“車庫(kù)咖啡”模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式探索

雷國(guó)慧

【摘 要】本文論述“車庫(kù)咖啡”模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)背景與組織要求，提出“車庫(kù)咖啡”模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)要注重為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建開放的創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，并通過(guò)政策、知識(shí)、技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，助推科技研發(fā)與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

【關(guān)鍵詞】“車庫(kù)咖啡”模式? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)? 創(chuàng)業(yè)孵化基地? 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合? 創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)? 創(chuàng)業(yè)服務(wù)

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）12C-0182-03

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)，獲取資源、調(diào)度資源的一個(gè)持續(xù)不斷變化過(guò)程。創(chuàng)業(yè)過(guò)程充滿巨大的風(fēng)險(xiǎn)和生產(chǎn)壓力，創(chuàng)業(yè)孵化器能夠幫助初創(chuàng)企業(yè)降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)的成活率和成功率。孵化器最早出現(xiàn)在美國(guó)，我國(guó)第一家企業(yè)孵化器于1987年6月成立，發(fā)展至今，創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)仍在蓬勃發(fā)展之中，各種新式的孵化器不斷出現(xiàn)。目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上形成了平臺(tái)型企業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)媒體、創(chuàng)業(yè)社區(qū)以及車庫(kù)咖啡等多種孵化器形態(tài)，這些創(chuàng)新型孵化器為培育和培養(yǎng)各種創(chuàng)新人才以及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了良好的平臺(tái)并提供了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。其中，車庫(kù)咖啡作為我國(guó)新型孵化器的典型代表之一，其所開創(chuàng)的服務(wù)草根創(chuàng)業(yè)的模式在全國(guó)不斷得到復(fù)制和創(chuàng)新，它已經(jīng)成為科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的結(jié)合點(diǎn)。

一、“車庫(kù)咖啡”的內(nèi)涵及特征

“車庫(kù)咖啡”是一種典型的開放空間型孵化器，由前chinacache投資總監(jiān)蘇菂于2011年4月創(chuàng)立，被中關(guān)村委會(huì)評(píng)為“創(chuàng)新型孵化器”。蘇菂將咖啡廳取名為車庫(kù)，其靈感源自硅谷的車庫(kù)。在美國(guó)，車庫(kù)里誕生的傳奇不勝枚舉。1939年，比爾·休利特和戴維·帕卡德在狹窄的車庫(kù)里創(chuàng)立了惠普;1976年，史蒂夫·喬布斯和同伴史蒂夫·沃茲在喬布斯父母的車庫(kù)里創(chuàng)辦了蘋果公司;1994年，杰夫·貝佐斯在華盛頓州貝爾維尤市的一間車庫(kù)里創(chuàng)建了亞馬遜;還有谷歌，也是在車庫(kù)里誕生的。車庫(kù)，這個(gè)平實(shí)的名字因?yàn)楸姸喑晒Φ膭?chuàng)業(yè)奇跡，具有了神奇的色彩，也成為創(chuàng)業(yè)的第一站和創(chuàng)業(yè)家的搖籃。不同于美國(guó)硅谷創(chuàng)業(yè)模式的車庫(kù)咖啡，中國(guó)的車庫(kù)咖啡已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)咖啡館的代名詞。

“車庫(kù)咖啡”是目前國(guó)內(nèi)創(chuàng)新型孵化器的一個(gè)典型代表，它既是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)資本對(duì)話的平臺(tái)，又是一種新型的創(chuàng)業(yè)孵化模式。這是一種通過(guò)營(yíng)造成本低廉、信息開放、優(yōu)雅舒適的洽談氛圍和辦公環(huán)境，在創(chuàng)業(yè)者和投資者之間搭橋鋪路提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，幫助創(chuàng)業(yè)者成就創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和理想的模式。創(chuàng)業(yè)咖啡館自誕生起就擁有豐富的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)資源以及廣泛的人際關(guān)系，而且這些資源及人際關(guān)系都是低成本、低門檻向創(chuàng)業(yè)者開放的。與其他創(chuàng)業(yè)孵化器相比，“車庫(kù)咖啡”具有兩個(gè)明顯特征：一是無(wú)門檻，二是半公益。

