尹后慶：學科教學應發揮其德育功能

中國教育學會副會長、上海市教育學會會長尹后慶認為，學科教學也應發揮其德育功能。教學不是簡單地在知識點上貼標簽，而是要讓學生理解其背后的文化，理解人類在各個學科領域探索出的研究方法。教師在教學中不能只在描述性意義上向學生解釋知識是什么，更要讓學生了解所有學科對其成長的意義，讓學生將學科知識內化為其與社會聯系的紐帶。

而要發揮學科教學的德育功能，實現學科育人，教師就要改變教學方式，將情景化、問題化、體驗化的深度學習理念引進來，把形式多樣、內容豐富的學科活動引進來，重視不同學科之間的知識交流與聯系，這樣才有可能讓學生在融會貫通的同時保持對學習的興趣和動力。學校也要重視課程改革，構建體現基礎性、實踐性、多樣性和選擇性的課程體系，讓學生在學科學習中找到自我發展的生長點。

（來源：《中國教育報》2017年12月21日）endprint