高職院校學生愛國主義教育時效性初探

左春寧

摘要：在經濟全球化、文化多元化、信息智能化的今天，我國的愛國主義教育面臨著多方挑戰。本文主要以高職院校學生為研究對象，通過新形勢下高職院校學生愛國主義教育面臨的挑戰及機遇，對目前高職院校學生愛國主義教育存在的問題進行剖析，并提出新形勢下高職院校學生愛國主義教育的時效性對策。

關鍵詞：高職院校；愛國主義教育；時效性

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0241-02

一、愛國主義與愛國主義教育

1.愛國主義基本內涵。愛國主義隱含了一層道德規范，就其本身而言，愛國主義不僅僅是一種感情，而且還是一種思想或精神。愛國主義應當是熱愛自己的祖國，為祖國的繁榮、富強、獨立而獻身的精神。愛國主義是人們對自己國家的熱愛以及由此產生的思想理論和行動實踐，包括民族自豪感、民族自信心、維護國家統一等個人對國家的感情，反映了個人與其所屬的國家民族之間的精神聯系。

2.愛國主義教育基本內涵。愛國主義教育是樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想政治教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。愛國主義教育是政治教育、道德教育和世界觀、人生觀和價值觀教育的交匯點。中國愛國主義教育包括教育人們艱苦奮斗、辛勤勞動，不斷豐富和發展我們中華民族的物質文化財富，反對民族分裂和國家分裂，推動祖國的繁榮和進步。……