“車庫(kù)咖啡”屬于開放空間型的孵化器，與微軟創(chuàng)投加速器這樣的企業(yè)平臺(tái)型孵化器或是創(chuàng)新工場(chǎng)類的“天使+孵化”類的孵化器相比，“車庫(kù)咖啡”并不需要高端的科學(xué)技術(shù)，也不需要建立規(guī)模龐大的產(chǎn)業(yè)基地，甚至不依靠投資基金的募集就可以成立起來(lái)。“車庫(kù)咖啡”自成立之初就定位為“為早期的創(chuàng)業(yè)者服務(wù)”，這是一種面向草根創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)孵化模式，“無(wú)門檻”為所有想創(chuàng)業(yè)和有創(chuàng)業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)者提供服務(wù)。“車庫(kù)咖啡”以完全開放的姿態(tài)，為創(chuàng)業(yè)投資行業(yè)搭建一個(gè)平臺(tái)，在開放的空間里，誰(shuí)都可以來(lái)參與。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，這樣的平臺(tái)是一個(gè)非常好的圈子，能夠加入其中，將會(huì)在人才、資金、經(jīng)驗(yàn)等方面獲得各種所需資源。

半公益是“車庫(kù)咖啡”的第二個(gè)特征。如前所述，車庫(kù)咖啡是一種面向草根創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)孵化模式，致力于為初創(chuàng)企業(yè)提供低成本的辦公和社交環(huán)境，為初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、幫助融資的服務(wù)平臺(tái)。選擇在“車庫(kù)”咖啡館型孵化器中創(chuàng)業(yè)辦公，不僅可以遇到不同的創(chuàng)業(yè)者，參加咖啡館舉行的創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講座，與創(chuàng)業(yè)者、投資者、第三方顧問(wèn)以及成功的創(chuàng)業(yè)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流，洽談風(fēng)投，還可以在交流和溝通中學(xué)到更豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些資源都是免費(fèi)的。車庫(kù)咖啡收入來(lái)源比較簡(jiǎn)單，店內(nèi)消費(fèi)的咖啡、簡(jiǎn)餐、周邊產(chǎn)品（車庫(kù)咖啡定制的T恤、杯子等）就是車庫(kù)咖啡的收入來(lái)源。從這個(gè)層面來(lái)看，“車庫(kù)咖啡”是帶有半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)苗圃。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)背景與組織要求

我國(guó)高校自1999年實(shí)施擴(kuò)招以來(lái)，高校畢業(yè)生每年以15%的速度增長(zhǎng)。根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的稀缺性原理，高校擴(kuò)招意味著高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)接受高等教育，大學(xué)生不再是稀缺資源。加上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)拉動(dòng)作用減弱，高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間存在脫節(jié)，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)難、難就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)峻。在這樣的背景下，中央及地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列應(yīng)對(duì)措施，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍，著力擺脫大學(xué)生就業(yè)困境乃至解決整個(gè)社會(huì)就業(yè)難題。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中會(huì)受到政府、市場(chǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者等多方面因素的影響，因此能成功脫穎而出的典型事例并不多見。大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要教、科、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，能做到這一結(jié)合的非大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地莫屬。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要陣地和產(chǎn)教研融合的重要平臺(tái)，它們?yōu)榇髮W(xué)生搭建好了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的大舞臺(tái)，有自身的特點(diǎn)。一是高等院校在培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地有自身的優(yōu)勢(shì)資源，它們既可以充分發(fā)揮自身科研院的優(yōu)勢(shì)力量所為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)開展項(xiàng)目研究，提供理論保障和技術(shù)支持，還可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)以及節(jié)約投資成本等。二是高等院校還可以整合當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)等優(yōu)勢(shì)資源和力量，推動(dòng)具有推廣意義和成熟的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化、發(fā)展并形成新產(chǎn)業(yè)。三是大學(xué)生的創(chuàng)新思維活躍，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往具有前瞻性，符合社會(huì)未來(lái)發(fā)展的需求，因此，高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地提供幫助和服務(wù)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是高校實(shí)現(xiàn)研發(fā)創(chuàng)新、企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的外在表現(xiàn)，也是理論和實(shí)踐相結(jié)合的必然產(chǎn)物。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地不能以追求利益最大化作為首要目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，資金和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是即將走向社會(huì)的畢業(yè)生的短板，它除了為創(chuàng)業(yè)者尋找資金來(lái)源的同時(shí)，還要結(jié)合在校大學(xué)生的實(shí)際情況，注重為創(chuàng)業(yè)者提供更優(yōu)質(zhì)的具有免費(fèi)性質(zhì)的服務(wù)與幫助。如為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生無(wú)償提供辦公場(chǎng)所和設(shè)備，爭(zhēng)取各種優(yōu)惠政策，給予項(xiàng)目無(wú)償資金扶植，等等。孵化基地從建設(shè)開始，就以獨(dú)特的技術(shù)為企業(yè)服務(wù)，而且這種服務(wù)在起始階段幾乎都是無(wú)償?shù)模灰誀I(yíng)利為目的的，具有明顯的公益性。另外，孵化基地要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是為提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力而建立的，是一個(gè)以服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為核心的創(chuàng)業(yè)工作平臺(tái)，圍繞著為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)而展開。大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)辦自己的企業(yè)，不僅可以實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)，也能帶動(dòng)其他人就業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期，由于資金缺乏、技術(shù)不夠成熟、資源限制等因素，往往舉步維艱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)該為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決大學(xué)生在融資、技術(shù)、資源等在創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)階段面臨的主要問(wèn)題，以保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)和成熟。

