張濤 李守軍 馬吉飛 張建斌 趙瑞利 付旭斌 蔡天寧 趙輝
摘要:校外創(chuàng)新實踐基地是一種將理論學(xué)習(xí)和實踐活動結(jié)合起來的新型教育模式。本文總結(jié)了天津農(nóng)學(xué)院天津瑞普生物技術(shù)股份有限公司研究生基地在研究生培養(yǎng)工作中的合作雙方組織架構(gòu)及運行機(jī)制、管理體制、取得的成效,初步探索了研究生教育校外創(chuàng)新實踐基地“發(fā)揮高校學(xué)科和人才優(yōu)勢,借助企業(yè)技術(shù)和管理優(yōu)勢”的運行機(jī)制。為實現(xiàn)高校研究生培養(yǎng)工作培養(yǎng)人才、服務(wù)社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一條有效途徑。
關(guān)鍵詞:研究生教育;創(chuàng)新;實踐
中圖分類號:G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)06-0038-02
研究生培養(yǎng)基地是校企合作的有效平臺,研究生培養(yǎng)基地是由高校主導(dǎo),由企業(yè)設(shè)立和建設(shè),由高校導(dǎo)師和企業(yè)專家依托科研項目聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機(jī)構(gòu)。研究生培養(yǎng)基地肩負(fù)為研究生生產(chǎn)實踐及項目研究提供保障的任務(wù),是高校與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研全方位合作的重要平臺,是高校實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化的有效途徑,是企業(yè)提升自主研發(fā)能力的有力保障。校企共建研究生培養(yǎng)基地成為培養(yǎng)具有創(chuàng)新型優(yōu)秀人才的重要平臺。
一、合作雙方組織架構(gòu)及運行機(jī)制
基地始終堅持技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新并重,搭建了開放、共享的科技公共創(chuàng)新服務(wù)平臺,將企業(yè)管理與研究生培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)了科技成果的快速轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)升級換代。基地實行院長負(fù)責(zé)制,下設(shè)了“一委、四中心、一部、一室、二站”,即學(xué)術(shù)委員會、動物疫病監(jiān)測服務(wù)中心、生物制品研發(fā)中心、動物藥物研發(fā)中心、生化藥物研發(fā)中心、戰(zhàn)略企劃研究室、綜合管理部、博士后工作站、院士專家工作站。……