班級管理中提升學生核心素養的途徑

張世云

【關鍵詞】 班級管理；學生素養；提升；

途徑

【中圖分類號】 G635.5

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

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青少年是祖國的未來，培養他們成人成才不但是家長的責任，更是學校的責任，是每一位老師的責任。對于十幾歲的中學生來說，學校對他們的教育不只是知識的傳授和積累，還要著重塑造他們的性格，完善他們的人格，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，而這一切的形成或者說實現，只靠短短45分鐘的課堂時間是完不成的，還需要班主任定期或不定期地組織一些有意義的活動，來提升學生的整體素養。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、班主任的人格魅力對學生性格的影響

1.班主任要用正能量的價值觀構建班級正確的價值取向。作為和學生朝夕相處的班主任，我們應該有積極向上的工作態度和語言行為，用熱心、耐心和學生交流、相處，讓學生能在老師身上看到希望和陽光。所以，作為班主任，除了在課堂上給學生傳遞正能量之外，還要在一些有意義的活動中，以身作則，樹立班主任的威望，讓學生深切感受到班主任身上的個人魅力，并在老師的引導下、感染下改變自己，使自己也變得積極、陽光，無論在學習還是生活中都能勇于面對困難，解決問題。

2.班主任要用嚴謹認真的工作作風給學生提供積極的人生典范。比如，班級正在組織活動，本來學生們都興致勃勃地研究、討論活動計劃、內容，可是匯報給班主任時，班主任卻毫無熱情地說：“你們自己看著辦吧。”班主任這樣的態度，就會讓學生覺得這個活動不重要，沒有意義。相反，當學生匯報時，班主任若能積極參與討論，提出合理的建議，學生的熱情就會被點燃，他們就有信心搞好活動了。

3.班主任要用積極樂觀的生活態度縮短學生對理想人格的追求。在一些看似比較困難的活動中，班主任如果能積極參與并率先完成，就會調動學生勇于嘗試的熱情，久而久之，就會樹立學生的自信以及敢于挑戰的勇氣，從而樹立他們理想的人格追求。

二、班級事務處理對學生思想意識的滲透

1.在班級學風、班風的建設中弘揚正氣。在班級管理中，班主任要用積極、熱情的態度去處理班級事務，讓學生也能受到影響，并投入到班級事務中，培養熱愛班級事務的思想，樹立班級積極學習的態度，以及同學們之間的團結、友愛和互幫互助的班風，這對學生的道德形成是非常關鍵的。

2.學生之間的關系處理彰顯新時代的價值觀。中學生畢竟都是一些十幾歲的孩子，他們對同學、老師之間的關系有新的認識。作為一名新時代的班主任，我們就要在教育教學活動中，引導學生建立適合新時代價值觀的師生關系，讓學生的思想活躍起來，保持高漲的學習熱情。

3.引導學生在處理家庭和社會各種人際關系中體現正確的道德素養和正確選擇。作為班主任，我們在教育教學中要讓學生學會處理好家人與社會的人際關系，并在人際關系中彰顯新時代青少年的陽光、正氣、熱情和道德素養。

三、團隊活動對學生價值觀的引導

1.有明確目的的團隊活動與傳統道德接軌。班主任要在一些活動中，給學生制訂明確的目標，讓學生在團結、協作的情況下，朝著目標努力、奮斗。

2.與心理疏導有關的活動化解學生舊有的錯誤意識。中學生正處在成長階段，他們對事物的看法可能存在一些錯誤的認識。比如，在一些集體的比賽活動中，他們總愛表現自己，意識不到集體的力量，這樣往往會養成學生個人主義作風，對學生的成長相當不利。為此，班主任就要在一些集體活動中，讓學生學會融入集體，和集體一起努力，只有這樣，才能實現真正勝利的認識意識。

3.以團隊的特點培養學生適應生活的能力。團隊活動有它一定的特殊性，比如，協作能力、分工配合等等。所以，作為班主任一定要在有意義的班級活動中，培養學生適應生活、解決問題的能力，進而提高學生的綜合素質。

四、結合學科特點和校本教材疏導學生對現實問題的看法

1.在學校的實際學習中發現身邊的思想問題。比如，有些學生在學習中總是愛埋怨，語文要背了，數學要多做題了等等，這些學生在學習上的思想認識就不正確。作為帶領和引導他們成長的班主任，就要結合學科知識的應用價值，對他們的錯誤認識進行糾正，讓他們樹立學習的熱情，認識到只有努力才是進步的根本，而怨天尤人只能讓自己越來越累，越來越差。

2. 反思生活中的問題，認識生活和自己。作為班主任，在教育教學中給學生灌輸或者引導其學會反思生活中的一些問題，是學生認識自己、改變自己必不可少的途徑。如，有些學生上課遲到、不講究衛生，或者周日一覺睡到十一點等。這些不良的生活習慣都會影響學生的成長和進步，為此，要讓學生自己認識這些危害，進而反思并改變自己的不良生活習慣。

3. 樹立努力奮斗的使命，建立為美好未來拼搏的意識。作為新時代的青年，他們身上不能缺少的一種精神就是努力奮斗，這樣他們才能和美好的未來握手。因為現在的社會競爭激烈，如果學生總在一種隨遇而安、自由懶散的習慣中生活，小則會影響眼前的學習，大則在將來會失去更多發展的機會，進而影響人生的價值。編輯：郭裕嘉