三、“車庫(kù)咖啡”模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)

創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革和深化。高校作為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需各類人才的基地，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的責(zé)任，將創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神貫穿于大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的始終，重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教育模式。北京中關(guān)村“車庫(kù)咖啡”的新型創(chuàng)業(yè)孵化器在實(shí)踐中已經(jīng)獲得了較好的發(fā)展，高校在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的探索中，也能參照與借鑒該模式，以咖啡為名，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)咖啡館這個(gè)硬件，建設(shè)校園內(nèi)專門為大學(xué)生服務(wù)的創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（一）搭建開放的創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)。為了給高校大學(xué)生創(chuàng)造更好的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳播創(chuàng)業(yè)文化，讓有理想和有激情想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能盡快找到自己的創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，高校應(yīng)該積極搭建創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)。就目前國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，高校校園內(nèi)都不缺乏咖啡館。借此資源，高校可以在校園內(nèi)建立創(chuàng)業(yè)咖啡館，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)開放的辦公空間類的創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)。目前國(guó)內(nèi)存在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地形式，包括創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)/創(chuàng)新服務(wù)中心、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、科技工業(yè)園區(qū)等，這些創(chuàng)業(yè)孵化基地一般都需要一定規(guī)模的場(chǎng)地與大型的實(shí)體建筑，有些甚至需要申請(qǐng)進(jìn)入，比如政府主導(dǎo)的孵化基地，對(duì)入孵企業(yè)有一定的要求，進(jìn)入基地的企業(yè)是在符合要求并申請(qǐng)通過(guò)之后才準(zhǔn)進(jìn)入，這對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，進(jìn)入壁壘是比較高的。創(chuàng)業(yè)咖啡孵化基地沒(méi)有設(shè)置進(jìn)入壁壘，其所搭建的平臺(tái)是開放的、分享的，最大限度地為所有想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在一些先天的不足，如資金缺乏、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏、創(chuàng)業(yè)資源難獲取，且不說(shuō)創(chuàng)業(yè)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)巨大，就算創(chuàng)業(yè)起步階段的道路也會(huì)是布滿荊棘，難以一帆風(fēng)順。因此，借鑒車庫(kù)咖啡在創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中發(fā)揮的橋梁作用，真正意義上幫助大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的科學(xué)技術(shù)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)中就顯得非常重要。在創(chuàng)業(yè)咖啡館中，可以為創(chuàng)業(yè)者提供基礎(chǔ)的辦公環(huán)境，并以工位計(jì)算收取低廉的租金，提供咖啡、茶水、飲食，共享臺(tái)式電腦、平板電腦、投影儀等辦公設(shè)備，共享咖啡館內(nèi)的會(huì)議室和圖書閱覽室。創(chuàng)業(yè)咖啡館所建造的平臺(tái)，館內(nèi)所有的一切硬件，都是為了迎接一個(gè)個(gè)尚在襁褓的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

（二）以大學(xué)生為服務(wù)對(duì)象。我國(guó)創(chuàng)業(yè)孵化器有很多，但是多數(shù)孵化器的進(jìn)入門檻較高，所服務(wù)的對(duì)象具有一定的特殊性，并不完全提供大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)使用，能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的專門孵化器少之又少。創(chuàng)業(yè)咖啡館要以大學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，以“為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)”為宗旨，專門為大學(xué)生服務(wù)。大學(xué)生是準(zhǔn)備進(jìn)入社會(huì)從事職業(yè)活動(dòng)的群體，多數(shù)大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)仍然只是處在理論認(rèn)識(shí)階段，缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者除了會(huì)遇到資金難題，還會(huì)面臨著經(jīng)營(yíng)理念、管理方式以及商務(wù)技術(shù)、人才引進(jìn)等方面的難題，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地要幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決的首要問(wèn)題。因此，創(chuàng)業(yè)咖啡孵化基地可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)等系列優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，降低成本，確保大學(xué)生在良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中獲得創(chuàng)業(yè)所需的各種資源，并通過(guò)整合這些資源使得創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得以成功。

