應用型高校“翻轉課堂+任務驅動”教學模式課堂教學改革的思考

摘要：翻轉課堂和任務驅動教學因其較強的實用價值已成為應用型高校課堂教學改革的熱點。本文首先闡述了本校應用型高校工商管理專業課堂的教學現狀，其次概述了翻轉課堂和任務驅動教學模式的教育理念，再次以《ERP供應鏈管理系統》課程為例探討了“翻轉課堂+任務驅動”教學模式課堂教學改革的設計與實施，最后總結了“翻轉課堂+任務驅動”教學實施中需要注意的問題。

關鍵詞：翻轉課堂；教學改革；任務驅動教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）08-0146-02

一、本校應用型高校工商管理專業課堂教學現狀

應用型高校工商管理專業必須以突出應用型人才培養的辦學定位為出發點，以滿足區域經濟建設與發展高素質應用型人才為培養目標，以工商管理專業核心能力培養為主線，創新教學新模式，強化課堂教學改革。目前本校課堂教學現狀如下：（1）部分課程的教學仍采用傳統模式：教師為主，學生為輔。多采用多媒體和板書相結合方式，利用課堂時間進行知識傳授與講解，學生的積極主動性一般，教學效果不很理想。雖在期末考試取得了不錯的成績，一段時期后，對所學知識有所淡化，甚至忘記，不利于綜合能力的提升和就業需求。（2）一部分教師積極大膽進行課堂教學改革，并取得了好的效果。以應用型人才培養需求和能力培養為核心，在課堂教學中轉變觀念，以學生為主、教師為輔，對教學方法和手段進行改革，引入案例教學、任務驅動教學、啟發式教學等方法，調動了學生的積極和主觀能動性。……