應用到各個領域的情況下，網絡上所存儲和流轉的信息量呈爆炸式增長；在這種情況下，怎樣將數量轉化為質量，達到對這些數據資源的掌握和充分利用，并實現更加科學合理的分配，就逐漸成為很多研究人員所關注的重點。而隨著當前方興未艾的網絡云計算、虛擬化技術、大數據等技術的不斷深入發展，基于云計算理論與技術的各類業務應用模式就成為互聯網資源得以整合應用的重點發展方向[1]。具體到高等院校的辦公網絡與環境，則可以針對很多內部網絡環境中的數據管理問題，比如結構類型單一、利用率低等，通過私有云技術進行有效解決，這樣，就可以將私有云技術廣泛使用于高校的辦公平臺建設，有效地促進整個學校信息化建設水平的提升。

1 私有云技術

作為一種已經在互聯網領域中應用比較成熟的技術與理念，云計算技術在很多大中型企業或公司中得到全面而深入的研究，而這種趨勢也給整個世界互聯網技術的發展帶來了變革性的發展。就國內的互聯網企業來說，以聯想、百度、阿里以及騰訊等為代表的知名企業，也開始在云計算領域進行布局，并投入了大量的人力、物力以及財力來構建智慧化網絡應用，特別是智慧城市和智慧管理等理念的提出，更是在實現互聯網技術大幅普及的同時，推動了整個社會管理的智能化，一個明顯的例子，就是各級政府都構建了自己的云計算中心。具體到云計算技術，其可以根據所采用的分類原則的不同，詳細劃分為不同的各類。比如，根據服務各類的不同，可以將云計算劃分為基礎設施即服務、平臺即服務以及軟件即服務等類型[2]。在眾多分類標準中，私有云的概念則是根據是否公開來分類所得到的結果相對于私有云，則為公有云與混合云等。其中，公有云可以將其理解為由敏感方平臺所提供的公開發行的服務形式；而私有云可以主要指各類類型的機構或組織內部所構建的、面向內部人員使用、為內部人員提供云服務的平臺；在私有云，所屬機構或組織可以對其私有云的內容、結構等進行修改。相對于前兩者，混合云，則可以理解為在組織根據不同的使用需求，對部分服務采取公有云計算模式，而對內部的部分服務則采用私有云計算模式；在這種云服務模式中，還可以先構建一種私有云端，等到私有云端運行穩定和成熟后，再將其進行發布和部署[3]。

2 私有云技術在高校辦公平臺中的應用分析

2.1 資源及數據統一

當前階段，要實現基于私有云的辦公平臺構建，其要解決的主要問題還在于有效整合校園內的各類資源與數據，以便能夠充分利用現有數據，確保不同領域數據之間可以相互依靠，并能夠對現在的數據進行標準化、統一化，為有效減少各類信息孤島的存在奠定基礎，所有這些，都是高校辦公平臺構建的基礎性工作。

2.2 基礎設施建設分析

高校辦公平臺的建設，需要網絡硬件條件的支持，特別是網絡線路的鋪設。對于網絡鋪設，可以分為有線網絡與無線網絡。這里，可以將有線網絡界定為教室、實驗室、辦公室以及宿舍等環境中的有線網絡，而無線網絡則主要指存在于操場、廣場、食堂等公共場合下的網絡覆蓋；對于學校來說，其主要承擔的職責就是要實現全校范圍內所有有線網絡與無線網絡之間的全面融合，以便可以在全校范圍內實現網絡的有效覆蓋。為了達到這些目標，就需要在圖書館、教室以及實驗室等公共場所中配備可以實現數據上傳與搜集的終端與設備；通過這種基礎性工作，還要根據建設智慧辦公平臺的總體性要求，以實現學校的教學、學習等方面的不斷創新，提高整個學校在日常管理與辦公中的效率為最終目標，建設起比較統一的高效私有云計算平臺。

2.3 私有云平臺建設內容分析

為了更好地為學校用戶提供服務與支持，首先要完成的就是對門戶信息平臺的建立，以便于實現對各類系統中用戶的信息管理；利用統一的門戶信息平臺，同可以根據登錄人員的角色不同，為其分配不同的使用與操作權限。接下來，就可以不同部門的使用需求，建立起更具特點的管理平臺，比如，針對教學管理的平臺建設與使用中，就需要實現對各類教材、課程資源等的高效管理，以便可以為老師的授課與教學提供必要資源；再比如，在面向課程教學的管理平臺中，則可以為學校的學生提供更高靈活的課程資源搜索、下載，以及各類作業的上傳等服務，還可以設置教學中的難點提問功能；而教務管理平臺中，則可以綜合對學生的信息進行管理，實現學生各類考勤數據與情況的展示，當然，還包括了學生考試成績的展示等，此外，還可以為各類公文的流轉過程提供文件收發、簽批以及公告的通知與發布等具體功能。最后，就是要考慮到高校的學生主要以住校生主，因此，就要針對這些學生來構建起整個學校的生活服務系統，可以涵蓋學生在校期間的通訊、餐飲以及家校互動與聯系等。

2.4 私有云辦公平臺建設分析

在高校辦公平臺中的全面應用，離不開校內網絡中所積累的海量校園數據的支持，所以，就有必要根據應用場合的不同、應用需求的不同，設計與構建更加簡潔、人性化、容易操作與使用的用戶操作界面，這樣才可以為用戶提供更加良好的使用體驗。通過虛擬云桌面來提升辦公平臺中資料收集的方便性和共享性，及工作人員操作的便利性。同時，整個辦公平臺在實際使用環境中的穩定性，特別是要根據整個學校的規模與用戶數量，準確設定系統的負載，還要為整個系統的后續擴展與升級預留必要的容錯機制與故障恢復緩沖區。

3 結語

總之，本文在對校園網私有云技術進一步明確的基礎上，研究了基于私有云的高校辦公平臺的設計構想，并闡述了在高校辦公平臺中采用私有云的意義。研究表明，通過私有云的使用，可以為高校的辦公信息化、數字化以及智慧化提供更加可靠的技術支持與方案。私有云已經成為一種非常成熟的技術，擁有完整的理論與技術基礎，且在很多企業中得到廣泛使用，收到了不錯的應用效果。所以，將私有云技術及其理念應用于高校的辦公平臺的構建，就可以達到對校園數字資源整合的目的，還可以提高學校的管理效率與網絡化的服務與辦公水平。

參考文獻

[1] 潘亦.高校實踐教育私有云建設研究[J].人力資源管理， 2017（10）：245-247.

[2] 方頌，王彥嫻，譚陽.基于校內私有云平臺建設與實踐的信息安全人才培養模式研究[J].電腦知識與技術，2017（13）：27.

[3] 曹泰峰，李端明.云計算在高校信息化建設中的應用研究[J].現代情報，2010（8）：167-170.