（三）資金和管理上的支持和保障。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地中實(shí)踐的大學(xué)生基本屬于在校學(xué)生，在資金、技術(shù)、資源、經(jīng)驗(yàn)等各方面都比較薄弱，創(chuàng)業(yè)孵化基地所提供的服務(wù)和支持將會(huì)對(duì)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要的影響。大學(xué)生在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)孵化器支持不夠明顯在很大程度上制約了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的深入開展。根據(jù)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地出資主體的不同，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地可以分為三種模式。一是由政府出資創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。由國(guó)家和各個(gè)省區(qū)市的政府出資創(chuàng)辦，實(shí)行政府管理，是政府職能的一種延伸;以政府為主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)孵化基地主要尋求社會(huì)效益，大多是非營(yíng)利性的，例如留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。二是由科技工業(yè)園區(qū)投資建設(shè)創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。科技園區(qū)是科技成果產(chǎn)業(yè)化的重要力量和典型代表，經(jīng)營(yíng)者們會(huì)篩選出科學(xué)技術(shù)含量高、未來(lái)發(fā)展前景大、預(yù)測(cè)收益獲利大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化，等到項(xiàng)目各項(xiàng)工作成熟后再投入到科技工業(yè)園區(qū)中進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。三是由政府、高校、企業(yè)三方合作創(chuàng)辦的多元化合資創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，企業(yè)包括一些科研機(jī)構(gòu)、投資公司、房地產(chǎn)公司，等等。創(chuàng)業(yè)咖啡孵化器的建設(shè)，政府應(yīng)該作為投資的主體或主要由政府組織集資，創(chuàng)業(yè)咖啡館不提供創(chuàng)業(yè)投資基金。高校鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)咖啡館中，并負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系，將創(chuàng)業(yè)大學(xué)生與當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)投機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供融資渠道。企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展需要與相關(guān)項(xiàng)目合作，從而形成由政府、大學(xué)、企業(yè)共同建設(shè)、共同管理的科學(xué)性、規(guī)范性、多元性的創(chuàng)業(yè)型孵化基地。

（四）助推科技研發(fā)與創(chuàng)新。科技成果的價(jià)值在于它的實(shí)體化、產(chǎn)業(yè)化、企業(yè)化、市場(chǎng)化，科技成果如果不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就不能發(fā)揮其應(yīng)有的效應(yīng)，失去了其存在的價(jià)值和意義。在大學(xué)生就業(yè)局勢(shì)愈加嚴(yán)峻的時(shí)代背景下，加快科技成果轉(zhuǎn)化，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以求就業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)孵化器是新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的助推器，建立孵化器的主要目的是為創(chuàng)業(yè)初期的科技型中小企業(yè)提供必要的資源和服務(wù)，降低創(chuàng)業(yè)成本和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，提高初創(chuàng)企業(yè)的成功率。大學(xué)生是具有獨(dú)特創(chuàng)新精神的群體，他們的思想觀念還在形成之中，還沒(méi)有固化，對(duì)于事物的創(chuàng)新他們擁有自己獨(dú)特的想法。但是，大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神需要一定環(huán)境才能激發(fā)出來(lái)，而創(chuàng)業(yè)孵化器正好給予了這樣的環(huán)境。創(chuàng)業(yè)咖啡館孵化器為高校大學(xué)生進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化提供了必要的硬件和軟件基礎(chǔ)，能有效解決學(xué)生科研成果長(zhǎng)期擱置的問(wèn)題，也能讓科研成果可以很快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，完成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)效益共贏的局面。創(chuàng)業(yè)咖啡孵化器通過(guò)創(chuàng)建開放、交流、分享的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為所有想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供一定的環(huán)境條件、必要的現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，并通過(guò)政策、知識(shí)、技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的研究開發(fā)與產(chǎn)業(yè)之間發(fā)揮“二傳手”作用，助力推動(dòng)入孵企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成為新產(chǎn)品、新工藝等并迅速推廣形成新產(chǎn)業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論聯(lián)系實(shí)際的嘗試，也是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要內(nèi)容，強(qiáng)化推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)于有效提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率、發(fā)揮創(chuàng)業(yè)倍增效應(yīng)以及改善我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展都具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)已經(jīng)具備一定的條件和基礎(chǔ)，在全面深化改革、加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加大改革創(chuàng)新力度的時(shí)代背景下，高等院校要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校工作實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，積極探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的新模式新道路，為促進(jìn)我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力。

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